4.四季 教学设计

四季 教学设计
教学目标：1、认识课文11个生字，认识四个新偏旁
2、能正确、流利地朗读课文，了解课文的内容。
3、通过朗读，理解四季特征，感受大自然的美，激发学生对大自然的喜爱。
教学重点: 1、认识文中生字，认识四个新偏旁
2、正确、流利地朗读课文
教学难点：理解四季的特征，感受大自然的美丽，激发学生对大自然的喜爱。
教学过程：
一、猜季节，导入新课
1、师：小朋友们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个美丽的女儿，她们呀各有各的本领，她们可以让小草变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，热得我们只想在水里游泳；可以让红红的苹果挂在枝头，让黄黄的稻谷弯下腰来；还可以让世界一夜之间变成一片雪白。
2、师：你们知道这四位漂亮的女儿叫什么名字吗？
生：春夏秋冬！
3、（课件：春 夏 秋 冬）（带拼音）·学习“夏、秋、冬”三个字
A、小朋友看看，你认识这几个生字朋友吗？出现带拼音的字，自由拼读。
B、你能用个好办法记记“秋”吗？（加法）
C、自由读，去拼音读（个读，齐读）
4、小朋友们真棒，老师要送给大家几幅美丽的图画，想看吗？那就请你来猜一猜，图画中画的是哪个季节，你从哪里发现的！
（课件出示：每猜对一幅就出现相应的季节，春、夏、秋、冬）
5、看来我们小朋友真的很会观察身边的事物，一下子就发现了不同季节向我们发出的信号。像这样春、夏、秋、冬四个季节合在一起，我们称它们为——四季。
（出现题目，板书，齐读）
二、创设情境，学习生字，通读课文。
今天，我们一起要来学习一首好听的儿歌，题目啊就叫——《四季》。
请小朋友们把书本翻到61页，借助拼音自己先把课文读一遍。遇到不认识的生字朋友，该怎么办呢？（拼拼音，向同学老师请求帮助）看看哪个小朋友最能干，不认识的拼音最少。
3、看着大家读得这么有味道，老师也想来读一读。请小朋友们一边看着书本，一边听老师来读一读课文，好吗？生再读儿歌。
4、听到小朋友们读得这么认真啊，有几位汉字宝宝也忍不住要来和我们见面了，大家快来认识一下它们吧！（课件注音：生字）生首先自读生字，齐读，小老师领读，去拼音读，男女生读，开火车摘苹果读。
5，大家小火车开得这么好，有4位小伙伴也来为我们祝贺了呢。你们瞧，他们来了（课件出示;草芽，荷叶，谷穗，雪人）。
小朋友们自己先读一读这些词语，然后我请几个小朋友来跟他们打打招呼。
注意：草，穗---平舌音
6、教学生字宝宝：叶、雪。原来在这些新朋友的名字中也有我们今天要认识的生字朋友，看，这是谁？（用生字卡片出示“叶”和“雪”。
A、谁来记这个“叶”？（读，组词） B、同时教学雨字头。
三、看景物，读课文。
1、师：现在，你们想看看这几个新朋友的样子吗？你最想看到谁？
草芽
（1） 尖---草芽什么地方尖尖的啊？这个字怎么记住它呢？
（上小下大就是尖）像这样尖尖的东西还有什么？（剪刀，针）
还有我们用的铅笔也是尖尖的，所以大家在使用的时候也要注意安全。
（3）大家知道草芽代表的是什么季节吗？那让我们来看看草芽在春天里说了些什么话？
（课件：第一小节）教学红字
（4）谁喜欢春天，谁来读一读？请喜欢春天的同学一起来读一读好吗？
（5）其他同学能像他这样读一读吗？让我们一起来试一试！
（齐读，做动作）
荷叶
圆圆---教学拼音，还有部首“方框儿”。你还知道哪些东西是圆圆的吗？
荷叶代表的是夏天，让我们来看看荷叶又说了些什么？（课件：第二节）
谁喜欢夏天，能给大家读一读吗？
喜欢的同学站起来一起读！
大家一起向他们那样来读一读好吗
谷穗
弯弯---谷穗为什么会弯弯的？（谷子成熟了，压弯了腰了）
全班起立，都来学学谷穗，像他那样弯弯腰。
谷穗这样这样弯着腰就像是鞠着躬一样。
他代表的是秋天，让我们来看看他又说了些什么？
请喜欢秋天的小朋友先给大家来读一读谷穗的话。
请男同学来表演读一读（弯腰）
女同学也来试试
雪人
秋天过去了，冬天来了。冬天里有什么呢？（冬天里有雪花！）
肚---教学拼音，部首“月字旁”。雪人的大肚子太大了，把它往前突，肚子就“挺”起来了。
谁也来把你的小肚子挺一挺？
大家都来做做小雪人，把你的大肚子来挺一挺吧。边说边做动作。
雪人这样挺着大肚子的样子真是顽皮，真是可爱啊！
看看冬天里的雪人又说什么了？请大家先读一读
请喜欢冬天的小朋友来读读
大家一起站起来学着雪人的样子来读一读
E、下面让我们一起来读读儿歌好吗？喜欢春天的小朋友读草芽的话，喜欢夏天的小朋友读荷叶的话，喜欢秋天的小朋友读秋天的话，喜欢冬天的小朋友读雪人的话，准备好了吗 看着课本认真读一读！
3老师为这篇课文编了一首拍手歌呢，我们一起来唱唱吧。
3、大家学得很认真，老师想送给大家一些小礼物。秋天到了，很多水果都成熟了，老师请大家来吃水果。但是吃水果之前还要先读词语，谁敢来？
（课件：带生字的水果）
四、指导书写，一丝不苟
1、我们一1班的小朋友真棒，不仅认识了四个新朋友，还学会了好多生字宝宝。但是仅仅认字，读拼音还不够，还要学会写字。今天我们一起来学写两个字。
（课件：七 儿）
认识他们吗？指名读，练习口头组词。
今天我们先要学习一个新的笔画“竖弯钩”，师范写，并讲解写法，生桌上书空。
观察课件动画中的两个字，说说书写笔顺和注意点
师范写，讲解“七”“儿”
生仿写，师巡视指导
对写得好的同学进行表扬，鼓励
作业讲评，展示。
五、课堂总结
大自然很美丽，四个季节都有不同的特点，下一节课中再让我们一起去看看不同的季节中还有哪些美丽的景物。下课后，大家可以试着去画画四季，挑选自己最喜欢的季节，把它画在纸上，送给你的好朋友！