2021-2022学年人教部编版九年级下册语文单元测试卷第四章 A卷 基础夯实（含答案）

第四章 A卷 基础夯实
考试时间：120分
满分：120分
一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分。）
1.下列加粗字的注音有误的一项是（ ）（3分）
A.怡情（yí） 意蕴（yùn） 苟安（gǒu） 咀嚼（jué）
B.诘难（jié） 寂寥（liáo） 契合（qì） 暮霭（ǎi）
C.惆怅（chàng） 拘泥（ní） 狡黠（xié） 暖暖（ài）
D.真挚（zhì） 旷远（kuàng） 一缕（lǚ） 豁然（huò）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A.练达 渲染 身临其境 味同嚼腊
B.滞碍 附丽 浮光掠影 狂忘自大
C.统筹 傅彩 朝朝暮暮 吹毛求疵
D.涉猎 审查 心旷神贻 高谈阔论
3.下列语句中加粗的成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A.成都名师论坛会上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。
B.入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。
C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
D.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。
4.下列对课文理解有误的一项是（ ）（3分）
A.《山水画的意境》以古诗词为例，探讨了山水画的意境。
B.《谈读书》的作者是法国哲学家、作家培根。他的主要作品有《随笔》《新工具论》等。
C.朱光潜的《无言之美》一文告诉我们：欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。
D.《驱遣我们的想象》一文语言平实，以一诗一文为例，深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的基本方法。
5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。（将“重要”改为“必要”）
B.在世乒赛上，中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。（删掉“曩括并”或“并包揽”）
C.保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。（将“作为”改为“成为”）
D.教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。（将“解决问题”和“深入研究”调换位置）
6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。_______春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画……
A.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。
B.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。
C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！
D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。
二、综合性学习（共12分）
7.2020年的鼠年春节是一个特殊的时期。请看图画，按要求答题。
（1）描述画面上的主体动画形象。（6分）
（2）结合时代背景，简评这幅图画的寓意。（6分）
三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共10分。）
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
8.词的上阕连续用了“莫听”“何妨”“谁怕”“任”等词语，表达了词人的什么情感？（5分）
9.“山头斜照却相迎”一句运用了哪种修辞手法？请赏析其表达效果。（5分）
四、文言文阅读（本大题共2小题，共12分。）
客有好佛者，每与人论道理①，必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子③谓之曰：“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒。鲁人求其方④，弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕，以鲁酒渍之，谓人曰：中山之酒也。’鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：‘是余之糟粕也。’今子以佛夸耀，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。”
（选自刘基《窃糟》）
【注释】①道理：这里指宋元道学、理学。②驾：驾驭、统摄③郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。
10.解释下列加粗字的意义。（6分）
①每与人论道理__________
②昔者鲁人不能为酒__________
11.本文用巧妙的比喻来表意。请你说说，文中的“糟粕”比喻什么？这个故事讽刺了怎样的人？（6分）
五、现代文阅读（本大题共3小题，共18分。）
胸存大道自从容
周铁钧
①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。《礼记·礼运》说：“大道之行也，天下为公。”大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。
②“竹林七贤”之一的嵇康因遭人诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。
③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与宁静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。
④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。
⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代民族英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容；_______________。他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。
⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。
（选自《思维与智慧》，有删改）
12.第③段运用的论证方法是什么？论证的分论点是什么？（6分）
13.文章第①段在结构上有何作用？请结合全文分析。（6分）
14.从下列材料中选取最恰当的一个事例，加以改写，作为论据补到第⑤段横线处。要求切合文意，与上文句式相似。（6分）
①美国拳王阿里，虽备受歧视且曾被判入狱，但他仍积极争取黑人平等，呼吁世界和平。他的座右铭是：“死神面前，我大笑。”
②2015年5月，杨科璋在执行灭火救援任务中，奋勇冲进火海，救出一名幼童，尽到了消防战士的职责，却献出了年仅27岁的生命。
③开国元勋陈毅血战梅岭时，面对重重敌兵，他抖抖军衣，掸掸军帽，安然落笔：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”
七、写作（本大题共1小题，50分。）
15.阅读下面文字，根据下面要求作文。
夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：
①自选文体，不少于600字。
②不得抄袭和套作。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
④请认真书写。
答案以及解析
1.答案：C
解析：C项中的“泥”应读nì，“黠”应读xiá。
2.答案：C
解析：A项中的“腊”应为“蜡”；B项中的“忘”应为“妄”；D项中的“贻”应为“怡”。
3.答案：D
解析：“喜出望外”指由于没有想到的好事而非常高兴，与“正如演出前预料的那样”矛盾，不符合语境。
4.答案：B
解析：培根是英国人。
5.答案：A
解析：A项属于残缺主语，应去掉“通过”或“使”。
6.答案：B
解析：解答句子衔接类的试题，要在整体感知内容的基础上，依据句子的内在关系分析作答。本题填入的句子是为了引出下文不同季节所看到的梯田的不同样子，不存在转折关系，故而排除A；C项引用的诗句表达的是从不同角度看梯田，梯田的样子也有所不同，和语境不符，可以排除。D项是总结性语句，应放在描写不一样的四季美景之后，可以排除。故选B。
7.答案：（1）一只动画形象的小老鼠，头戴护目镜和口罩，手持水瓶和杨柳枝，身上还有红十字标志，仿佛是一位医护工作者在播撒希望。
（2）在金鼠2020年新冠肺炎攻坚战紧要阶段，致敬广大医务工作者的兢兢业业，同吋告诫公众，出门佩戴口罩，勤消毒，这样才能保护自已，造福社会。
解析：（1）本题考查画面内容描述。首先整体介绍，这是一只老鼠。然后由上到下分别介绍，这只老鼠头戴护目镜和口罩，左手拿着水瓶，右手拿着杨柳枝，前胸有红十字标志。最后要有总结性的说明，这俨然是一位给人类带来希望的医护人员。
（2）本题考查画面寓意解读。首先看这幅图画的主体，主体是一只老鼠，它代表着在疫情一线认真工作的医护人员，把医护人员作为图画的主体部分，是在向他们表达敬意。然后看这幅图画的其他部分，老鼠的下方，有“百毒不侵，罩福万家”的字体，这是在告诉公众，出门必须要戴口罩，这样不仅能保护好自己，更能造福万家。
8.答案：表达了词人面对自然界风雨时的淡定、从容，面对人生风雨时的豁达、乐观。
解析：本题考查理解作者思想感情的能力。“莫听”也就是不要听，反映了词人在人生的风雨面前毫不在乎、坦然旷达的人生态度。“何妨”是不妨的意思，在“风雨”面前，词人淡定而坦然，表现出敢于挑战自然风雨和生活中的风雨的自信。“谁怕”是反问，是说自己不怕这种艰辛和磨难。“任平生”则是说一生任凭风吹雨打，而始终那样从容、镇定、达观。据此分析作答即可。
9.答案：运用了拟人的修辞手法，写出了在经历风雨后，斜阳为词人带来的喜悦与希望。
解析：本题考查赏析诗词语句的能力。“山头斜照却相迎”的意思是山头的斜阳却殷殷相迎，运用了拟人的修辞手法。结合前句来分析，一边是料峭春风，作者感到丝丝冷意；一边是山头斜照，作者感到些许暖意。表达一种人生哲理：在寒冷中有温暖，在逆境中有希望，在忧患中有喜悦。人不会永远沉陷在悲苦和挫折之中，总会在微冷中升起一股暖意、一线希望。据此分析作答即可。
10.答案：谈论；制作
11.答案：文中的“糟粕”比喻佛理中废弃无用的东西，这个故事讽刺了有了一知半解就自以为了不起而夸夸其谈的人。
12.答案：举例论证。胸存大道就是叩问人生，心系百姓。
13.答案：①承上启下。承接上文两个事例，总结什么是胸存大道，引出下文对如何践行大道的论述。②使文脉贯通，思路清晰，结构严谨。
14.答案：消防战士杨科璋在火势凶猛、生命危急时，仍奋不顾身，冲进火海，抢救儿童，这是当代青年舍生忘死的大道从容。
15.答案：例文：
我心雀跃
稻穗翻滚，金浪滔滔，丝丝的藕香齿颊留芳，淡淡的喜悦涌上心头。我的心开始雀跃，因为温暖美好的回忆里一直有您相伴。
秋高气爽，红枫似火，漫山遍野灼灼燃烧，荷花凋谢了，藕也成熟了。每当此时，奶奶总会带着些许溺爱问我：“囡囡，吃素心饼吗？”那是藕夹，我童年的最爱，奶奶管它叫素心饼。
记忆中的奶奶，满头青丝，笑意盈盈，动作麻利，体态轻盈。
奶奶的手仿佛穿花的蝴蝶，取一段洁白的藕，去皮，切片，一片片匀称的藕片如无瑕的美玉放在台面上，仿佛精致的工艺品，藕的清香萦绕在鼻翼。奶奶在两片藕之间夹上鲜肉，按平，肉调皮地钻到藕洞里去了，然后把藕片在面糊里一滚就下油锅锅里的油热了，藕片便泛起了油花，烟雾缭绕，袅袅上升。小小的灶房内香气扑鼻，我垂涎欲滴，满心期待。
素心饼出锅了！一片片金黄色的美味，闪烁着点点油花，散发着诱人香气，那是庄稼成熟的颜色，农民丰收的喜悦，更是奶奶慈爱的味道！我不管不顾，就抓了一片，奶奶赶紧提醒我：“烫我感觉手上像火烧一样，赶紧扔下来，奶奶一边笑着嗔怪我，一边递给我一双筷子。我迫不及待地用筷子夹起来，放在嘴边马虎地吹两下，就一口咬下去。嗨！真香啊！尽管我被烫得直伸舌头。奶奶笑得合不拢嘴，用手轻轻地摸了摸我的头。
吃完了素心饼，奶奶领我来到老屋前，给我讲老屋的故事。晚霞明艳，金风飒飒，空气清新，池塘泛起涟漪，稻香扑面而来，奶奶为我轻声哼唱起质朴的歌谣，我的视线追逐着黯淡天色中偶尔飞过的萤火虫，依偎在奶奶的怀里闭上了眼睛。
现在我在喧闹的城市里奋斗，奶奶生活在乡下。每当我想起农村的老家，我的脑海里就浮现出枫树、萤火虫、晚霞和奶奶的素心饼。宁静美丽的乡村、美味可口的藕夹，质朴慈祥的奶奶，是我心里最珍贵的收藏，每次想起，倍觉温馨，满心雀跃。
解析：本题是一篇命题作文题。审题时注意“雀跃”的意思是像小鸟那样跳跃，形容高兴的心情。“我”心因何雀跃是文章的主要内容；在材料的选择上，尽量选择自己最熟悉的、最有新意的事件来写，更容易下笔，写出来更具有感染力；写作时注意运用心理描写，表现细腻的情感，增强文章的感染力。