苏教版（2001）六年级科学下册 5.2 能量的转换（课件15ppt）

(共15张PPT)
2 能量的转换
两手用力搓一搓，能听到摩擦发出的声音，感受到手变热了。
搓一搓手，动能就转换成了声能和热能。
能量转换小实验
1、将塑料梳子放到碎纸屑上，观察纸屑的状态。
2、用塑料梳子在头上来回梳头，接着拿塑料梳子往碎纸屑里一放，再观察发生的现象。
3、四人小组合作讨论，说说在以上这个实验中，能量是如何转换的？补充完成实验报告单。
能量转换实验报告单

实验材料：塑料梳子、碎纸屑。
实验过程：
（1）直接将塑料梳子放到纸屑上边，纸屑
（2）用塑料梳子在头上来回梳头发，接着将塑料梳子往碎纸屑里一放，看到 。
实验结论：用塑料梳子来回梳头的过程中， 能转换成了 能。
能量的一个重要特点是：
它可以从一种形式转换成另一种形式。
学习要求：
1、认真看课本56页上的插图，独立思考：在这幅图中，能量发生了怎样的转换？
2、根据这幅插图，四人小组合作讨论，用箭头和关键词相结合的形式，将能量转换过程呈现在中卡上（注意合理利用学习卡）。
3、完成后各小组间进行交互学习，补充完善。
4、小组代表交流分享。
太阳的能量以光的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，把光能转换成化学能储存在植物体内，人吸收植物的化学能转换为机械能，发电机把机械能转化为电能，电热水壶把电能转化为热能，热能最后转化成声能和动能。
描述各种能量之间的转换过程
光能（太阳光） 化学能（植物生长） 机械能（机械运动） 电能（发电机工作） 热能（电水壶加热） 声能 （水开的叫声）和动能（茶壶盖被掀起来）
光能
化学能
机械能
电能
热能
声能和动能
展示能量转换小玩具
以四 人小组为单位，展示交流各自制作的小玩具，并向大家介绍一下，自己的这个小玩具在使用中能量发生了怎样的转化。
寻找能量转换用具
回忆自己家中有哪些可以使能量发生转换的用具，并说说每种用具能量是如何转换的。
拓展延伸
应用你所掌握的关于能量转换的知识，以卡通画的形式将你设计的能量转换过程画出来，其中应至少包括两种能量转换。
有趣的卡通画
谢 谢