9.1万以上的数的认识回顾整理（教案） 数学四年级上册

9.1万以上的数的认识回顾整理
一、复习目标
1.熟悉亿以内的数位顺序表。
2.通过对大数知识的回顾和整理，让学生理解这些大数目的意义，掌握它们的组成及读、写、改写方法，会用“四舍五入”法求大数的近似数，并更好地感受这些数的数值。
3.通过对学过的知识和方法进行系统地回顾和整理，培养学生发现问题和解决问题的能力及自主合作学习的能力。
二、课时安排
1课时
三、复习重难点
进一步熟悉万以上数的读写及改写方法
四、教学过程
（一）知识梳理
（二）题型、方法归纳
1、大数的认识
（1）整数的计数单位有哪些？什么是十进制计数法？
（2）从数位顺序表中，你都能知道什么？
答案：（1）整数的计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……
每相邻的两个计数单位之间的进率都是十”的计数方法,叫做“十进制计数法”
（2）知道个级有四个数位，分别是个位、十位、百位、千位，万级有四个数位：万位、十万位、百万位、千万位；亿级有四个数位:亿位、十亿位、百亿位、千亿位。还知道各个数位的计数单位。
知道了相邻两个数位的进率是十。
……
2、大数的读法： 204203000读作：（ ）
答案：二亿零四百二十万三千
方法归纳：从高位读起，一级一级地往下读；读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字；数中间有一个或连续几个0，只读一个“零”，每级末尾不管有几个0，都不读。
3、大数的写法：五十九亿零三百五十二写作（ ）
答案：5903520000
方法归纳：从高位写起，一级一级地往下写，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
4、大数的改写：改写成用“万”作单位的数：8700000
改写成用“亿”做单位的数：6800000000
答案：870万 68亿
方法归纳：改写成以“万”作单位的数，把万位后面的4个0去掉，加上一个“万”字。改写成以“亿”作单位的数，把亿位后面的8个0去掉，加上一个“亿”字。
5、求大数的近似数：
例如:求96892430的近似数。
省略万位后面的尾数：
省略亿位后面的尾数：
答案：96892430≈9689万 96892430≈1亿
方法归纳：求一个大数的近似数，要看尾数的最高位是几，用“四舍五入”法确定是“舍”还是“入”，来求出它的近似数。
（三）典例精讲
写出下面的数，并省略 “万”位后面的尾数。
一百三十九万四千零九十
学生独立完成，交流方法
一百三十九万四千零九十写作：1394090 1394090≈139万
师：我们在读数写数时应注意什么问题？
（四）归纳小结
（五）随堂检测
1、填空：
（1）一个数的亿位、万位和千位都是5，其他各位上都是0，这个数是（ ），读作（ ）
（2）最大的六位数是（ ），最小的七位数是（ ）。
（3）110403090读作（ ）
（4）改写成以“万”或“亿”作单位的数，并省略他们后面的尾数。
416700≈（ ）万 230090000≈（ ）亿
(5)623600是（ ）位数，最高位是（ ）位，万位上的数是（ ），表示（ ）。
（6）节日期间，金水山庄接待游客数是一个五位数，最高位和千位上都是3，其余各位上都是0，这个数是（ ),银水山庄的接待数是由6个万、3个千和6个百组成的，这个数是（ ）。
（7）一个八位数，它的最高位是（ ）位，最高位的右边是（ ）位。
2、2011年山东省统计公报显示，我省民用汽车拥有量为 九百六十八万六千辆，其中私人轿车四百一十二万七千辆。销售家电下乡产品15070000台，实现销售额四百零五亿一千万元；销售家电以旧换新产品7040000台，实现销售额26600000000元。
（1）把 上的数改写成用万作单位的数。
（2）写出 上的数，并省略万或亿后面的尾数求近似数。
3、连一连
4、按要求写数。
用三个0和三个8组成一个六位数，使读的时候满足下列要求：
（1）一个零也不读。
（2）只读一个零。
（3）读出两个零。
5、按照从大到小的顺序排列下列各数：
77000 70700 70007 70070
6、□最大能填几？
5□989≈5万 30 □710 ≈31万
□最小能填几？
13 □907 ≈14万 20 □810 ≈20万
五、板书设计
万以上的数的认识
六、作业布置
综合练习第3题
教学反思