16.朱德的扁担 教案
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教学目标
1．了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。
2．学会本课的16生字，理解“朱德、扁担、同志、带领、部队、会师、生产、草鞋、敬爱”等词语的意思。
3．会用“一块儿”说完整的话。
4．能正确朗读课文，背诵课文第3段。
教学重点、难点
教学重点：理解课文第3段。
教学难点：理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：2课时
第一课时
教学过程
一、启发谈话，揭示课题：
(1)出示扁担图，谁知道这是什么
教学“扁”，注意不要写成“肩”。
教学“担”，试用音序查字法或部首查字法查出“担”或“扁担”一词的意思。
(2)扁担上写着什么呢 (朱德扁担，不许乱拿)
(出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，他处处以身作则，和战士们同甘共苦，深受人民的爱戴。
记，在这里是作记号的意思。学“记”。
(3)这是一根“朱德的扁担”。(揭题)
(4)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德扁担，不许乱拿”呢 学完课文我们就知道了。
二、轻声读课文，想一想：课文主要写了一件什么事
三、自学生字词，读通课文。
四、检查自学情况：
(1)教学会认的字“德”，讲故事，记字形：朱德爷爷带领十四个人到井冈山下去挑粮，他们十四个人一条心，忘了危险，一心要把粮食挑上山。一定要记住这个字呀——十四个人一条心。
(2)认读词语。
(3)课件出示藏字游戏，由易到难：3个字中找1个字；4个字中找1个字；5个字中找1个字。
(4)分组分段朗读课文，正音。
五、学习1、2自然段：
(1)默读第1自然段，想：这段告诉我们什么
板书：1928年井冈山会师
简介背景：(看插图)井冈山在我国江西省，周围500多里都是高山，地势险要。1927年，毛主席带领红军，在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年4月，朱德同志带领一支红军上井冈山，与毛主席的部队会师。
什么叫会师 (两支部队会合在一起)。
(2)轻声读第2自然段。边读边思：部队为什么要派人到茅坪去挑粮 从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难
①看填空回答以上问题：
a．( )，所以常常要派人到茅坪去挑粮。
b．从井冈山上到茅坪，路很远，有( )，( )，非常难走。
②(看图)谁能用自己的话说说什么叫山高路陡
引读：可是——
大家都争着去，说明什么
(3)朗读1、2自然段。 。
六、课堂练习：
(1)指导书写本节课所学的生字。
(2)将今天学的生字各写三个。
第 二 课 时
一、复习：
(1)听写词语：
扁担、朱德、同志、部队、挑粮
(2)课文1、2自然段讲了什么
(3)填空
因为井冈山生产的粮食不多，所以( )。虽然山路又远又险，可是( )。
二、教学第3自然段。
(1)(看插图)看，这就是当年红军战士们挑粮的情景。
①走在最前面的是谁
谁能看图用“一块儿”说一句话。
②朱德爷爷是怎样挑粮的 谁能看图用自己的话说说。(先指名有一句说一句。再指导学生按顺序说：先说穿着，再说动作。)
③书上是怎么写的 读1、2句。
朱德爷爷当时已经40多岁了，工作又忙，可他也跟战士们 而且穿戴和战士们 (一样)挑的粮食也跟战士们一样 (满满的)。这些都说明了什么
④指导用敬佩的语气读。(强调“一块儿”、“满满的”。)
(2)朱德同志为什么在扁担上写上“朱德扁担，不许乱拿”八个字呢
①轻声读后面的课文。划一划，哪些句子告诉我们了答案
②谁能用上这些词，用自己的话说说。
大家想 太累 劝 藏 因此 又 找来
③指导朗读。
“不料”可以换成什么词 (没想到)指导读出后面“不料”的语气。
④引读：大家见了——
大家心里怎么想
口头填空：大家见了，心里想：( )。从此，更加敬爱朱德同志了。
(3)是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家，当时井冈山流传着这么一首歌谣：(投影出示)(齐拍手念)
朱德挑谷上坳， 粮食绝对可靠。
大家齐心协力， 粉碎敌人围剿。
(4)有感情地朗读第3段。
三、朗读全文，总结课文：
(1)一起有感情地朗读全文。
(2)总结填空：这个故事主要讲了（ ）一块儿( )的事。赞颂了朱德爷爷( )的高尚品质；我们( )。
板书
16 朱德的扁担
战士 藏扁担 尊敬热爱
朱德 找扁担 同甘共苦
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16.朱德的扁担
第一课时
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课前导入
1
字词学习
2
课文浅析
3
目
录
01
课前导入
趣味引入
《朱德的扁担》这感人的故事让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情，今天我们要认识另一位老一辈领导人——朱德。认识“朱德”这两个字。
助读资料
朱德（1886年－1976年），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。
02
字词学习
扁
biǎn
书写指导：点在竖中线，第六笔从横中线起笔，第一竖在竖中线。
部首：户
组词：扁担 扁豆
造句：朱德又找来一根扁担。
音序：B
结构：半包围
学习生字
担
dàn
书写指导：左高右低，旦的竖在竖中线，第一横在横中线上。
部首：扌
组词：担子 重担
造句：父亲去世，他肩上的担子不轻啊！
音序：D
结构：左右
学习生字
志
zhì
书写指导：上窄下宽，竖在竖中线，第二横在横中线，心的第二点在竖中线。
部首：心
组词：同志 志向
造句：朱德同志是党的好干部。
音序：Z
结构：上下
学习生字
伍
wǔ
书写指导：左高右低，第五笔从横中线上起笔。
部首：亻
组词：队伍 为伍
造句：红军队伍纪律严明。
音序：W
结构：左右
学习生字
师
shī
书写指导：左窄右宽，左部竖
要短，竖撇要长。
部首：巾
组词：会师 老师
造句：1936 年10 月, 红军三大主力胜利会师。
音序：S
结构：左右
学习生字
军
jūn
书写指导：第四笔折在横中线上，竖在竖中线上。
部首：冖
组词：红军 军功
造句：小明的爷爷是红军。
音序：J
结构:上下
学习生字
战
zhàn
书写指导：左短右长，口的横折从横中线起笔，注意笔画穿插。
部首：戈
组词：战士 战机
造句：战士很英勇，打得敌人落花流水。
音序：Z
结构：左右
学习生字
士
shì
书写指导：第一横在横中线上，竖在竖中线上。
部首：一
组词：战士 士兵
造句：他是一名普通的战士。
音序：S
结构：独体
学习生字
怎
zěn
书写指导：上窄下宽，第三横在横中线上，心的第二点在竖中线上。
部首：心
组词：怎样 怎的
造句：你今天的作业完成的怎样了？
音序：Z
结构：上下
学习生字
朱 德 扁担 同志 队伍 敌人
抽出 路陡 难走 打仗 湖泽
心疼 不料 敬爱
zhàng
zhū
dé
zhì
wǔ
dí
chōu
dǒu
nán
zé
téng
biǎn
liào
jìng
易读错字
斗
dǒu（斗米 一斗）
dòu（战斗 斗争）
藏
cáng（藏起来 捉迷藏）
zàng（西藏 藏族）
挑
tiāo（挑水 挑粮）
tiǎo（挑拨 挑衅）
担
dān（担负）
dàn（担子 扁担）
多音字
带领：
会师：
山高路陡：
本课指领导或指挥。
造句：老师带领我们去郊区游玩。
指行军时各路人马聚集于一处。
造句：两支队伍在井冈山会师了。
比喻道路遥远艰险。
造句：井冈山到茅坪山高路陡，非常难走。
理解词语
研究：
敬爱：
不料：
越发：
钻研；探索。
造句：朱德整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
尊敬热爱。
造句：人们都敬爱朱德同志。
没想到，没有预先料到。
造句：刚才天还很好，不料竟下起雨来了。
更加。
造句：过了清明，天气越发暖和了。
理解词语
敬爱 热爱
两个词都含有“爱”的意思。
“敬爱”多指对领袖、长辈尊敬，如敬爱的周总理；也指对烈士、英雄、模范等的爱戴。“热爱”，情意深厚，情绪热烈，可指对领袖，如热爱列宁同志；也指对集体、祖国、人民、党等，如热爱祖国。
1.人们越发敬爱朱德同志了。
2.我们要热爱祖国。
相同点：
不同点：
造 句：
辨析词语
03
课文浅析
第一部分(第1自然段)
井冈山会师。本段写了1928年，朱德同志带领队伍到井冈山与毛泽东同志会师。点出了挑粮的背景。
第二部分(第2-4自然段)
藏扁担。详细写了朱德如何与战士一起挑粮，晚上还要研究打仗，战士心疼他，藏了他的扁担，他却又找来一根，并做了记号，战士们更加敬爱他了。
课文分段
说一说课文写了什么？
这篇课文讲的是井冈山斗争时期，朱德军长和红军战士不怕风险路陡，不顾生命危险，走60多里山路，挑粮上山的故事。
初读感知
初读课文后，你感受到了什么？
本文是讲了1928年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。
初读感知
