新疆版七下信息技术第三课 寻找运动轨迹——引导图层的应用 教案

备课时间：
上课时间：
第三课 寻找运动轨迹——引导图层的应用
教学内容：P21—P 27
教学目标：
（1）、知识与技能：了解图层的基本概念，掌握引导层和遮罩层的用法；
（2）、过程与方法：通过讲解与演示，让学生动手操作，练习，巩固；
（3）、情感态度价值观：具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。
教学重点与难点：
（1）、教学重点：学会引导图层的作用和方式。
（2）、教学难点：学会引导图层和普通图层的区别；
新课标教学要求：
教学课时：2课时 （第2课时，学生上机练习（
教学方法：讲授法，演示法，动手操作法。
教学过程
一、新课引入
本课学会普通图层和引导图层之间的关系。非直线的运动
二、讲授新课
（一）、海底总运动
第一，如何实现多个元件的同时运动？
第二，不是所有的运动都是直线运动，如何实现元件的非直线运动？
（二）、Flash MX 动画中的图层
1．图层的概念
在Flash中有个非常关键的概念，就是图层。Flash文件中的每个场景可以包含多个图层。图层可以起到管理和组织场景中所有元件的作用。编辑一个图层中的元件不会影响其他图层上的对象。
2．创建图层
单击时间轴底部的“插入图层”按钮，就可以创建一个新图层。图层成为活动层。图层之间可以拖动鼠标的方法来进行交换。
3．编辑图层
（1）图层的重命名。双击原图层名，即可重命名。
（2）隐藏图层。
（3）锁定图层。
4．利用图层制作动画
（1）创建和导入元件。创建图形元件“小鱼”、“热带鱼”和“海星”，并导入一长背景元件“海底” 。
（2）回到场景，创建图层，添加补间动画，分别在元件放在四个图层中。
（三）、引导图层
1.默默无闻的引导图层
引导图层是图层中的一种，是用来引导元件按照图层中预定的轨迹运动。引导图层中的轨迹在测试影片时看不到的，就像是一只无形的手。
（1）引导层的添加。
①选中与引导层对应的图层。
②单击图中鼠标所指的“添加运动引导层”按钮，该图层上方就会出现一个引导图层，如图下。
（2）引导层与普通层的关系。一个引导层可以对应一个或多个普通层。
2．制作引导线动画—转圈的纸飞机
小结
1．图层就像透明玻璃一样，一层层向上叠加，它可以起到管理和组织场景中所有元件的作用。编辑一个图层中的元件是不会影响其他图层上的对象的。
2．图层可以根据情况进行隐藏和锁定。
3．为了制作动画时更加方便快捷键地知道图层上的元件，可以给图层重命名。
4．制作引导线动画的步骤是：建对象→设动画→创引导→画引导线→条路径→抓两端。
作业：复习本课，完成思考练习
板书 第三课 引导图层的应用
1.海底总动员
2.Flash MX动画中的图层
3.引导图层