(共8张PPT)
非连续性文本阅读专题（四）
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1. 下列对材料的理解和判断，不正确的一项是( )
A．节约是中华民族的传统美德，也是中国共产党的优良作风。
B．某大城市中小学人均食物浪费量超过我国城市人均食物浪费量。
请同学们看《点拨训练》第61页第1-4题。
C．有效治理餐饮浪费问题，需要传统美德的回归，也需要用法律来约束。
D．我们要从孩子开始抓起，引导他们形成勤俭节约的观念和习惯。
【答案】B
2. 指出材料一主要运用的论证方法及其作用。
材料一主要运用了引用论证(道理论证)的方法，引用墨子、贾谊、诸葛亮、李商隐的话论证“节约始终是中华民族的传统美德”的观点，引用习近平总书记的话论证了“节约也始终是中国共产党的优良作风”的观点，增强材料说服力。
3. 怎样才能解决材料二中的问题？请根据材料三并结合你的生活实际阐述。
示例：①要在相关法律法规中明确节约粮食、反对浪费条款，以法律手段约束、整治浪费粮食的行为。②要加大宣传引导力度，弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，形成勤俭节约的观念和习惯。③要积极发扬珍惜粮食的美德，
把节约粮食从理念和口号变成实际行动。如在餐厅就餐时要按需点餐，吃不完的打包带走，遇到浪费粮食的情况要勇于劝说等。
4. 除了节约粮食，你觉得还可以在哪些方面厉行节约？至少说出两点。
示例：①垃圾分类。把“放错地方的资源”重新利用起来，使生活垃圾减少化、资源化。②绿色出行。以乘公交车、骑单车或徒步走的方式出行，能够减少道路拥堵，节约社会能源，减少汽车尾气排放，降低大气污染。③移风易俗，主张文明节俭地操办喜事和丧事，坚决抵制铺张浪费的歪风邪气。(共23张PPT)
单元写作：修改润色
写作目标
1. 让学生明白作文修改的重要性。
2. 掌握作文修改的步骤、修改的技巧。
3. 让学生养成修改作文的习惯。
作文修改就是给作文“找毛病”“动手术”。可以根据写作要求，从以下几个方面检查：
1. 仔细阅读原文。只有在充分阅读的基础上，才能把握文章的主题，理解文章的内容，发现其长处与不足，确定修改的范围和重点。
写作点拨
2. 修改文章。文章的修改“四字法”：一是“增”，即添加必要的字、词、句、段，充实文章的内容；二是“删”，即删去多余的字、词、句、段，把重复的内容、啰唆的语句改得简洁、精练；三是“改”，即修改字词、标点的错误和病句等，使语句流畅；四是“调”，即调整文章结构不合理以及词序不对之处，使之连贯。
3. 润色语言。一是巧用修饰性词语，如动词、形容词、象声词等，使语言更加生动形象；二是活用修辞手法，使语句优美、生动、富有文采；三是综合运用多种表达方式，如在记叙文中穿插描写性语句，使人物形象更加突出。
4. 注意问题。修改文章首先应从整体到局部进行修改，从全局出发，看中心、找结构、观立意，在此基础上再考虑字、词、句、段的正确性；接着，应先求“清通”，后求“工巧”，即在文从字顺、简洁明了的基础上对语言进行加工润色；最后，应注意将修改与思考相结合，兼顾“言”和“意”，做到“三思而后改”。
例文引路
寻找妈妈的寻人启事①
【旁批】
①题目前加定语，交待了文章的主要事件。
作文课上，老师教完了应用文写作后，当场给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。同时，老师还给每个同学发了一份寻人启事的样本，用来参照，但是，寻人启
事里面的内容必须依据自己妈妈的真实情况撰写。
面对着寻人启事样本，同学们一时都不知该如何下笔。②
见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
②开头再现作文课场景，对老师和同学们做了细致描写，激发读者阅读兴趣，引出下文。
大家埋头在纸上写出自己妈妈的名字。
老师说，性别。
女。大家唰唰写下。
丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，
我今年14岁，我妈妈应该有三十八九岁了吧。几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。③
老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
大家七嘴八舌，似乎对自己的
③对同学们不能准确说出妈妈年龄的情况进行细致描写，突出表现了同学们对妈妈的不关注、不了解。
妈妈很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点儿弯曲等。
同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都能见到的妈妈，到底有些什么体貌特
征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪儿了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤，倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点儿弯曲了，可能是太累了的缘故吧。可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？④
④对同学们的动作、神态和心理描写，生动形象。几个问句，表现出同学们对妈妈体貌特征的不确定，更加深刻地突出了同学们平时对妈妈了解得不深入，不够关心。
同学们勉强写下了几个特征，好像是自己妈妈的，又好像不是。
老师说，请同学们再写下妈妈今天穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。
班级里再次炸开了锅。穿着干
净、漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影演员，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色、
什么样式的衣服，却真的没有留意，从来也没有留意。⑤
作文课彻底失败了。一份简单的寻人启事，竟然没有一位同学能够写得完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己的妈妈，根本就不关注、不了解啊。
⑤用同学们平时关注同学和演员的服饰对比映衬，更好地凸显了主题。
天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点儿也不难，只要用心，就足够了。
每个人的成长都不是一件理所当然的事情。可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看
见了可口的饭菜，却看不见忙碌在厨房的身影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的疲惫眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己
的父母开始。⑥
⑥以议论、抒情作结，使“爸爸妈妈对孩子的爱”和“孩子对父母的呵护视而不见”形成对比，呼吁孩子们学会关爱自己的父母。感情自然流露，水到渠成，升华了主题。
名师点评：本文对短文《寻人启事》进行了修改润色。原文是一篇记叙文，但文章主题不够明确，记事不够详细，缺乏必要的人物描写，没有必要的议论和抒情。本文根据原文作者的立意，对题目、内容、语言等方面进行了修改，使主题更明确，内容更充实，记事更详细，重点更突出，语言表达更流畅、更富有表现力。
写作实践
人生就像一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。
请以《我毕竟走过》为题，写一篇文章。
思路点拨：“我毕竟走过”中有三个关键词，“我”界定了内容主体，文章应以第一人称行文，叙写“我”的真实体验和感悟；“走过”，过去时态，意味着“经历过”“体验过”，说明叙述的应该是发生过的事情；“毕竟”本义为“终归、终究、到底”，有“自己的经历我不后悔”的言外之意，其表意的侧重点在“经历的苦痛、挫折、失败等都成了我们生命的收获和人生的财富”，所以在选材时，最好是选择“苦痛的经历”，特
别是自己在真实生活中体验充分、感悟深刻的“苦痛的经历”，真实的体验、深刻的感悟能为文章写作提供最好的“原材料”。
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例文略。(共14张PPT)
口语交际：辩论
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1. 班里召开“向拖延症说再见”主题班会，分组讨论环节中，小组成员分别发言：
小明说：“现代人的寿命越来越长，能做的事越来越多，什么事都可以慢慢来嘛！”
小梦说：“我也觉得拖延是小事儿，改不改区别不大。”
小亮说：“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改。”
围绕班会主题，你作为组长，针对组员的议论，该说什么？请把你要说的话写下来。
要求：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④至少运用一种修辞手法，以增强语言的感染力；⑤不少于100字。
示例：我觉得拖延症必须要改正。因为严重的拖延症会给个体的身心健康带来消极影响，如出现强烈的自责情绪、负罪感，会不断地进行自我否定、贬低，并伴有焦虑症、抑郁症等心理疾病。尤其对我们学生而言，它就像一个毒瘤，会使我们产生焦虑心理，导致成绩下降等不良后果，所以说改掉拖延的坏习惯是十分必要的。
2．请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。
(1)【加友之辩】
围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。(50字左右)
示例一：我赞成加父母为微信好友。加父母为好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母的关系更融洽。
示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受到父母的关注，对我们个性发展并不利。
(2)【互动之趣】
下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。
甲：艾叶清香扑鼻来。
乙：粽子香甜惹人爱。
丙：龙舟激越江上赛。
示例一：香包玲珑身上戴。
示例二：屈原忠贞史册载。
3．某学校九年级准备开展“当代中学生对鲁迅作品接受状况”的调查，请你完成以下任务。
(1)【读书成果】
鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时，读_________________(人名)给“我”买的《山海经》，看闰土雪地捕鸟，坐船看目连戏……这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留
阿长(长妈妈)
恋；而在《二十四孝图》中，对___________________的故事持极度反感态度，表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。
郭巨埋儿
(2)【观点争鸣】
活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料二、三陈述理由。
材料一：我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。(《致赵其文，一九二五年四月十一日》)
材料二：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(《故乡》)
材料三：什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。(《生命的路》)
示例：我认为鲁迅属于绝望而反抗者，从“希望是本无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开辟中可见鲁迅认为只有反抗现实、亲身实践，才有可能创造希望。
辩 论
“辩论”重在一个“辩”字，对于同一个问题，不同的人有不同的观点和看法，辩论双方一般要摆出自己的观点，陈述理由，全力反驳对方的观点。具体的步骤如下：第一步，读懂材料，确定观点。要根据材料中的相关内容，确定自己的立场和观点。第二步，亮出观点，具体解说。要用简洁的话语，表明自己的观点，然后由此阐述理由。第三步，收尾表述，进行归纳。也就是到最后要回归话题，照应提出的观点。第四步，掌握模式，准确用语。
答题模式：自己的观点＋陈述理由＋强调观点。
题型解读(共28张PPT)
14 山水画的意境
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(1)赖 赋 jīnɡ (2)身临其镜 身临其境 (3)强调画家作画前，要对所画的对象有整体的把握，非常熟悉
D
B
新知积累·基础练
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D
(1)然而(或：但是)
(2)将“就是最好的一天”后面的“，”改为“；”。 (3)将“目的是”删去。
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语言建构·能力练
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综合实践·素养练
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1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。
意境的产生，有lài于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其镜，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，fù予对象以生命。
有lài( )于 fù( )予 精( )神
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
赋
赖
jīnɡ
(2)文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“_________”。
(3)“全马在胸”在文中的意思是___________________________________________________________________。
身临其镜
身临其境
强调画家作画前，要对所画的对象有整体的把握，非常熟悉
2．下列词语中书写完全正确的一项是( )
A．朴素 崇高 气势 朝朝幕幕
B．峨眉 夔门 气慨 胸有成竹
C．意匠 搏斗 图解 金碧辉皇
D．欲望 赋予 风暴 苦心经营
D
【点拨】A项中“祟”应为“崇”；B项中“慨”应为“概”；C项中“皇”应为“煌”。
3．下列各句中加点成语使用错误的一项是( )
A．北京故宫是一个富丽堂皇、举世无双的宫殿群，现在每天有成千上万的游客来此观光。
B．近日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点浮光掠影，细心排查安全隐患。
C．在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，胸有成竹，给观众留下了深刻的印象。
D．“一方黑板朝朝暮暮绘宏图诚滋桃李芳天下，三尺讲台岁岁年年洒青春勤育英才泽九州”，这是学生送给老师的赞歌。
【点拨】“浮光掠影”比喻观察不细，印象不深。用在此处不合语境。
【答案】B
4. 阅读语段，按要求完成(1)—(3)题。
①你总说现在开始已经太晚，哀叹最好的时光已经过去。②________________你无法比此时此刻更年轻。③今天，就是最好的一天，现在，就是你能开始的最佳时间。④去锻炼，去学习，去见识多彩的世界。⑤请记住，我们都是和自己赛跑的人。⑥目的是为了遇见更好的自己，努力，从今天、从现在开始！早安！
(1)在第②句中加上合适的关联词语。
然而(或：但是)
(2)第③句中标点符号有错误，请提出修改意见。
(3)第⑥句有语病，请提出修改意见。
将“就是最好的一天”后面的“，”改为“；”。
将“目的是”删去。
5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，情寓于景，但读者能够体会诗人深厚的感情。
B．齐白石对虾的精神状态熟悉极了，虾才在他的笔下活起来，可见，画家对客观对象的认识、感悟越是深刻，画出的画越是传神。
C．山水画画家并不注重表现“光”，而注重准确表现景物的精神实质，赋予对象以生命，木然地画画，客观景物就会成了标本。
D．五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，有位画家出外写生，两个礼拜就画了一百多张，可见，画作的数量影响着意境的创造。
【点拨】“画作的数量影响着意境的创造”有误。
【答案】D
阅读课文，回答问题。
6. 请选用文中句子简述意境与意匠的关系。
一、课文研读
意境就是景与情的结合。意匠即表现方法、表现手段的设计。意境和意匠是山水画的两个关键。画画要有意境，否则力量无处使。有了意境，没有意匠，意境也就落了空。
7. ★请简述本文的论证思路。
作者首先开门见山提出论点“意境是山水画的灵魂”，接着阐释了“什么是意境”“为什么要有意境”两个问题，然后论述获得意境的方法，最后论述意匠和意境的关系。
8. 本文主要使用了哪些论证方法？请你列举其中两种方法，用具体例子进行说明。
本文主要使用了举例论证和道理论证的论证方法。举齐白石画虾的例子，是为了说明意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。真实有力地证明了只有身临其境，长期观察，才会对事物有深刻的认识的观点，增强了文章的说服力。引用杜甫的话，说明了意境和意匠是相互补充的，具有权威性和科学性，使论证更具有说服力。
9. 说说下面的句子在文中的作用。
肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠；为了传达思想感情，要千方百计想办法。
过渡(或：承上启下)。先总结上文画画要有意境，再开启下文，提出意匠的问题。
10. 本文的主要观点是什么？
二、拓展阅读【2020 江苏镇江月考】
请同学们看《点拨训练》第54、55页第10-13题。
青年人要躬耕于自己的人生主题，努力实现价值与尊严。
11. 第①、②段在文中有什么作用？
①通过举“快手”“抖音”的例子引出话题：流行文化。②作为论据证明了文章的论点：青年人要躬耕于自己的人生主题，努力实现价值与尊严。③写出了大量年轻人沉迷于网络流行短视频的现象。④以社会真实现象开篇，吸引读者的阅读兴趣。
12. 简要分析第⑤段的论证思路。
首先提出人每次都追随流行，就会失去自我的观点；然后通过道理论证，论述了青年人除了偶尔的轻松娱乐，还应该有饱满且值得追寻的日常；最后再次强调论点：青年人要躬耕于自己的人生主题，努力实现价值与尊严。
13. 结合全文内容，说说最后一段画线句子“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西”的意思。
“热爱的东西”在文中是指当前大量年轻人沉迷于网络短视频的低级趣味。“毁掉”是指不加选择地终日沉溺于即时快感中，就会导致“娱乐至死”。作者借这句话倡导年轻人要寻找值得交付的热爱，进一步论证“青年人要躬耕于自己的人生主题，努力实现价值与尊严”这个观点。
14. 校书法社开展“趣味学习”综合实践活动，请你参与。
(1)请按提示修改倡议书。
关于学习书法的倡议书
敬重的同学：你们好！
为弘扬中国书法艺术，配合我校校园文化建设，满足喜爱书法艺术的同学的需求。我社准备举办一次为期两个月的书法培训，授课内容包括：书法史，毛笔书法(篆、隶、楷、行、草五种书体)和硬笔书法。
望同学们踊跃报名。
在此，我社倡议：让我们拿起手中的笔，发挥池水尽墨的精神，练就一手好字，书写美好人生！
校书法社
2022年4月22日
①倡议书中用语不得体的一处是“________”，应改为“________”。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
③倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见。
敬重
亲爱
将“发挥”改为“发扬”。
“你们好！”另起一行且前面空两格。
(2)下面是活动中的三道题，请你回答。
①汉字经过历代的演变，最终成为我们现在书写的字形，请你在括号内填写相应的汉字。
笔 ( )龙蛇 茂林 ( )竹
负荆 ( )罪
走
修
请
②学习中我们经常发现“四”“三”等数字，请你将正确选项填入表格。
数字“四” 文房四宝 花中四君子 文人四友
相应事物
A.琴棋书画 B．笔墨纸砚 C．梅兰竹菊
B
C
A
③历史上有很多有关友人交往的对联。请你将对联补充完整。
苏轼与黄庭坚于松下下棋，一阵风吹来，松子掉落棋盘。东坡即景出句：松下围棋，________每随棋子落。黄庭坚对曰：柳边________，柳丝常伴钓丝悬。
松子
垂钓
15．据下面短诗提示的背景或创设的意境，进行景物描写，必须运用两种以上的修辞手法。(50字左右)
片段练笔
三月
叶子追寻着阳光
招展在蓝天下
例文一：春天，第一片叶子在阳光的逗引中苏醒了。蓝天下，沐浴着阳光，叶子伸展了；沐浴着阳光，叶子更嫩了；沐浴着阳光，叶子更绿了。
例文二：一片片新叶争先恐后地伸出脑袋打量着这个美丽的春天：蓝蓝的天空，柔柔的东风，暖暖的阳光。它们伸了个懒腰，笑了起来。(共31张PPT)
13 短文两篇
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(1)záo 阅 寝 fù (2)读书有好处 放下 (3)C (4)利用余暇去读书难道不是轻而易举的吗？
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1. 【荣德原创】阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
古今的大学者没有不勤读的，囊萤凿壁，比我们现在的一灯如豆，还要不方便得多，但学问就是这样得来。获得学问并不难，只要多读。你如果手不释卷，必然会有成就，甚至偶然翻yuè，也会开卷有益。
可是现在很少有人手上拿着书本。终日终夜，不离开牌桌的人，我曾见到过，废qǐn忘食，手不释卷的人，却尚未遇到。
利用余暇去读书是轻而易举的，大家之所以不这样做，仅是因为没有这种习惯而已。枕边有一本书，可以免得翻来覆去睡不着的苦；袋中有一本书，可以消除旅途的无聊。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
囊萤凿( )壁 翻yuè( )
废qǐn( )忘食 翻来覆( )去
záo
阅
寝
fù
(2)“开卷有益”的意思是________________。“手不释卷”中“释”的意思是________________。
(3)下列短语与“终日终夜”结构相同的一项是( )
读书有好处
放下
A．美好品质 B．呵护眼睛
C．火眼金睛 D．整齐步伐
C
(4)将画线句子改为反问句。
利用余暇去读书难道不是轻而易举的吗？
2．【易错题】下列对句子中加点词解释有误的一项是( )
A．而读书的要诀，全在于会意。(重要的诀窍)
B．如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。(刻意挑剔毛病，寻找差错)
C．读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言。(讥讽)
D．这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。(形容写文章或说话枯燥无味)
【点拨】诘难：诘问，为难。
【答案】C
3. 下列对两篇短文的理解有误的一项是( )
A．《不求甚解》是一篇驳论文，作者反驳的观点是“对任何问题不求甚解都是不好的”，作者提倡的不求甚解既是一种虚心的读书态度，也是一种灵活的读书方法。《谈读书》一文是按照读书的目的、方法和作用这一顺序写作的。
B．《不求甚解》中，作者在具体论述“不求甚解”的含义时，以普列汉诺夫和诸葛亮的读书情况为例，一反一正，对比鲜明，增强了论证的力量。
C．《谈读书》是英国哲学家、作家培根的一篇随笔，笔法灵活，语言精辟，作者善用比喻、排比、对比说理，既生动形象、通俗易懂，又十分显豁、富于气势，增强了文章的说服力和感染力。
D．培根认为读书应推敲细思，应根据书的类型采用不同读法，应把读书和讨论、作文相结合，作者认为书不可以请人代读，因为结果会“犹如水经蒸馏，味同嚼蜡”。
【点拨】作者认为书亦可请人代读，但仅限题材较次或价值不高者。
【答案】D
(一)阅读《谈读书》，回答问题。
4. 简要说说作者是从哪几个方面谈读书的。
一、课文研读
作者是从读书的目的、读书的态度和方法、读书的作用三个方面谈读书的。
5．作者论述了读书的重要性，为什么又说“不可尽信书上所言”？
书上的内容，也许对，也许错，对读者来说也许有用，也许无用。如果不加分析，全盘吸收，效果不会好。
6. 下面的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
排比。运用排比的修辞手法，使句式整齐，造成一种气势，有力地证明了论点。
(二)阅读《不求甚解》，回答问题。
7．根据语境，解释下列句中加点的词。
(1)好读书，不求甚解 甚解：_______________________
(2)未晓处且放过，不必太滞 滞：___________________
过分探究。
停滞。
8. ★文章第六段中运用了什么论证方法？有何作用？
举例论证、对比论证。用诸葛亮“观其大略”(不求甚解)比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子，有力地证明了盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点。
9．请简要概括本文的主要观点，并阐释其具体内容。
主要观点：不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
具体内容：读书全在于会意(或：读书要虚心，了解大意)；必须理解经典著作的精神实质；不死抠字眼，要重视整体的理解。
【荣德原创】阅读下文，回答问题。
请同学们看《点拨训练》第51、52页第10-12题。
三层境界的“学好”，说的是培养人的本质规律。办好教育就需要遵循规律，教人学“好”，培养全面发展的人，而不只是才，更不仅仅是人手；知识、习性、德行，由外至里，三位一体，“然后君子”。
二、拓展阅读
10. 本文作者的观点是什么？
11. 下列对文章结构层次的划分正确的一项是( )
A．①∥ ②∥ ③ ④ ⑤
B．①∥ ② ③ ④∥ ⑤
C．① ② ③∥ ④ ⑤
D．① ② ③ ④∥ ⑤
B
12. 第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
道理论证。通过引用古人的话，蔡元培先生的话，《清华学校校歌》和习近平总书记的话，有力地证明了“学好”的第三层境界的重要性，使论证更有说服力。
13. 结合选文，谈谈我们中学生应该怎样才能做到“学好”。
示例：我们在学习过程中要学好功课，打好基础；日常学习时养成良好的学习习惯，做到乐学，在学习中注意加强自己的思想品德修养，做一个品学兼优的好学生。
14. 某中学以“倡导全民阅读，营造书香校园”为主题，开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是某班黑板报中所用的宣传图片，请你结合活动主题写一段文字简要介绍其内涵。
示例：站在书籍上，可以让我们看得更远，视野更开阔，所以我们要用知识来武装自己，改变自己的命运，只有不断读书，才能不断提升自己的能力。
(2)校团委准备于4月2日下午4点，在学校大礼堂举办“诵读国学经典，增强文化底蕴”的经典诵读活动，要求全校同学参加。请你以校团委的名义，为此次活动拟写一则通知。
示例：
通知
全体同学：
我校定于4月2日下午4点，在学校大礼堂举办“诵读国学经典，增强文化底蕴”的经典诵读活动，请全体同学准时参加。
校团委
4月1日
(3)有些同学对参与本次活动不太积极。小南说：“平时的课外时间都用来写作业了，哪有时间读书！”请你写几句话，对他进行劝说。
示例：小南，读书与学习是不矛盾的。多读书更有利于我们开阔视野，陶冶情操，提升思维能力，最终提高学习成绩。至于时间，挤一挤总会有的。我们可以挤一点儿时间来看书啊。
(4)班长小婷将围绕读书的方法进行主题演讲，下面是她的演讲稿，请你帮她修改。
知识的殿堂，如春景一般万紫千红，色彩斑斓。人若要把握好运、把握机遇，自应勤于读书，养精蓄锐，使自己左右逢源，厚积薄发，胜券在握，这就必须掌握各种读书方法，因人而异，因文(书)而异，选择读书方法，捧书诵读，进入如醉如痴的境地，使每一根神经都能剧烈地颤动，那必将获取读书的益处。
__________________________________________
摘读法。这种读书方法的重点在于有目的地一边阅读一边摘录所需要的有关内容。
查读法。它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的问题，并结合文章的上下文做到基本掌握。
①请在横线上补写一个过渡句，使文章前后连贯。
②演讲稿中提到了两种读书方法，请你帮小婷再补充一种，并作简要阐述。
①那么，我们读书，可选取哪些方法呢？
②示例：画读法。它的重点在于边阅读边准确地画出有关内容，便于理解应用，便于攻克难点。
15．培根的《谈读书》综合运用了比喻、排比、对比等多种修辞手法，生动形象，富有气势，鲜明有力地阐明了作者的观点。请你仿照这种写法，至少运用两种修辞手法，写一个片段，谈一谈你对读书的看法。(150字左右)
片段练笔
例文：与好书相伴，绘美丽人生，开启智慧，润泽生命。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。腹有诗书气自华，最是书香能致远。有了读书这个厚实的根本，知识的花蕾才能绽放，智慧的果实才能饱满。多读一本好书，多得一分经验，多增一分智慧，多添一分力量。唯有读书才能将枯燥的生活变得鲜活，将遥远的过去变得亲近，将理想变得熠熠生辉，将梦想变得触手可及。(共19张PPT)
15 无言之美
1
2
3
4
(1)pì fèi 颠
(2)唯妙唯肖 惟妙惟肖
(3)示例：欣欣向荣、步步为营 (4)四十字把乡村风景写得很真切。
B
B
新知积累·基础练
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5
D
(1)B 这是两句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音，常用“柳”来表达挽留之意。
(2)示例：展想象感悟意境
6
7
8
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语言建构·能力练
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1. 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
再就写景说，无论何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶渊明的《归园田居》：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树diān。”四十字把乡村风景写得多么真切！
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
颠
pì
fèi
譬( )如 狗吠( ) 桑树diān( )
(2)文段中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“__________”。
(3)请写出两个与“栩栩如生”结构类型相同的成语：_____________________________。
唯妙唯肖
惟妙惟肖
示例：欣欣向荣、步步为营
(4)把文段中的画线句改为陈述句。
_______________________________________________
四十字把乡村风景写得很真切。
2．下列句子中对加点词语的解释有误的一项是( )
A．或者我们问得再直截一点。(直截了当)
B．但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。(这里专指绘画)
C．言语之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。(附着，依附)
D．在同一视域以内的东西，照片都可以包罗尽致。(详尽细致，达到极点)
【点拨】“美术”在这里指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。
【答案】B
3. 【荣德原创】下面一段文字中，有语病的一句是( )
①2021年3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会在四川省成都市召开。②会上通报了四川广汉三星堆遗址重要研究成果与考古发现。③现已出土金面具残片、鸟型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨型青铜面具、青铜神树、象牙、精美牙雕残件、玉琮、玉石器等重要文物500余件。④据了解，此次三星堆遗址考古新发现进一步展示了三星堆遗址和三星堆文化的丰富内涵，有助于推动三星堆文化研究深入开展。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
【答案】B
4. 根据原文内容判断，下列说法不正确的一项是( )
A．作者第一段引用《论语》入题，从孔子教育方面主张的“无言”之教开始，以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。
B．作者以白居易《琵琶行》、济慈《希腊花瓶歌》中的名句为例，证明音乐上的“无声”“听不见的声调”带给人更“幽美”的感受，这就是“无言之美”。
C．陈子昂的《登幽州台歌》虽然表达得比较简单，但达到了表意含蓄深远的效果。
D．作者认为孔子的“逝者如斯夫”与对它的演义一样都是言不达意，但相比之下，前者值得玩味多了。
【点拨】原文为“没有尽意”，意思是没能将意蕴全部表达出来；选项中说的是“言不达意”，意思是不能准确地表达思想内容。两者意思不同，故D项不正确。
【答案】D
5．学完本文后，某校九年级(2)班举行了“丰富的无言之美”主题活动，各小组以“诗词之美”为主题展开活动，请你参与并回答问题。
(1)根据诗歌内容，下面诗句空缺处应填入哪一词语？为什么？
春风知别苦，不遣________青。(A.松枝 B．柳条)
B
这是两句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音，常用“柳”来表达挽留之意。
(2)为配合此次活动，班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了一副对联，现已完成上联，请你补充下联。
上联：读诗文传承国学
下联：________________________
示例：展想象感悟意境
6. 下列对材料的理解和判断，不正确的一项是( )
请同学们看《点拨训练》第57页第6-9题。
一、拓展阅读
A．作为初中生，要临摹名家书法，体会书法的美感与意境。
B．只要经过数十年的浸润，就可以写出汉语言的味道。
C．汉语同时兼有交流、认知和审美的功能。
D．作为音形义统一的符号系统，汉字里藏着绵延不绝的中华文明的密码，是每个中国人学习的起点。
B
7. 填空。
(1)“汉字大美，它从李白杜甫白居易苏轼等的笔下倾泻而出”，例如“庭下如积水空明”这句就出自______笔下，这位著名的文学家号________居士。
(2)“临摹名家书法，体会书法的美感与意境。”例如临摹________(人名)的“天下第一行书”——__________，可以体会书法的典雅、秀逸。
苏轼
东坡
王羲之
《兰亭集序》
8. ★材料三第二段运用了哪些论证方法？请具体分析其作用。
举例论证和道理论证；举了“唐诗写乏了出现宋词，宋词写到尽头出现元曲”的例子，具体有力地证明了“中国历代文人对母语的创新比比皆是”，使论证更有说服力；用“不受嗟来之食”“不为五斗米折腰”的名言，证明了“中国文人独立的个性和品质经过几千年的锤炼，深入骨髓，成为基因”，使论证更有权威性和说服力。
9. 请根据上述三则材料，说说如何坚守母语的尊严，呵护和传承汉字之美。
①热爱汉语，学习其中的真正的文人品质和独立人格。②整理和修改汉字读音，需要统筹考虑各方面因素审慎而行，以科学、严谨的态度，呵护汉字之美。③打好汉字根基，学习独立识字，理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术，体会书法的美感与意境。(共18张PPT)
16 驱遣我们的想象
1
2
3
4
(1)衬 chàng 宛 (2)一抡 一轮
(3)A
(4)这难道不是一种愉快吗？
C
D
新知积累·基础练
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D
5
6
7
8
语言建构·能力练
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1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
圆圆的一抡“落日”不声不响地chèn托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。
像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方
的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
chèn( )托 怅( )然
wǎn( )如
宛
衬
chàng
(2)文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
(3)“旷远”中“旷”的意思是( )
一抡
一轮
A．空而宽阔 B．心境开阔
C．耽误；荒废 D．长久
A
(4)把画线句改为反问句。
____________________________
这难道不是一种愉快吗？
2．根据语境，填入横线处最恰当的一项是( )
余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等，就能招之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，
如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘________________________________________________________________________’”
A．文以为常，白以应变。 B．文白相济，见真求新。
C．白以为常，文以应变。 D．白话为本，力求立体。
【答案】C
3. 下列说法错误的一项是( )
A．“巍巍巨轮”“精神丰碑”“伟大事业”“精彩篇章”这四个短语结构类型完全相同。
B．“唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、随波逐流。”句中“随波逐流”使用不正确。
C．“青青子衿，悠悠我心”，出自《诗经》，《诗经》汇集了从西周初年到春秋时期的诗歌305篇，是我国诗歌现实主义传统的源头。
D．“让我们继续站在时代潮头，继续保持‘咬定青山不放松’，书写全面建设社会主义现代化国家的精彩篇章”一句是病句，错误的原因是句式杂糅。
【答案】D
4. 下列对课文的理解不正确的一项是( )
A．欣赏文艺作品，不仅要理解文字的表层含义，更要通过想象，透过文字进入作品的意境中，体验阅读的愉快。
B．本文用平实的语言，以一诗一文为例，深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的这一基本问题，让我们得到了很多启发。
C．本文的中心论点是只有驱遣想象，才能接受文艺作品美感的经验，得到人生的受用。
D．作者引用王维的两句诗，通过这个例子，论证了阅读文艺作品要看到一幅图画，才能够鉴赏。
【点拨】引用王维的诗句，是为了通过这个例子说明想象的重要性，并不是说要把所有文艺作品看作一幅图画才能够鉴赏。
【答案】D
5. 认真阅读选文，说说选文的中心论点是什么。(请用原文中的话回答)
请同学们看《点拨训练》第58、59页第5-8题。
无论绘画还是其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。
一、拓展阅读【2021 湖北襄阳】
6. 选文开篇引用齐白石创作山水画的事例的作用是什么？
以齐白石创作山水画的事例开篇，自然引出本文的中心论点；作为事实论据，证明了文章的中心论点；使读者产生阅读的兴趣。
7. 选文第⑤段画线句运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。
举例论证。列举“两弹元勋”邓稼先的事例，论证了“科技创新关键要沉潜心志、打磨功底”的观点，有力地支撑了文章的中心论点。
8. 结合上下文，揣摩下面的句子，回答括号内的问题。
“搞科技，必须敢搞最尖端的，必须用勇气搏击科技‘浪尖’”，陈定昌院士主动到高精尖领域中流击水，遂成为精确制导领域中流砥柱。(句中连用两个“必须”，有什么好处？)
两个“必须”既表现了陈定昌院士勇于创新的决心与气概，又增强了本文论证语言的气势，给读者留下深刻印象。(共18张PPT)
单元易错专训
1
2
3
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5
6
A．枸杞/拘泥 骄傲/矫揉造作 铢两悉称/称兄道弟
B．狡黠/诘问 此刻/吹毛求疵 心旷神怡/矿产资源
C．渲染/喧闹 要诀/悬而未决 味同嚼蜡/细嚼慢咽
D．姑且/香菇 粘贴/信手拈来 只争朝夕/朝朝暮暮
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )
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【点拨】A项，ɡǒu/jū，jiāo/jiǎo，chèn/chēnɡ；B项，xiá/jié，cǐ/cī，kuànɡ/kuànɡ；C项，xuàn/xuān，jué/jué，jiáo/jiáo；D项，ɡū/ɡū，zhān/niān，zhāo/zhāo。
【答案】A
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A．契合 真挚 式金石 轻描淡写 高谈阔论
B．统筹 寂寥 破天荒 目不忍睹 胸有成竹
C．歌谣 惆怅 跑龙套 诩诩如生 狂妄自大
D．意蕴 聪颖 护身付 浮光掠影 开卷有益
【点拨】A项，式—试；C项，诩诩—栩栩；D项，付—符。
【答案】B
这幅画作上诡谲壮丽的云海，曲折盘桓的小溪，都给人以一种身临其境之感。它所呈现的那份浩瀚和静谧，既深沉又广大，其作者必定是一位雅人韵士。面对这样的作品，定要驻足细细观赏；若只是轻描淡写，又怎能深入理解其中的意蕴？
3. 根据语境完成题目。
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(1)文段中加点的词语使用错误的一项是( )
A．身临其境 B．静谧
C．轻描淡写 D．意蕴
(2)下面选项中与“雅人韵士”结构相同的是( )
A．大雅之堂 B．察纳雅言
C．举止娴雅 D．名言警句
C
D
4. 请阅读下面的文字，完成下列各题。
当别人都在埋头刷着朋友圈和微博，聊着最新的娱乐八卦，玩着新出的网络游戏时，你手捧一本书，端坐在放有一杯咖啡或清茶的茶几旁，或是在yōng懒的午后，或是在寂liáo的夜晚，独自享受着这一份静好。不管是明媚的艳阳，还是昏黄的灯光，都能照亮你的内心。那个正在阅读的自己，像是一只小船，又像是一只热汽球，在另外一个世界肆意流浪。我想，爱读书的你，是幸福的。
·
·
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
yōng( )懒 寂liáo( )
明媚( ) 肆( )意
(2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
·
·
慵
寥
mèi
sì
热汽球
热气球
(3)文中“微博”的“微”的意思是( )
A．小，细小
B．略微，稍
C．衰落，低下
D．精深，精妙
A
(4)把文中画线句子改为双重否定句。(不改变句意)
我想，爱读书的你，不可能是不幸福的。(意思对即可)
5. 下列文化常识、文学常识，表述有误的一项是( )
A．《不求甚解》是邓拓的议论文作品，文章主要是为了论证“重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益”这个道理。
B．《谈读书》是英国哲学家、作家和科学家弗朗西斯 培根所写的一篇文章。
C．《天净沙 秋思》《山坡羊 潼关怀古》《江城子 密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌名，“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。
D．《简 爱》是一部具有自传色彩的作品。作品讲述了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【点拨】C项中提及的《江城子 密州出猎》是宋词而不是元曲，“江城子”是词牌名而不是曲牌名。
【答案】C
6. 按要求回答问题。
①大型文化节目《典籍里的中国》凭借其独特的思想穿透力和艺术感染力，在大年初一晚上播出后，引发迅速现象级传播。②节目播出当晚，话题阅读量超过4.5亿。③《典籍里的中国》聚焦流传千古的典籍，通过时空对话的创新形式，发扬其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值。④在这个特殊的春节，“文化
盛宴”开启新春，不仅让远隔千山万水的人们彼此心心相连，也让当代中国人跨越时空与华夏先贤们心灵相通。
(1)第______句有语病，应将___________________________。
(2)第______句有语病，应将“______”改为“__________”。
“引发”和“迅速”调换位置
①
③
发扬
展现
