2021-2022学年度教科版八年级物理下册课件 第5节 摩擦力(33张）

(共33张PPT)
第七章　 力
第5节　 摩擦力
1.知道摩擦力的概念和分类.
2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素.
3.认识摩擦的利与弊.
4.认识增大和减少摩擦的办法.
学习目标
新课目标
2.为什么滑冰车的同学停止撑冰后会停下来呢？
1.为什么滑冰运动员不蹬冰面，就会慢慢停下来呢？
3.从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后，为什么会停下来？
新课引入
举重运动员为什么要涂防滑粉？
自行车轮滚动轴承有什么用？
一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力.
新课讲解
滑动摩擦力
一
1.定义
显微镜下的桌面
测量滑动摩擦力
二
活动：体验滑动摩擦力
如图所示，用手压课本并抽出直尺.当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大小吗？
换用不同大小、不同材料的直尺，再试一试，有什么变化？
对影响滑动摩擦力大小的因素，提出你的猜想？
实验探究
滑动摩擦力的大小与什么有关
活动猜想
滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关
1
滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关
2
滑动摩擦力的大小可能跟运动的速度有关
4
滑动摩擦力的大小可能跟接触面受到的压力有关
3
在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小.
弹簧测力计、砝码、木板、木块等
注意：
实验器材：
设计实验
1.使一个长方体木块的不同侧面与长木板表面相接触，如图所示.缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计的示数稳定，观察并记录弹簧测力计的示数.
2.在木块上再叠放另一个木块，重复上述操作，观察并记录弹簧测力计的示数.
实验步骤
在水平放置的长木板的两个表面上分别做如下实验.
拉动木块匀速滑动，弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小
数据记录
长木板不同表面
木块不同侧面
弹簧测力计示数/N
一个木块
两个木块重叠
光滑表面
小
大
粗糙表面
小
大
实验结论
1.滑动摩擦力的大小跟接触面的面积和运动的速度无关.
2.与作用于接触面的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大.
3.与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
静摩擦和滚动摩擦
三
静摩擦：如下图甲所示，当用力推一个较重的木箱时，木箱没有动，之所以没有动是因为它受到了地面摩擦的作用，这种摩擦叫做静摩擦.如下图乙所示，当手握住瓶子，瓶子掉不下来，也是受到了静摩擦的作用.
木箱与地面之间有静摩擦
甲
瓶与手之间有静摩擦
乙
滚动摩擦：当一个物体在另一个物体表面上滚动时，物体所受到的摩擦叫做滚动摩擦.
注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦.
旱冰鞋与地面间的摩擦
古人利用圆木滚动来搬运巨石
B
A
B
例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？
C
F
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力.
摩擦的利和弊
四
摩擦是自然界和人们生活中十分普遍的现象.人走路时要利用鞋底与地面间的摩擦，这个摩擦是有益的.为了增大摩擦，鞋底上有凹凸不平的花纹，使接触面粗糙些.要使汽车车轮与地面之间不打滑，也要利用轮胎与地面间的摩擦，在轮胎上做凹凸不平的花纹.
在另外一些情况下，摩擦是有害的，需要减小摩擦.除了用滚动代替滑动摩擦外，还可使摩擦面分离来减小摩擦，如加润滑油可以在两摩擦面之间形成油膜，使接触面分离.
涂防滑粉
瓶子盖
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
轮胎的花纹
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
很多时候摩擦又是不利的.
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
缝纫机用久了要涂润滑油....
你还知道哪些地方需要减小摩擦？
（1）减小压力.
（2）减小接触面的粗糙程度.
（3）变滑动为滚动.
（4）使两个接触面彼此分离.
a.加润滑油 ..
b.气垫船和磁悬浮式列车.
2.减小摩擦
磁悬浮列车：磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离，减小摩擦.
气垫船：气垫船的船低于水面之间有一层空气，使船在航行中阻力减小.
摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法
增大接触面的粗糙程度
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
增大压力
减小摩擦的方法
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力这种力就叫做滑动摩擦力.
滑动摩擦力
课堂小结
1.下列现象中，属于滑动摩擦的是 (　 )
A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦
B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦
C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦
D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦
A
课堂训练
2.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙.则下列关系正确的是 (　　)
A.F甲B.F甲>F乙>F丙
C.F甲D.F甲=F乙D
3.在伦敦奥运会单杠比赛时，运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧(如图).这样做的目的是 (　　)
A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C.两者都是减小摩擦
D.两者都是增大摩擦
A
4.判断下列说法是否正确
（1）下雪天，汽车不容易启动，是因为滑动摩擦力较大. ( )
（2）鞋子底面上面有很多的凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力. ( ) （3）收紧皮带，是为了增大压力，以便增大摩擦力
( )
√
√
×
5.一个重90 N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于______N,方向向________，支持力的大小是________N .
如果拉力变大,摩擦力_________(填”变大”“不变”或”变小”).
匀速运动
v
F
30
向左
90
不变
6.在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示.比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与_________________有关；比较____________两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关.
压力大小
甲、丙
7.在提倡低碳环保的今天，自行车成了人们最“绿色”的交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是 ，它所采用的方法是　 .
把手(轮胎、脚蹬子)
使接触面更粗糙来增大摩擦力
8.一位重50 kg的同学在学校体育馆做爬杆运动，请画出该同学向上爬杆时所受摩擦力的示意图.
×
√