索溪峪的野

第一单元　（第四课：索溪峪的野）
班级：　　　　　　　　　姓名：　　　　　　
学习目标：
1、正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。
2、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发对大自然的热爱之情。
3、领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
学习过程：
一、根据意思写词语
　　①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（　　　 ）
　　②随着自己的心意，想要怎样就怎样。 （　　　 ）
　　③不局限于一种规格或形式。 （　　　 ）
　　④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （　　　 ）
　　⑤年龄已超过了六十岁。 （　　　 ）
二、判断下列注意是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
suǒ xī gǔ duàn bì xuán yá 　　yǎo tiǎo
索溪峪（　　）　　断壁悬崖（　　　）　　　　窈窕（　　　）
bǎi zhàng yá 　 píng píng zhí tiào 　　 tiáo pí
百丈峡（　　　）　　怦怦直跳（　　　）　　　调皮（　　　）
三、照样子，写词语。
弄假成真（含反义词）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
千峰万仞（含近义词）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、给下面句子中加点字选择正确的意思，把序号写在括号里。
“野”在字典里有以下义项：①离人群居住地方较远的地方；②界限；③天然生成的；④不讲理，没礼貌；⑤不受约束；⑥不掌握政权的。联系课文内容，说说“野”字在下列句子中的具体含义。
1、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（　　　）
2、我们到野外云宿营。（　　　）
3、山上的野物当然更是“野”性十足了。（　　　）
4、我们也渐渐变得“野”了起来。（　　　）
5、我们不能做粗野的学生。（　　　）
五、课文先总写　　　　　　　　，然后再分别写索溪峪的　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
六、阅读课文选段，完成练习。
水是野的。①索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。②山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。
1、句子①和②使用了哪些修辞手法，请依次写在下面的横线上。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、从选段中，我们的确感受到了索溪峪水的“野”，其实，在常人眼中，溪水是什么样的？为什么读文章时我们觉得它野性十足呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六年级上册
语文教学案