2021-2022学年人教部编版九年级下册语文单元测试卷第六章 B卷 能力提升（含答案）

第六章 B卷 能力提升
考试时间：120分
满分：120分
一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分。）
1.下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.今齐地方千里（土地方圆）
B.宫妇左右莫不私王（左边和右边）
C.邹忌讽齐王纳谏（委婉劝说）
D.能谤讥于市朝（指责讥刺）
2.下列句子中不含通假字的一项是（ ）（3分）
A.必能裨补阙漏
B.尔来二十有一年矣
C.明日徐公来，孰视之
D.臣不胜受恩感激
3.下列句子中加粗词语的用法相同的一项是（ ）（3分）
A.何以战 不以物喜，不以己悲
B.再而衰，三而竭 足肤皲裂而不知
C.公将鼓之 登轼而望之
D.望其旗靡 被其辙乱
4.下列加粗词意思相同的一项是（ ）（3分）
A.扶苏以数谏故，上使外将兵 项燕为楚将，数有功
B.吴广以为然 然足下卜之鬼乎
C.吴广素爱人，士卒多为用者 为坛而盟，祭以尉首
D.辍耕之垄上，怅恨久之 皆刑其长吏，杀之以应陈涉
5.下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.《陋室铭》《出师表》《桃花源记》《爱莲说》《与朱元思书》《送东阳马生序》中的“铭”“表”“记”“说”“书”“序”都是表示古代的文体。
B.《曹刿论战》选自《左传》，这是一部编年体历史著作，也是一部文学名著，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C.《变色龙》《我的叔叔于勒》都是世界经典短篇小说的代表之作，分别出自俄国作家契诃夫和法国作家莫泊桑笔下。
D.李白是唐代杰出的浪漫主义诗人，杜甫是唐代杰出的现实主义诗人，清代诗人赵翼的诗句“李杜诗篇万口传”中的“李杜”就是指他们俩人。
6.下列句子没有病句的一项是（ ）（3分）
A.工匠精神所追求的是一种踏实严谨、耐心专注、专业敬业的态度，它不投机取巧，不急于求成，而是强调下“笨功夫”，精雕细琢。
B.为积极创建“绿色平安”校园，各学校严禁学生不携带手机进校园和违规乘骑网约电单车。
C.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，使人工智能技术开始在实体店中应用。
D.教育局长嘱咐几个学校的领导，新学期的作一定要有新的起色，疫情防控作一定不能松懈。
二、综合性学习（本大题共3小题，共10分）
7.在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。
【材料一】当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。
【材料二】数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
【材料三】俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。
（1）阅读材料一，你认为推进“全民阅读”应该重在__________________。（2分）
（2）结合材料二、三，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（4分）
（3）下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。（4分）
a.大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。b.在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。c.阅读的目的，不仅是长知识、增技能，而是让人成为更加完美的人。d.一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
①__________处，修改意见：_____________________
②__________处，修改意见：______________________
三、名著阅读（本大题共2小题，共4分）
8.阅读下列选段，回答问题。
你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了—一我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！”
（选自《简·爱》，有删改）
（1）简·爱是对谁说了这段话？（2分）
（2）这段话体现了简·爱哪些性格品质？（2分）
四、名句名篇默写（共7分）
9.根据课文内容默写。
（1）爱国是永恒的主题，从古至今不乏爱国人士。古代有曹刿积极参与国事，面对乡人的劝阻，说道：“_____________，_____________。”
（2）《邹忌讽齐王纳谏》一文中概括齐王纳谏深远意义的句子是：_____________。
（3）诸葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，_____________。
（4）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用比喻的修辞手法描绘出塞北的漫天风雪中亦有无限生机的句子是：_____________，_____________。
（5）伤心秦汉经行处，_______________________！（《山坡羊·潼关怀古》）
五、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共6分。）
阅读下面两首辛弃疾的词，完成下题。
南乡子·登京口北固亭有怀①
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
清平乐·独宿博山王氏庵②
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
［注］①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。
10.下列对两首词作的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.《南乡子》的上片，词人一问“何处”，弦外之音是中原已非我有；二问“多少事”，感慨往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。
B.《南乡子》的下片，词人借凭吊千古英雄，表达渴望收复山河、为国效力的思想，也流露出对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。
C.《清平乐》的上片，开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻。“自语”运用拟人手法，将风吹窗纸的声音描摹出来，萧瑟破败之状跃然纸上。
D.《清平乐》的下片，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。
11.两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词作简要分析。（4分）
六、文言文阅读（本大题共4小题，共13分。）
【甲】曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】子鱼论战
宋公及楚人战于泓①。宋人既②成列，楚人未既济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公，公曰：“君子不重伤⑦，不禽⑧二毛⑨。古之为军也，不以阻隘⑩也。寡人虽亡国之余 ，不鼓不成列。”
【注】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河流名。②既：尽，全部。③济：这里指渡过泓水。④司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。⑤陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。⑥门官：国君的卫士。⑦重（chóng）伤：这里指不对受伤的敌人进行再次攻击。⑧禽：同“擒”。⑨二毛：头发花白的人。⑩阻隘：这里指险要的地势。 亡国之余：亡国者的后代。
12.解释下列加粗的字词。（4分）
（1）牺牲玉帛（_______）
（2）肉食者鄙（_______）
（3）门官歼焉（_______）
（4）公伤股（_______）
13.请用“/”给下面句子标出朗读停顿（只标一处）。（1分）
宋公及楚人战于泓
14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
15.你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？（4分）
七、现代文阅读（本大题共4小题，共12分。）
留守儿童的新年（谷凡）
①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。
②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。
④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。
⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门……
⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。
⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。
⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸 妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。
喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。
爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。
这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！
远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里？你爸爸妈妈回来了……”
（选自《小小说选刊》，有删改）
16.喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化？根据文章内容完成下表。（4分）
内容 心情
得知父母回家消息后 ①
见父母的那一天 ②
高兴地做好早饭后 ③
见到父母时 ④
17.下面句子中加粗的词语能否删去？说说你的理由。（2分）
腊月二十三，腊月二四终于熬到了腊月二十八。
18.文中多处对“雪”的景物描写，在表达情感上有什么作用？（2分）
19.有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广表的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）
八、写作（本大题共1小题，50分。）
20.阅读下面文字，按要求作文。
流浪陌路饥饿难耐者，获赐一捧粗食，无疑是一种幸福；在沙漠里跋涉渴极几近气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福；度过三灾六难，七挫八折是一种极大的幸福。
你有过幸福的感受吗？请你以“幸福”为话题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐说见解，或客观介绍。题目自拟，600字以上。
答案以及解析
1.答案：B
解析：B项中“左右”的解释应为“君主左右的近侍之臣”。
2.答案：D
解析：A项，“阙”同“缺”；B项，“有”同“又”；C项，“孰”同“熟”。
3.答案：D
解析：D项中两个“其”，都是“他们的”意思。
4.答案：A
解析：A项中“数”的意思都是“屡次”。B项中第一个“然”的意思是“正确”；第二个“然”的意思是“然而，不过”。C项中第一个“为”的意思是“被”；第二个“为”的意思是“（用土）筑”。D项中第一个“之”的意思是“去，往”；第二个“之”的意思是“他们”。
5.答案：B
解析：B项，司马迁所写的《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
6.答案：A
解析：B．否定失当，删去“不”；C．成分残缺，应去掉“使”；D．歧义，“领导”因有“几个”“学校”两个修饰语而有两种理解：一是局长嘱咐一个学校的几个领导，二是局长嘱咐不同学校的领导，产生歧义，改为：“学校的几个领导”。
7.答案：（1）让读者有阅读收获
（2）①纸质阅读和数字阅读并不相悖，相得益彰。②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
（3）①b 去掉“都”
②d 去掉“能否”
8.答案：（1）罗切斯特。
（2）追求平等、独立自主、自尊自爱、勇于追求爱情。
解析：（1）本题考查识记名著情节和人物的能力。从语段内容来看，选段出自作家夏洛蒂·勃朗特的著作《简·爱》，这是在罗切斯特试探她时，她对罗切斯特的大胆表白。
（2）本题考查分析名著人物形象的能力。简·爱出身卑微，相貌平凡，但她并不自卑。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌。她没有因为自己的地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她钟情于他，是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。据此理解分析作答。
9.答案：（1）肉食者鄙 未能远谋
（2）此所谓战胜于朝廷
（3）恢弘志士之气
（4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（5）宫阙万间都做了土
10.答案：D
解析：“秋宵梦觉”指的是深秋的夜里，作者从梦中醒来。“彻夜未眠”有误。
11.答案：《南乡子》风格豪放。全词放眼中原大地，思接千古兴亡，境界高远。《清平乐》风格婉约。全词着眼细小景事，抒壮志难酬之情，描写细腻，平淡中蕴含深情。
12.答案：（1）指祭祀用的纯色全体牲畜 （2）浅陋，这里指目光短浅 （3）被杀死 （4）大腿
13.答案：宋公及楚人/战于泓
14.答案：（1）作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓士兵的勇气就消耗完了。
（2）对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。
15.答案：长勺之战中鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战中宋公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。
解析：【乙文文言文大意】
宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼（对宋襄公）说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好阵势以后宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战斗中只要敌人已经负伤就不再去攻击他，也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”
16.答案：①朝思暮想、急切盼望 ②害怕雪大，揪心 ③焦急、忐忑不安、兴高采烈 ④酸楚委屈，哭出声来。
17.答案：不能删去：原句文字照应前面喜旺“天天数日子”的生活，具体形象地写出了喜旺在漫长等待中那种朝思暮想、急切盼望的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望。刪去后则无法表达出这样的效果。
18.答案：这是景物描写，以雪景烘托人物的心情，表现喜旺盼望父母回家的心情由沮丧害怕到高兴、充满希望，再到紧张急切的变化过程，表现了留守儿童对亲情的渴望。
19.答案：缺少父母的关爱，留守儿童让人心疼，其处境让人担忧，如喜旺多年见不到父母的痛苦；留守儿童的问题是一个社会问题，目前尚未得到很好的解决。
20.解析：［写作点拨］
人是情感的动物。人类因为有了情感，生活才变得多姿多彩。对情感的正确认知，是青少年人生过程中的重要课题。情感的内容非常广泛，外在的，有家庭、朋友、故乡、祖国；内在的，则有悲观、乐观、慷慨、孤独等，不管哪一种，都与我们的健康成长有着密不可分的联系，值得我们认真揣摩。写作本文要真正品味情感的内涵，正确认知情感的意义；学会表达真情实感。可以写成一篇议论文，抒发自己对幸福的感悟，什么样的幸福才是我们共同拥有的最持久的幸福呢？如何让灵魂散发香味？——给别人爱。如此可以对一般意义的幸福进行升华。人可以生长在恶劣的自然环境中，但不能生长在冷漠的社会环境中。可以选取自己幼年时眼见和亲感的事件，如表现父亲留给自己内心的伤痛，透露出在寒冷的环境中，渴望温暖的心情。