2021-2022学年人教部编版九年级下册语文单元测试卷第五章 B卷 能力提升（含答案）

第五章 B卷 能力提升
考试时间：120分
满分：120分
一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分。）
1.下列加粗字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.囫囵（hú） 鼎盛（dǐng） 瘦削（xuē） 国殇（shāng）
B.侦缉（jí） 幌子（huǎng） 凝视（níng） 商於（yú）
C.收揽（lǎn） 非难（nán） 鞠躬（jū） 伫立（zhù）
D.犀利（xī） 睥睨（pì） 诡谲（jué） 稽首（jī）
2.下面句中加粗词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.女网友指责唐代诗人李商隐抄袭诗词，究竟是真的无知，还是哗众取宠？
B.2020年6月，我国南方降雨导致洪涝灾害，造成多省份处处拖泥带水，上千万人受灾。
C.县衙街上古色古香的客栈逸景轩雕梁画栋，阁楼壮丽，庭院安静雅致。
D.远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，自发形成了“互助养老”的模式。
3.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
（1）一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许，________________“零落成泥碾作尘”，________________绝不向权贵卑躬屈膝。
（2）月亮是别在乡村上的一枚徽章，禾苗上________________的月光，溪流上________________的月光……月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。
A.虽然 但 跳动 飘摇
B.宁可 也 飘摇 跳动
C.即使 也 跳动 飘摇
D.不但 而且 飘摇 跳动
4.下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”，取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂，倾听花开的声音》，拍摄地为贵州遵义枫香镇，讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗，他情不自禁地唱起了国歌：“起来，不愿做奴隶的人们……？
C.是躲在房间里悄悄打游戏呢，还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机的周强竟然犹豫了好一阵子。
D.走出去，才有摩托换汽车的可能；走出去，才有瓦房变楼房的梦想；走出去，才有留守儿童不再留守的希望。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.李子柒的视频作品取材于中国农家的衣食住行，激发了大家对田园生活向往的品质。
B.湖南醴陵烟花爆竹事件再次提醒我们不但要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。
C.山东舰入列对中国海军来说具有里程碑意义，它开启了国产航母加入海军序列的先河。
D.针对“山西洪洞县水泥封灶禁煤”事件，使生态环境部要求散煤治理工作切忌简单粗暴。
6.填入下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ）（3分）
农村市场正成为新蓝海。中国社科院农村发展研究所研究员李国祥说，__________，__________；__________，__________；__________，__________。多重积极因素激发了农村消费市场的巨大潜力。
①社会保障网络织得牢实
②农民收入连年上新台阶
③农民“能消费”
④农民“敢消费”
⑤兜里有钱“愿消费”
⑥农村路电网等基础设施不断完善
A.①⑤②③⑥④
B.②⑤①④⑥③
C.⑥③①②④⑤
D.⑥⑤②④①③
二、病句修改（每空2分，共4分）
7.下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①______________________
修改②______________________
三、综合性学习（本大题共3小题，共12分。）
8.某校开展“光影流年——电影主题周”活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。（共6分）
本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！
①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语： __________________________。（2分）
②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“_________”改为“_________”。（2分）
③画线句子有语病，可修改为：____________________________________________。（2分）
（2）学生会开展“对对联赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联（ ）（2分）
A.斗室方桌，遍览万古文章 B.方寸镜头，透视万种风情
C.琳琅满目，经营百样繁华 D.小小梨园，上演生旦净丑
（3）校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图（4分）
仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。（每空限10字以内，不得出现数字）
①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均__________。
②四部电影中，黄梅戏《天仙配》在展映前后__________。
四、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共4分。）
梅花
罗邺①
繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪②免用栽。
却是五侯③家未识，春风不放过江来。
注：①罗邺：晚唐诗人，有建功立业之志。屡试不第，先后辗转于幕府，晚年远赴塞北。②越岭吴溪：泛指江南的山岭溪畔。③五侯：指帝京显贵。
9.首句以“瑞雪”喻梅花，突出了梅花_____、_______的特点。（2分）
10.请结合全诗，分析最后两句诗表达的思想感情。（2分）
五、现代诗歌（本大题共5小题，共16分。）
西陵峡
江水又东迳①西陵峡②。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容③多所像类④，林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠⑤不绝。所谓三峡，此其一也。山松⑥言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑦此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其迭崿⑧秀峰，奇构异形，固⑨难以辞叙；林木萧森，离离蔚蔚⑩ ，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习 弥佳，流连信宿 ，不觉忘返，目所履历 ，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
（选自郦道元《水经注卷三十四·江水》）
【注】①迳：直往。②西陵峡：长江三峡之一。③形容：形状。④像类：相像类似。⑤泠泠（líng）：形容声音清越。⑥松：指《宜都记》作者袁松，东晋人。⑦践跻（jī）：亲自登临。⑧迭崿（è）：重重叠叠的高崖。⑨固：的确。⑩离离蔚蔚：浓密茂盛的样子。 习：反复，屡次。 信宿：连宿两夜。 履历：经历，经过。
11.请用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。（标两处）（2分）
及余来践跻此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣
12.解释下面句子中加粗的词。（4分）
（1）江水又东迳西陵峡____________ （2）山水纡曲____________
（3）及余来践跻__________ （4）悉以临惧相戒__________
13.翻译下面的句子。（4分）
（1）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
（2）既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
14.“非日中夜半，不见日月”在课文《三峡》中有着类似描述的句子是：“___________________”（2分）
15.本文与《三峡》都是以描述三峡为主要内容的，在思想感情的表达上，既有相同之处，又有区别，请分别说说它们的相同和不同之处。（4分）
六、现代文阅读（本大题共6小题，共16分。）
残匾
赵明宇
①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦，低低矮矮。到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。
②诊所门楣上一块红色大匾，上书四个金色大字：妙手回春。这块匾，是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆，止不住，去市里大医院也没治好，就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活，点燃酒精灯，取一根银针在酒精灯上烧红，扎病人颈部。那动作快如闪电，眨眼之间，扎了三针，刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，真是神医。；
③吴子皋微微一笑，雕虫小技，不足称道。老爷子是血管痉挛所致，以后多按摩颈部，睡觉平躺，脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。
④刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅宇，让人刻在沉船木上，制成匾额，送给吴子皋。
⑤药香袅袅中，那块匾愈发显得幽古。
⑥吴子皋天赋异禀，着装打扮也与众不同，他留长须，穿唐装，端坐在太师椅上，慈眉善目，稳若泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉。时而微闭双目，把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔，接下来开药方。那药方更是怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫，俺得的啥病？吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症，不看病，你要相信大夫，按时吃我开的药，三五个疗程，自然就会好的。
⑦被家人搀扶着来的病人，吃了药再来，不用家人搀着了，枯黄的脸色变得红润。再抓几剂中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了，不由得面带喜色，见人便说，这个吴大夫，真是有两下子。
⑧每天一大早，吴家诊所排满了人，骑车来的，开车来的，蹬三轮来的，等着吴子皋叫号。
⑨吴子皋的儿子原本是学医的，名牌医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系，就走上了仕途，到县卫生局做副局长。去年，刘大琨荣升副市长，安置吴子皋的儿子到一个重要单位担任局长。儿子比老子有能耐，在新城区买了两套房子，让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅。我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去。再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿。
⑩人丢了魂儿，可不是小事儿。儿子只好依他。
吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥，定然能长寿。他瞪了病人一眼说，现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了？
也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫，晚上我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。他挥挥手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激，再来，带了一瓶名酒，或者一条名烟。他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。
那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。
日子像流水一样缓缓流淌着，花开花落，秋去冬来。
儿子出事了。一开始，家里人瞒着吴子皋，但是时间一长，吴子皋还是察觉出了端倪。
这天，吴家诊所大门紧闭，吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论，无奈地猜测一番，摇着脑袋走了。
第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着，进了院子，掀开门帘，吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为患者把脉。
来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不放心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被砍去半块，只剩下“回春”两个字。
那被砍过的痕迹，豁豁牙牙的，露着白茬。
病人心里一惊，暗说，这个吴大夫，真是让人捉摸不透。
（选自《微型小说选刊》，有删减）
16.概括小说的主要情节。（3分）
治病获匾——__________——__________——清廉从医——__________
17.简析第①段环境描写的作用。（3分）
18.如何理解第⑨段中“离开老宅子就丢了魂儿”的含意？（2分）
19.品析第 段画线句子的表达效果。（2分）
20.你认为吴大夫哪些地方让人“捉摸不透”？（2分）
21.简析本文以“残匾”为题的好处。（4分）
七、写作（本大题共1小题，50分。）
22.阅读下面的文字，按要求作文。
坚定前行，是青年应有的姿态。疲惫时，咬牙行走会让你学会坚持；痛苦时，含泪前进会让你收获坚强；开心时，需要你微笑着继续奔跑；孤独时，需要我们携手一起向前……
根据你对上面这段文字的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
答案以及解析
1.答案：A
解析：B.缉jī。C.“难”是多音字，此处读nàn。D.“稽”是多音字，此处应读qǐ。
2.答案：B
解析：“拖泥带水”形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。此处望文生义，运用不恰当。
3.答案：B
解析：本题考查词语的选用。（1）此句中，只有“宁可……也绝不……”的搭配才能充分体现陆游的气节。（2）“飘摇”和“跳动”所表现的情态对应“禾苗”和“溪流”更贴切和生动。
4.答案：A
解析：“花繁叶茂”是电视剧的名称，应将引号改为书名号。
5.答案：C
解析：A搭配不当，“品质”应换成“热情”；B语序不合理，应先“发现和分析问题”，后“解决问题”；D缺少主语，去掉“针对”或“使”。
6.答案：B
解析：通读所有语句，明确句子之间的逻辑关系。根据“收入连年上新台阶”可确定后跟“兜里有钱‘愿消费’”，即②⑤；根据“社会保障网络织得牢实”可确定后跟“敢消费”，即①④；根据“路电网等基础设施不断完善”可确定后跟“能消费”，即⑥③；再根据“愿消费”——“敢消费”——“能消费”之间的递进关系可确定排序为②⑤①④⑥③。故选B。
7.答案：①去掉“通过”或“使”；
②将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。
解析：本题运用【病句判断法】。①句没有主语，去掉“通过”或“使”就有主语了；②句“不仅……而且……”表示递进关系，后者比前者程度要深，所以要将二者调换位置。
8.答案：（1）①示例：各位家长，您好！
②应将“一会儿”改为“20分钟”
③请您妥善安排接孩子的时间（或：请您合理安排接孩子的时间）；
（2）B；
（3）明显提高； 均最受学生喜爱
解析：（1）本题是一道综合性试题。①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：尊敬的家长，您好！②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“一会”改为“十分钟”；③画线句子有语病，可修改为去掉“妥善”（或“合理”）
（2）本题考查学生对对联的理解、掌握能力.解答此题，要求掌握对联的一些基本知识， 如语句对仗， 词性相同， 还要注意修辞运用， 语境是否符合等方面.上联中有“咫尺”可思考下联中“方寸”与它相应，故选：B。
（3）考查学生把表格转换成文字的能力.作答此类题目时，一定要认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题，即可得出结论。注意，一般不能出现表格中的数据.几组数据并列，要考虑有没有比较的意味.①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均明显提高，②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后最爱学生喜爱。
9.答案：洁白、繁密
10.答案：全诗借梅花长在江南一带，不被北方权贵赏识，表达了自己虽满腹经纶，却空有报国之志，不得重用的失意和愤懑之情。
11.答案：及余来践跻此境/既至欣然/始信耳闻之不如亲见矣
12.答案：（1）向东、往东；（2）曲折；（3）我；（4）告诫；
13.答案：翻译句子。
（1）猿啼声极其清越，山谷里回声荡漾，久久不绝。
（2）我一边为自己能一睹这样的奇观而高兴，一边又想，山水如果有灵，那么千秋万代之中能够得到一个知己，也该感到惊喜了。
14.答案：自非亭午夜分，不见曦月。
15.答案：同：都表达了对祖国大好河山的赞美。异：本文还表达了勇于探险的精神和自得之意。
16.答案：循古诊疗 拒离老宅 砍匾行医
解析：本题考查情节梳理与概括能力。首先找到相关的段落，用相似的短语且以“吴大夫”为主体概括情节即可。第②——⑤段，写吴大夫治好县长父亲的病，获赠“妙手回春”的红匾，即“治病获匾”；第⑥——⑧段，写吴大夫神奇的治病方式，可概括为“循古诊疗”；第⑨⑩段，写吴大夫拒绝去儿子的“豪宅”，不肯离开老宅，可概括为“拒离老宅”；第 —— 段，写吴大夫清廉从医，贏得人们尊敬，即“清廉从医”；第 —— 段，写儿子出事，吴大夫砍匾亮明态度，可概括为“砍匾行医”。综上，整理出答案。
17.答案：点明故事发生的地点，渲染了古朴幽静的气氛，暗示了吴子皋对传统医学的坚守，也为下文吴子皋不愿离开老宅做了铺垫。（答出3点即可）
解析：本题考查对环境描写作用的分析能力。景物描写在开头，基本作用是交代故事发生的时间、背景，渲染气氛，烘托人物心情，推动故事情节向前发展。文章开头对吴家诊所的描写是在交代故事发生的地点，提供故事发生的背景；对其“青砖灰瓦”“低低矮矮”“国槐笼罩”等描写，渲染幽静、庄严、神秘的气氛；联系第②段及下文，这段环境描写还引出下文对“残匾”故事的叙述，推动故事情节向前发展。
18.答案：文中的“老宅子”既是吴家诊所所在地，也是传统医术医德的象征。离开老宅子就丢了魂儿，意味着如不能坚守医德，就容易走上邪路。
解析：本题考查结合语境理解语句含意的能力。首先理解关键词“魂儿”的含义。“魂儿”的表层含义指灵魂，其深层含义要结合上下文来分析。这里的“老宅子”既是吴家诊所所在地，也是传统医术医德的象征，是吴大夫坚守职业道德的体现。从吴大夫拒绝“豪宅”可知，离开老宅子，就意味着无法坚守医德，容易走上邪路，失去做人的本真。
19.答案：运用动作描写、外貌描写，具体生动地刻画了吴子皋镇定自若、专心看病的形象，表现了他内心坚强、坚守本真。
解析：本题考查语言品析能力。从描写方法上看，“端坐”“捋着”为动作描写，“留长须，穿唐装，微闭双目”为外貌描写。这些描写使一位专注、认真的医者形象跃然纸上。
20.答案：穿着打扮；诊疗方式；待人接物；拒离老宅；砍匾留下“回春”。（答出4点即可）
解析：本题考查对人物形象的把握能力。“捉摸不透”的意思是猜测不清楚。解答时，概括吴大夫所做的“怪”事即可。
21.答案：激发阅读兴趣，引起读者思考；从“匾”的由来开始，以“残匾”结束，使文章结构更加严谨，浑然一体；暗示儿子人生的变故；丰富文章的内涵。
解析：本题考查对标题作用的分析能力。在结构上，“残匾”贯穿全文，是全文的线索，使文章结构严谨、完整。在内容上，“残”既指红匾被吴大夫砍去半块儿，又暗指因失去“本心”而造成灵魂上的“残缺”，从而深化了文章的主题，并引人深思。
22.答案：例文：
从未停止
我拨开云雾，想看清前方的路途，没想到云雾的下一层依然是云雾，我看不清方向，像一个迷路的小孩找不到家。不知道前方等着我的有哪些挑战。我迷惘了，把头埋在腿上，暗暗地哭泣……
我抬头仰望天空，看见天很蓝，白色的云仿佛在自由地飘，形成一幅极美的画卷。我的青春，我的梦，将在这一刻开启。
以前，我或许从来没有过自己的梦想，总是走一步看一步，这使我很迷茫，遇到了问题也总是模模糊糊地应付过去。有的时候我问自己：“你的梦想是什么？”想了想，大概我自己也不知道吧。很可笑吧，我也是这么认为的。
我曾听过这样一个故事：有一个女孩，她有一个很美丽的梦想——当芭蕾舞演员。她很努力地练功，每一天都在为实现这个梦想而努力奋斗。可是天降灾祸，一场地震夺去了她的双腿，她不能实现她的梦想了。女孩变得郁鄘寡欢，对生活放弃了希望。她的母亲看见女儿此时的状态心情也不好，她找了很多残疾人励志的故事，每天念给女儿听。女儿起初对这些都没有什么反应，只是睁着一双没有神采的眼睛，活生生像一个没有灵魂的布娃娃。可是，母亲没有放弃，她依然给女儿读着故事。终于，功夫不负有心人，女儿的眼睛闪过一丝光芒，被细心的母亲捕捉到了。母亲燃起了希望，女孩一天天好起来。直到现在，女孩已经燃起了对生活的信念，她说她想当一名作家，写很多的故事给那些像她当初一样对生活失望的残疾人，鼓励他们好好活下去，这就是她现在的梦想。读完这篇小故事，我为女孩而感到骄傲，她曾有一个很美丽的梦想，虽然她永远也实现不了这个梦想了，可是她并没有放弃追梦的脚步，而是一直为了梦想而拼搏着。
我相信你现在或许正在为梦想而奋斗，也或许像我一样在追梦的路途上迷茫着。但是我希望每一个人都不要放弃自己的梦想，不要停下脚步！
后记：
我或许看到了，看到了梦想之灯在为我指引前方的道路，我不会放弃，也不会停止——在这迷雾中，找寻属于我的前方。
解析：思路点拨：这是一道材料作文题，意在考查学生多角度理解材料，并从中得出正确主旨，以及观察生活、体悟生活、表现生活的能力。解题的关键是细读材料，从中提炼出主旨来。由材料可知，不管疲惫时，痛苦时，开心时，孤独时，我们都不能放弃心中的梦想，一定要坚定前行，始终相信梦想终将实现。以此为主旨，写人记事，议论说理均可。写作时，首段可以用倒叙的写法，点出自己心中的梦想，以及自己为梦想一直没有停下脚步。主体部分记叙自己从立下梦想之初一直努力坚持，如今即将毕业，但追逐梦想的脚步却从未停止过。末段展望未来，留给读者想象的空间。