2021-2022学年度教科版八年级物理下册课件 第十一章 机械与功第2节 滑轮(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度教科版八年级物理下册课件 第十一章 机械与功第2节 滑轮(共29张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-15 14:39:45 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第十一章 机械与功
第2节 滑 轮
1.认识什么是定滑轮和动滑轮．
2.知道定滑轮和动滑轮的特点．
3.知道滑轮组的使用及特点．
学习目标
新课目标
想一想，下面的漫画说明什么问题？
新课引入
滑轮是一个周边有槽，并可以绕轴转动的轮子.
凹槽
轴
小轮
定义：使用时，滑轮的位置固定不变的叫做定滑轮.
新课讲解
定滑轮
一
匀速拉动弹簧测力计，物体上升，拉力的方向改变，但弹簧测力计的示数不变，特点是 G=F .使用定滑轮吊起物体时，可以改变力的作用方向，达到操作方便的目的.
F3
F1
F2
G
G
G
试比较F1、F2、F3的大小
F1 = F2 = F3
结论：使用定滑轮不省______,但可以改变施力的________.
力
方向
讨论交流：使用定滑轮
仔细观察下图，注意力的方向及大小.并与同学一起讨论，你们都在哪些场合见过这种滑轮，它能给我们带来哪些方便？
如升国旗时使用的是定滑轮，定滑轮能够改变力的方向，使操作方便.
虽说不能省力，但向下拉可比向上提要舒服得多.
转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力．
L1 = L2 F1 = F2 F2 = G物
F1 = G物
定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力．
L2
L1
O
F2
F1
定滑轮的实质
定义：使用时，滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫做动滑轮.
动滑轮
二
如下图所示是一个动滑轮，向上提绳子可以将重物和挂着重物的动滑轮一起提向高处.根据力的平衡条件，重物所受重力G的大小与来自两段绳子的拉力F1、F2的合力相等.那么动滑轮究竟有什么特点呢？
使用动滑轮
在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等？用动滑轮提重物有什么优越性？让我们通过以下实验进行探究.
猜想与假设：使用动滑轮可能省力.
实验器材：动滑轮、钩码若干、弹簧测力计两个、细绳、铁架台、刻度尺
实验步骤：
（1）在动滑轮下方挂上重力为G的钩码（动滑轮通常很轻，其所受重力可以忽略），记下弹簧测力计的示数F1和F2.
（2）用F2竖直向上匀速拉弹簧测力计，记录钩码升高的高度H1和手拉弹簧测力计绳子自由端提起的高度H2.
（3）改变钩码个数，重复上述实验过程.
被测物理量
次数 H1/cm H2/cm F1/N F2/N G/N 拉力方向 物体移动方向
1 3 6 0.5 0.5 1 向上 向上
2 4 8 1 1 2 向上 向上
3 5 10 1.5 1.5 3 向上 向上
数据记录：
分析数据：F1=F2，G=2F2，H1= H2.
实验结论：（1）使用动滑轮能省一半力.
（2）使用动滑轮不能改变用力方向.
（3）使用动滑轮费距离.
支点是 A 点还是 O 点
∵ G · R = 2R · F
F =
GR
2R
=
1
2
G
动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆.因此能省一半力.
杠杆的支点在 O 点处
O
A
F
L2 = R
L1= 2R
O
G
F
G
动滑轮的实质
能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组.
滑轮组
三
使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向.
想一想：还有别的绕线方法吗？
讨论交流 滑轮的组合
这两种绕线方法有什么不同？
1.绳子的起点
2.拉力的方向
3.拉力的大小
4.移动的距离
利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？
F
F
讨论：这两种绕线方法有什么不同？
1.绳子的起点
2.拉力的方向
3.拉力的大小
4.移动的距离
你发现了什么规律？
F
F
n为承担物重的绳子段数.h为物体上升高度，s为绳子
自由端移动距离.
结 论：
在实际应用中，人们常将多个滑轮组装在一起，这样就方便了很多.滑轮组在起重机械中有广泛应用.
F
汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N.用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？
n=3，F= 1/3f = 1/3×3×103 N=1×103 N
定滑轮与动滑轮
定滑轮
轴不随物体一起运动的滑轮
不省力，也不费距离，但可以改变力的方向
实质：等臂杠杆
轴随物体一起运动的滑轮
省力，但费距离，且不能改变力的方向
实质：省力杠杆
动滑轮
滑轮组
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组
绳子自由端的拉力
绳子自由端的距离
课堂小结
1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
F2
F1
F3
D
课堂训练
2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）
A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1
C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
D
丙
F3
乙
F2
甲
F1
3.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样.（忽略滑轮自重和摩擦）
乙
丙
甲
丁
甲
乙
丙
丁
第十一章 机械与功
第2节 滑 轮
1.认识什么是定滑轮和动滑轮．
2.知道定滑轮和动滑轮的特点．
3.知道滑轮组的使用及特点．
学习目标
新课目标
想一想，下面的漫画说明什么问题？
新课引入
滑轮是一个周边有槽，并可以绕轴转动的轮子.
凹槽
轴
小轮
定义：使用时，滑轮的位置固定不变的叫做定滑轮.
新课讲解
定滑轮
一
匀速拉动弹簧测力计，物体上升，拉力的方向改变，但弹簧测力计的示数不变，特点是 G=F .使用定滑轮吊起物体时，可以改变力的作用方向，达到操作方便的目的.
F3
F1
F2
G
G
G
试比较F1、F2、F3的大小
F1 = F2 = F3
结论：使用定滑轮不省______,但可以改变施力的________.
力
方向
讨论交流：使用定滑轮
仔细观察下图，注意力的方向及大小.并与同学一起讨论，你们都在哪些场合见过这种滑轮，它能给我们带来哪些方便？
如升国旗时使用的是定滑轮，定滑轮能够改变力的方向，使操作方便.
虽说不能省力，但向下拉可比向上提要舒服得多.
转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力．
L1 = L2 F1 = F2 F2 = G物
F1 = G物
定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力．
L2
L1
O
F2
F1
定滑轮的实质
定义：使用时，滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫做动滑轮.
动滑轮
二
如下图所示是一个动滑轮，向上提绳子可以将重物和挂着重物的动滑轮一起提向高处.根据力的平衡条件，重物所受重力G的大小与来自两段绳子的拉力F1、F2的合力相等.那么动滑轮究竟有什么特点呢？
使用动滑轮
在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等？用动滑轮提重物有什么优越性？让我们通过以下实验进行探究.
猜想与假设：使用动滑轮可能省力.
实验器材：动滑轮、钩码若干、弹簧测力计两个、细绳、铁架台、刻度尺
实验步骤：
（1）在动滑轮下方挂上重力为G的钩码（动滑轮通常很轻，其所受重力可以忽略），记下弹簧测力计的示数F1和F2.
（2）用F2竖直向上匀速拉弹簧测力计，记录钩码升高的高度H1和手拉弹簧测力计绳子自由端提起的高度H2.
（3）改变钩码个数，重复上述实验过程.
被测物理量
次数 H1/cm H2/cm F1/N F2/N G/N 拉力方向 物体移动方向
1 3 6 0.5 0.5 1 向上 向上
2 4 8 1 1 2 向上 向上
3 5 10 1.5 1.5 3 向上 向上
数据记录：
分析数据：F1=F2，G=2F2，H1= H2.
实验结论：（1）使用动滑轮能省一半力.
（2）使用动滑轮不能改变用力方向.
（3）使用动滑轮费距离.
支点是 A 点还是 O 点
∵ G · R = 2R · F
F =
GR
2R
=
1
2
G
动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆.因此能省一半力.
杠杆的支点在 O 点处
O
A
F
L2 = R
L1= 2R
O
G
F
G
动滑轮的实质
能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组.
滑轮组
三
使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向.
想一想：还有别的绕线方法吗？
讨论交流 滑轮的组合
这两种绕线方法有什么不同？
1.绳子的起点
2.拉力的方向
3.拉力的大小
4.移动的距离
利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？
F
F
讨论：这两种绕线方法有什么不同？
1.绳子的起点
2.拉力的方向
3.拉力的大小
4.移动的距离
你发现了什么规律？
F
F
n为承担物重的绳子段数.h为物体上升高度，s为绳子
自由端移动距离.
结 论：
在实际应用中，人们常将多个滑轮组装在一起，这样就方便了很多.滑轮组在起重机械中有广泛应用.
F
汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N.用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？
n=3，F= 1/3f = 1/3×3×103 N=1×103 N
定滑轮与动滑轮
定滑轮
轴不随物体一起运动的滑轮
不省力，也不费距离，但可以改变力的方向
实质：等臂杠杆
轴随物体一起运动的滑轮
省力，但费距离，且不能改变力的方向
实质：省力杠杆
动滑轮
滑轮组
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组
绳子自由端的拉力
绳子自由端的距离
课堂小结
1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
F2
F1
F3
D
课堂训练
2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）
A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1
C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
D
丙
F3
乙
F2
甲
F1
3.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样.（忽略滑轮自重和摩擦）
乙
丙
甲
丁
甲
乙
丙
丁