2021-2022学年度人教版八年级地理下册 第7章 第2节 鱼米之乡--长江三角洲地区 教案（2课时）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度人教版八年级地理下册 第7章 第2节 鱼米之乡--长江三角洲地区 教案（2课时） |  | |
| 格式 | DOC | ||
| 文件大小 | 347.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-12 20:50:35 | ||
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文档简介
第2节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
第一课时 江海交汇之地
教学目标
【知识与技能】
1．读图，分析长江三角洲地区的位置、范围、地形、气候等自然环境。
2．分析长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的原因。
3．分析长江三角洲地理位置的优越性的体现。
4．学会分析河流对区域发展的影响。
【过程与方法】
通过读图分析、资料分析，了解长江三角洲的江海交汇的地理位置及优越性。
【情感、态度与价值观】
学会如何评价一个地区地理位置的重要性。
教学重难点
【重点】
1．评价长江三角洲地理位置的优越性。
2．分析河流对区域发展的影响。
【难点】
分析河流对区域发展的影响。
教学过程
【新课导入】
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏浙沪一带地处长江三角洲，这里自古就是繁华富庶之地，号称“江南水乡”“鱼米之乡”。
出示一组江南鱼米之乡的独有景观图片。
今天就让我们走进长江三角洲地区，一起来学习那里的相关知识。首先让我一起来了解长江三角洲地区的自然环境特征。
知识点 江海交汇之地
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P49、P51的内容，自主完成)
1．读教材图7.13，说出长江三角洲地区的位置特点及范围。
答案：位置——长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。范围——长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。
2．读教材图7.13，结合图例分析长江三角洲地区的地形特点及河湖分布状况。
答案：地势低平、河网密布、湖泊星罗，自古被称为“鱼米之乡”。
3．读教材图7.15，结合长江的航运价值及该地区的海港分布，说出该地区交通的优势。
答案：沿江沿海港口众多，依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区，同时是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口；得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
(教师点拨)
1．长江三角洲和长江下游地区的区别
长江三角洲主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部。长江下游地区是指西起江西湖口，东到上海市的带状区域，包括赣北、皖南、苏南、上海等地区。
2．鱼米之乡与长江三角洲地区
长江三角洲地区河湖密布、水网密集，盛产稻米，渔业发达，故被称为鱼米之乡。但南方地区的河湖密布地区比较多，平原地区水乡较多，比如珠江三角洲也是著名的鱼米之乡。
3．长江三角洲的自然条件及其优越性
自然条件 优越性
位置：地处长江入海口地区，濒临黄海和东海 地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多，有利于江海联运
范围：主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区 我国重要的工农业基地，经济发达
地形：以平原为主，地势低平 土壤肥沃、雨热同期，十分有利于水稻的生产，是我国重要的稻米产区；河湖众多，是我国重要的淡水鱼产区。自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”
气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨
河湖：河网密布，湖泊星罗
【合作探究】
(探究活动)以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响
(讨论交流)
1．结合长江三角洲及长江所起的作用，分析河流对长江下游区域发展的影响。
2．读教材图7.16，结合成都平原的位置，分析岷江对成都平原农业发展的影响，继而分析都江堰的作用，然后分析河流在上游河段所起的作用。
3．结合1、2题，分析并总结长江在上游河段、下游河段对区域发展影响的差异。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结河流对区域发展的影响。
(教师点拨)
1．河流对区域发展的影响
河流提供了充足的灌溉水源、便利的水路运输，还提供大量的工业用水，塑造了优美的自然风光等。
2．岷江、都江堰对成都平原的影响
岷江能够为成都平原提供充足的灌溉水源，但也可能引起洪涝灾害；都江堰有效地控制了进入成都平原的水量，既能够提供农业所需要的灌溉水源，又可以减轻洪涝灾害带来的危害。
3．河流上、下游河段对区域发展的影响
下游地区地势平坦，河流可以提供水源、灌溉和航运；长江上游地区地势陡峻，河流可以提供水能和灌溉水源。
4．误认为河流对沿岸城市发展只有好处，没有弊端
河流为区域工农业生产和人们的生活提供了水源；河流为区域发展提供了便利的水路交通，有利于其对外联系。河流在下游形成冲积平原，为农业发展提供了肥沃的土壤等。但是位于河流沿岸的城市容易遭受洪涝灾害的威胁，因此也有弊端。
课堂小结
本节课我们主要学习了长江三角洲地区的地理位置、范围以及气候、地形、河流、土壤等自然环境，其地理位置非常优越。此外我们需要掌握长江对长江三角洲地区发展的影响，了解河流上、中、下游对区域的影响或作用。
板书设计
第2节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
一、江海交汇之地
1．位置、范围：
2．自然环境：
鱼米之乡
3．江海交汇之地：
长江水运
沿海航运
远洋航线
练习设计
请完成本课对应训练！
第二课时 我国最大的城市群 水乡的文化特色与旅游
教学目标
【知识与技能】
1．了解长江三角洲城市群是我国最大的城市群，并能利用资料说出上海对长江三角洲及其他区域的辐射带动作用。
2．分析同城效益对生活方式的影响。
3．说出长江三角洲地区丰富的旅游资源及发展旅游业的优势。
【过程与方法】
1．通过阅读相关的材料、图片，观看视频等方式、方法，理解长江三角洲是我国最大的城市群。
2．通过图片、文字等材料，学会分析当地独特的水乡文化特色对当地旅游业的影响。
【情感、态度与价值观】
1．初步树立区域协作、共同发展的观念。
2．通过学习长江三角洲富有特色的文化和旅游业的发展，培养学生热爱祖国的情感。
教学重难点
【重点】
了解长江三角洲城市群是我国最大的城市群，并能利用资料说出上海对长江三角洲及其他区域的辐射带动作用。
【难点】
说出长江三角洲地区丰富的旅游资源及发展旅游业的优势。
教学过程
【新课导入】
展示长江三角洲地区各城市的图片，了解长江三角洲地区的许多城市都有悠久的历史。长江三角洲地区不仅有很多历史文化名城，而且经济发展也很迅速。
今天，我们就来学习长江三角洲地区的城市及旅游业的发展。
知识点一 我国最大的城市群
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P52～P55的内容，自主完成)
1．阅读教材第52页，说出长江三角洲地区在我国的经济地位。
答案：长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区。
2．读教材图7.19，说出长江三角洲地区城市分布的特点，并分析上海对我国经济发展的作用。
答案：我国最大的城市群是长江三角洲城市群，其核心城市是上海，它是我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市；对长江三角洲地区和长江流域乃至全国都有辐射带动作用，浦东的开发增强了这种作用。
3．读教材图7.21，说出长江三角洲城市之间的联系方式。
答案：借助发达的高速铁路和高速公路，长江三角洲地区人们往返于不同城市之间，就像生活在同一座城市，这就是“同城效应”。
(教师点拨)
1．长江三角洲地区经济发展的条件
长江三角洲地区经济发展的优势条件有水资源丰富、交通便利、劳动力充足、市场广阔、科技力量雄厚等，不利条件是矿产资源贫乏。
2．长江三角洲城市群的形成原因
历史原因 自古以来，长江三角洲就是人口稠密、城镇兴盛之地
自然原因 环境优越，气候宜人，有利于农业发展，适宜人类居住
地势低平，有利于农业发展和城市建设以及区域间的联系和交流
水源充足，能为城市居民生产和生活提供充足用水
河网密布，地处江海交汇之地，可实现江海联运，有利于促进区域与我国广大内陆以及世界各国的联系，促进经济发展
社会经济原因 经济发展迅速，大量人口在此集中，促使城市数量增多，城市规模增大
水陆交通便利且发展迅速，加速了区域城市发展
在对外开放政策中长江三角洲被确立为沿海经济开放区，进一步促进了该地区经济和城市发展
3.上海、北京的城市职能
上海是中国最大的城市、经济中心；北京是中国的政治中心、文化中心、国际交往中心，这两座城市的职能容易混淆。
4．上海的辐射和带动作用
上海的优势 辐射和带动作用
经济发达、市场广阔、经济腹地广、劳动力充足且素质高、交通便利 位于长江入海口，可通过长江联系广大的中西部地区，带动中西部的资源开发，同时将技术、资金和信息向中部地区传递、转移，促进经济发展
地处大陆海岸线中点，可通过航运、铁路等便利的交通运输辐射广大内陆地区，将我国内陆带向国际市场；随着浦东新区的发展，上海的辐射和带动作用将进一步加强
【合作探究】
(探究活动)认识区域发展对生活方式的影响
(讨论交流)
1．阅读教材第55页活动中的材料，指出这家人的生活方式与传统生活方式的不同之处，进而分析这种生活方式的利弊。
2．结合表7.1，分析这种生活方式所必须的条件。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结区域发展对生活方式的影响。
(教师点拨)
1．与传统生活方式的差异及其利弊
张予墨的父母的工作地与居住地不在同一座城市。这种生活方式的有利方面是能够缓解大城市的住房压力；不利方面是增加了交通费用，浪费了时间。
2．这种生活方式所必须的条件：发达的交通运输。
3．联系日益密切的城市群
知识点二 水乡的文化特色与旅游
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P56、P57的内容，自主完成)
1．读教材图7.22，说出长江三角洲地区的世界文化遗产，并说出它们的风景特色。
答案：世界文化遗产——苏州古典园林和杭州西湖；其中拙政园是苏州园林中规模最大的园林，而后者不仅自然风光秀丽，而且文化底蕴深厚。
2．读教材图7.25，结合教材第57页文字部分，说出江南水乡的代表以及传统的水乡文化。
答案：著名水乡有江苏的周庄、同里，浙江的乌镇、西塘等；传统水乡文化还包括戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等。
(教师点拨)
1．列表归纳著名景点所在的省区
省区 著名旅游景点
江苏 苏州园林、周庄、同里
浙江 杭州西湖、乌镇、西塘
2.列表归纳著名景点特色
景点 特色
苏州园林 建筑精巧别至，文化内涵丰富，是我国园林艺术的典范
杭州西湖 湖光山色，众多名胜古迹，被誉为“人间天堂”
古镇周庄 保存有传统的水乡风貌和较为完整的古建筑，被誉为“中国第一乡”
【合作探究】
(探究活动)认识地方文化特色对旅游业的影响
(讨论交流)
请你收集资料，谈谈长江三角洲地区旅游业发达的条件。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结长江三角洲发展旅游业的条件。
(教师点拨)
长江三角洲发展旅游业的条件
(1)有丰富的人文旅游资源
①长江三角洲地区有许多著名的旅游景点，如苏州古典园林和杭州西湖等。
②长江三角洲地区的水乡风貌别具特色，如江苏的周庄、同里，浙江的乌镇、西塘等。
③长江三角洲地区传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。
(2)长江三角洲地区交通便捷。
(3)服务设施较为完善。
课堂小结
长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发
展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。随着经济的发展，长江三角洲地区城市之间的联系日益密切，交流日益频繁。借助发达的高速铁路和高速公路，人们往返于不同城市之间，就像生活在同一座城市一样，即所谓“同城效应”。
长江三角洲地区优美的水乡风光和深厚的历史积淀，形成了独具特色的地域文化，吸引着中外游客前来观光游览，再加上发达的交通和完善的服务设施，使长江三角洲地区成为我国旅游业最发达的地区之一。
板书设计
一、最大的城市群
主要城市
二、水乡的文化特色与旅游
发展旅游的有利条件
主要景点
练习设计
请完成本课对应训练！
第一课时 江海交汇之地
教学目标
【知识与技能】
1．读图，分析长江三角洲地区的位置、范围、地形、气候等自然环境。
2．分析长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的原因。
3．分析长江三角洲地理位置的优越性的体现。
4．学会分析河流对区域发展的影响。
【过程与方法】
通过读图分析、资料分析，了解长江三角洲的江海交汇的地理位置及优越性。
【情感、态度与价值观】
学会如何评价一个地区地理位置的重要性。
教学重难点
【重点】
1．评价长江三角洲地理位置的优越性。
2．分析河流对区域发展的影响。
【难点】
分析河流对区域发展的影响。
教学过程
【新课导入】
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏浙沪一带地处长江三角洲，这里自古就是繁华富庶之地，号称“江南水乡”“鱼米之乡”。
出示一组江南鱼米之乡的独有景观图片。
今天就让我们走进长江三角洲地区，一起来学习那里的相关知识。首先让我一起来了解长江三角洲地区的自然环境特征。
知识点 江海交汇之地
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P49、P51的内容，自主完成)
1．读教材图7.13，说出长江三角洲地区的位置特点及范围。
答案：位置——长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。范围——长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。
2．读教材图7.13，结合图例分析长江三角洲地区的地形特点及河湖分布状况。
答案：地势低平、河网密布、湖泊星罗，自古被称为“鱼米之乡”。
3．读教材图7.15，结合长江的航运价值及该地区的海港分布，说出该地区交通的优势。
答案：沿江沿海港口众多，依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区，同时是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口；得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
(教师点拨)
1．长江三角洲和长江下游地区的区别
长江三角洲主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部。长江下游地区是指西起江西湖口，东到上海市的带状区域，包括赣北、皖南、苏南、上海等地区。
2．鱼米之乡与长江三角洲地区
长江三角洲地区河湖密布、水网密集，盛产稻米，渔业发达，故被称为鱼米之乡。但南方地区的河湖密布地区比较多，平原地区水乡较多，比如珠江三角洲也是著名的鱼米之乡。
3．长江三角洲的自然条件及其优越性
自然条件 优越性
位置：地处长江入海口地区，濒临黄海和东海 地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多，有利于江海联运
范围：主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区 我国重要的工农业基地，经济发达
地形：以平原为主，地势低平 土壤肥沃、雨热同期，十分有利于水稻的生产，是我国重要的稻米产区；河湖众多，是我国重要的淡水鱼产区。自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”
气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨
河湖：河网密布，湖泊星罗
【合作探究】
(探究活动)以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响
(讨论交流)
1．结合长江三角洲及长江所起的作用，分析河流对长江下游区域发展的影响。
2．读教材图7.16，结合成都平原的位置，分析岷江对成都平原农业发展的影响，继而分析都江堰的作用，然后分析河流在上游河段所起的作用。
3．结合1、2题，分析并总结长江在上游河段、下游河段对区域发展影响的差异。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结河流对区域发展的影响。
(教师点拨)
1．河流对区域发展的影响
河流提供了充足的灌溉水源、便利的水路运输，还提供大量的工业用水，塑造了优美的自然风光等。
2．岷江、都江堰对成都平原的影响
岷江能够为成都平原提供充足的灌溉水源，但也可能引起洪涝灾害；都江堰有效地控制了进入成都平原的水量，既能够提供农业所需要的灌溉水源，又可以减轻洪涝灾害带来的危害。
3．河流上、下游河段对区域发展的影响
下游地区地势平坦，河流可以提供水源、灌溉和航运；长江上游地区地势陡峻，河流可以提供水能和灌溉水源。
4．误认为河流对沿岸城市发展只有好处，没有弊端
河流为区域工农业生产和人们的生活提供了水源；河流为区域发展提供了便利的水路交通，有利于其对外联系。河流在下游形成冲积平原，为农业发展提供了肥沃的土壤等。但是位于河流沿岸的城市容易遭受洪涝灾害的威胁，因此也有弊端。
课堂小结
本节课我们主要学习了长江三角洲地区的地理位置、范围以及气候、地形、河流、土壤等自然环境，其地理位置非常优越。此外我们需要掌握长江对长江三角洲地区发展的影响，了解河流上、中、下游对区域的影响或作用。
板书设计
第2节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
一、江海交汇之地
1．位置、范围：
2．自然环境：
鱼米之乡
3．江海交汇之地：
长江水运
沿海航运
远洋航线
练习设计
请完成本课对应训练！
第二课时 我国最大的城市群 水乡的文化特色与旅游
教学目标
【知识与技能】
1．了解长江三角洲城市群是我国最大的城市群，并能利用资料说出上海对长江三角洲及其他区域的辐射带动作用。
2．分析同城效益对生活方式的影响。
3．说出长江三角洲地区丰富的旅游资源及发展旅游业的优势。
【过程与方法】
1．通过阅读相关的材料、图片，观看视频等方式、方法，理解长江三角洲是我国最大的城市群。
2．通过图片、文字等材料，学会分析当地独特的水乡文化特色对当地旅游业的影响。
【情感、态度与价值观】
1．初步树立区域协作、共同发展的观念。
2．通过学习长江三角洲富有特色的文化和旅游业的发展，培养学生热爱祖国的情感。
教学重难点
【重点】
了解长江三角洲城市群是我国最大的城市群，并能利用资料说出上海对长江三角洲及其他区域的辐射带动作用。
【难点】
说出长江三角洲地区丰富的旅游资源及发展旅游业的优势。
教学过程
【新课导入】
展示长江三角洲地区各城市的图片，了解长江三角洲地区的许多城市都有悠久的历史。长江三角洲地区不仅有很多历史文化名城，而且经济发展也很迅速。
今天，我们就来学习长江三角洲地区的城市及旅游业的发展。
知识点一 我国最大的城市群
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P52～P55的内容，自主完成)
1．阅读教材第52页，说出长江三角洲地区在我国的经济地位。
答案：长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区。
2．读教材图7.19，说出长江三角洲地区城市分布的特点，并分析上海对我国经济发展的作用。
答案：我国最大的城市群是长江三角洲城市群，其核心城市是上海，它是我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市；对长江三角洲地区和长江流域乃至全国都有辐射带动作用，浦东的开发增强了这种作用。
3．读教材图7.21，说出长江三角洲城市之间的联系方式。
答案：借助发达的高速铁路和高速公路，长江三角洲地区人们往返于不同城市之间，就像生活在同一座城市，这就是“同城效应”。
(教师点拨)
1．长江三角洲地区经济发展的条件
长江三角洲地区经济发展的优势条件有水资源丰富、交通便利、劳动力充足、市场广阔、科技力量雄厚等，不利条件是矿产资源贫乏。
2．长江三角洲城市群的形成原因
历史原因 自古以来，长江三角洲就是人口稠密、城镇兴盛之地
自然原因 环境优越，气候宜人，有利于农业发展，适宜人类居住
地势低平，有利于农业发展和城市建设以及区域间的联系和交流
水源充足，能为城市居民生产和生活提供充足用水
河网密布，地处江海交汇之地，可实现江海联运，有利于促进区域与我国广大内陆以及世界各国的联系，促进经济发展
社会经济原因 经济发展迅速，大量人口在此集中，促使城市数量增多，城市规模增大
水陆交通便利且发展迅速，加速了区域城市发展
在对外开放政策中长江三角洲被确立为沿海经济开放区，进一步促进了该地区经济和城市发展
3.上海、北京的城市职能
上海是中国最大的城市、经济中心；北京是中国的政治中心、文化中心、国际交往中心，这两座城市的职能容易混淆。
4．上海的辐射和带动作用
上海的优势 辐射和带动作用
经济发达、市场广阔、经济腹地广、劳动力充足且素质高、交通便利 位于长江入海口，可通过长江联系广大的中西部地区，带动中西部的资源开发，同时将技术、资金和信息向中部地区传递、转移，促进经济发展
地处大陆海岸线中点，可通过航运、铁路等便利的交通运输辐射广大内陆地区，将我国内陆带向国际市场；随着浦东新区的发展，上海的辐射和带动作用将进一步加强
【合作探究】
(探究活动)认识区域发展对生活方式的影响
(讨论交流)
1．阅读教材第55页活动中的材料，指出这家人的生活方式与传统生活方式的不同之处，进而分析这种生活方式的利弊。
2．结合表7.1，分析这种生活方式所必须的条件。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结区域发展对生活方式的影响。
(教师点拨)
1．与传统生活方式的差异及其利弊
张予墨的父母的工作地与居住地不在同一座城市。这种生活方式的有利方面是能够缓解大城市的住房压力；不利方面是增加了交通费用，浪费了时间。
2．这种生活方式所必须的条件：发达的交通运输。
3．联系日益密切的城市群
知识点二 水乡的文化特色与旅游
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P56、P57的内容，自主完成)
1．读教材图7.22，说出长江三角洲地区的世界文化遗产，并说出它们的风景特色。
答案：世界文化遗产——苏州古典园林和杭州西湖；其中拙政园是苏州园林中规模最大的园林，而后者不仅自然风光秀丽，而且文化底蕴深厚。
2．读教材图7.25，结合教材第57页文字部分，说出江南水乡的代表以及传统的水乡文化。
答案：著名水乡有江苏的周庄、同里，浙江的乌镇、西塘等；传统水乡文化还包括戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等。
(教师点拨)
1．列表归纳著名景点所在的省区
省区 著名旅游景点
江苏 苏州园林、周庄、同里
浙江 杭州西湖、乌镇、西塘
2.列表归纳著名景点特色
景点 特色
苏州园林 建筑精巧别至，文化内涵丰富，是我国园林艺术的典范
杭州西湖 湖光山色，众多名胜古迹，被誉为“人间天堂”
古镇周庄 保存有传统的水乡风貌和较为完整的古建筑，被誉为“中国第一乡”
【合作探究】
(探究活动)认识地方文化特色对旅游业的影响
(讨论交流)
请你收集资料，谈谈长江三角洲地区旅游业发达的条件。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结长江三角洲发展旅游业的条件。
(教师点拨)
长江三角洲发展旅游业的条件
(1)有丰富的人文旅游资源
①长江三角洲地区有许多著名的旅游景点，如苏州古典园林和杭州西湖等。
②长江三角洲地区的水乡风貌别具特色，如江苏的周庄、同里，浙江的乌镇、西塘等。
③长江三角洲地区传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。
(2)长江三角洲地区交通便捷。
(3)服务设施较为完善。
课堂小结
长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发
展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。随着经济的发展，长江三角洲地区城市之间的联系日益密切，交流日益频繁。借助发达的高速铁路和高速公路，人们往返于不同城市之间，就像生活在同一座城市一样，即所谓“同城效应”。
长江三角洲地区优美的水乡风光和深厚的历史积淀，形成了独具特色的地域文化，吸引着中外游客前来观光游览，再加上发达的交通和完善的服务设施，使长江三角洲地区成为我国旅游业最发达的地区之一。
板书设计
一、最大的城市群
主要城市
二、水乡的文化特色与旅游
发展旅游的有利条件
主要景点
练习设计
请完成本课对应训练！