2021-2022学年度人教版八年级地理下册教案 第10章 中国在世界中（word版）

第十章　中国在世界中
教学目标
【知识与技能】
1．知道我国是最大的发展中国家。
2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
3．知道我国要做负责任的大国。
【过程与方法】
1．通过典型实例、数据和文字资料等的分析，说出我国举世瞩目的发展成就，了解我国的过去，认清我国的现在，预测我国的未来。
2．通过了解典型事例和资料，以及中国在国际事务中负责任的表现，感知中国在国际合作中所担负的责任，理解国际合作的意义。
【情感态度与价值观】
1．关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
2．尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
教学重难点
【重点】
知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
【难点】
理解中国要在世界中做负责任的大国。
教学过程
【新课导入】
教师：同学们，习近平总书记提出了“中国梦”，不但提出来了，他还要将这个“中国梦”实现为“世界梦”，你能从最近的哪些热点词汇中看出这个动向？
学生：“一带一路”“亚投行”、东盟“10＋1”、也门撤侨……
教师：同学们说得非常好，我国在世界中处于一个什么样的地位，发展过程中面临哪些挑战，如何更好地发展，才能将“中国梦”实现为“世界梦”呢？这节课，我们就一起来探讨这些问题。
知识点一　举世瞩目的发展成就
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P98、P99的内容，自主完成)
1．阅读教材第98页，说出我国在世界上的地位。
答案：我国是世界上最大的发展中国家。作为一个地域辽阔、人口众多的大国，她的发展对世界的发展具有重大意义。
2．读教材图10.1、图10.2和图10.3，结合教材，分别说出我国在“一五”时期、改革开放以后、进入21世纪取得的发展成就。
答案：“一五”时期成就斐然；改革开放以后，经济发展再次加速；进入21世纪，我国成为第一大货物出口国；成功完成无人和载人航天飞行，跻身航天大国之列。目前，我国国内经济总值超越日本，成为世界第二大经济体。
【合作探究】
(探究活动)交流改革开放以来我国的发展成就
(讨论交流)
1．改革开放以来，体现我国发展成就的新名词、新事物不断涌现，教材P100列举了一些，你还能列举哪些？
2．选择你感兴趣的一个新名词或一件新事物，查阅相关资料，向同学介绍我国在这方面的发展成就。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，列举我国的发展成就。
(教师点拨)
1．例如：数字城市、生态农业、沿海开放城市、沿边开放城市等。
2．略。
知识点二　发展中面临的挑战
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P100～P102的内容，自主完成)
读教材图10.4，结合教材第101页内容，说出我国经济发展过程中面临的问题及其应对措施。
答案：(1)人地关系不够和谐。表现：人口、资源、环境的矛盾越来越突出。应对措施：协调人地关系，建设生态文明，走可持续发展的道路。(2)区域发展不平衡。表现：东、中、西部发展极不平衡，沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。应对措施：大力
实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、推动城乡一体化等。(3)海洋权益面临严峻挑战。表现：在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议。应对措施：遵循《联合国海洋法公约》和其他国际法，在尊重历史事实的基础上，公平合理地解决这些争议问题。
(教师点拨)
1．片面理解可持续发展就是经济可持续发展
可持续发展包括三方面的含义，即生态可持续、经济可持续、和社会可持续。发展经济要兼顾改善生态环境质量和社会经济的均衡发展。
2．我国主要的环境问题
由于我国庞大的人口压力以及不合理的生产和消费方式，使我国的环境出现了一系列问题。目前，我国正面临着严重的环境危机，具体如图所示：
3．西部大开发战略
我国西部大开发区域图
(1)原因：西部地区自然资源丰富，市场潜力大，战略位置重要，但由于自然、历史、社会等原因，经济发展相对落后。西部地区广袤的土地、壮美的山川、丰富的资源、独特的民族风情、灿烂的历史文化，都是经济腾飞的有利条件。
(2)目的：通过西部大开发，将西部地区的资源优势转化为经济优势，使东西部经济发展水平的差距逐步缩小。
4．我国的跨世纪工程
南水北调、西电东送、西气东输、青藏铁路是我国跨世纪的四大工程，在促进西部大开发、资源大调度等方面具有重大意义。
调配资源 起点 目的地 意义
南水北调 水资源 长江流域 华北地区、西北地区 在很大程度上缓解了华北、西北地区的缺水问题
西电东送 水电、火电 西南→广东三峡、金沙江水电→华东地区黄河水电、晋、陕火电→京津唐 促进西部生态环境建设和经济发展；改善东部资源缺乏状况
西气东输 天然气 新疆轮南 上海
青藏铁路 解决青藏地区运力不足的问题 西宁 拉萨 开发西藏的旅游资源，促进当地经济发展
【合作探究】
(探究活动)认识人口、资源、环境和发展之间的关系
(讨论交流)
1．读教材第101～102页，说出人口、资源、环境和发展之间有着怎样的关系。
2．结合教材第102页中两位同学的看法，分析人口、资源、环境和发展之间的关系，继而提出应对这个课题可以采取的措施。
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结人口、资源、环境和发展之间的关系。
(教师点拨)
1．人口、资源、环境和发展之间的关系
人口增长需要开发资源、发展经济，而废弃物要排放到环境中。
2．应对措施
经济的发展要与人口、资源、环境协调发展，必须有可持续观念，利用科学技术水平，寻找重要资源的可替代产品，发展“生态经济”。
知识点三　做负责任的大国
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P102、P103的内容，自主完成)
1．阅读教材第102、103页文段，说出我国做负责任大国的表现及贡献。
答案：用占世界不到10%的耕地养活了占世界20%的人口；我国坚定和平、发展、合作、共赢的信念，积极参与国际事务；我国提出“和谐世界”的理念，得到了国际社会的广泛响应。
2．读教材图10.7，举例说明我国在广泛参与国际事务。
答案：我国是发展中国家中唯一的联合国安理会常任理事国；积极参与维和任务、抢险救援任务和加强发展中国家之间的合作。
(教师点拨)
中国在当今世界中就应当积极维护世界和平，与他国密切合作，共同谋求经济发展。作为一个发展中的大国，我们应当在世界中做负责任的大国。
【合作探究】
(探究活动)了解我国在应对全球气候变化中的努力
(讨论交流)
1．阅读教材P104活动中的资料，了解我国在应对全球气候变化中作出的努力。
2．就节能减排而言，我们中学生能做些什么？
(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结
我国在应对全球气候变化中作出的努力。
(教师点拨)
1．中国在应对全球气候变化中做出的贡献
(1)我国是最早实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家。
(2)我国是新能源和可再生资源增长速度最快的国家。
(3)我国是世界人工造林面积最大的国家。
(4)我国是近年来节能减排力度较大的国家。
2．我们中学生在节能减排中能做到：坐公交车或骑自行车上、下学；不使用一次性用具；节约资源等。
课堂小结
我国是世界上最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多，“和平、发展、合作”是当今世界的主题，求和平、谋发展、促合作，是中国在世界中应当承担的责任，我们要在世界中做负责任的大国。
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