（湘美版）四年级美术上册教案 剪纸的故事 3

课题 剪 纸 故 事
学习目标 知识目标：掌握剪人物、动物、植物的基本方法和步骤。能力目标：发展动手能力，锻炼语言组织和口头表达能力。情感目标：了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。
重点难点 教学重点：掌握剪人物、动物、植物的的基本方法和步骤，教学难点：发展学生动手操作的能力。
教法选择 观察交流 探索操作 课型 新授课
课前准备 多媒体课件、彩纸、剪刀、胶水、学生操作材料 是否采用多 媒 体 是
教学时数 2课时 教学课时 第1课时 备课总数 第1课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容 教师活动 学生活动
一、组织教学引发兴趣；二、欣赏剪纸作品；（课件出示）1.欣赏民间的一些剪纸2.欣赏部分学生的作品引发学生的兴趣3.师示范剪刻步骤。 ①折纸的方法、画出剪出外形。 ②剪或刻出人物的细节、花纹。 在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处理 花纹有什么特点 中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。③组合粘贴。 准备粘贴了，你想怎么贴 怎样贴才会又快又平整呢 ——胶涂在底纸上。 出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗 ④添加道具。 “剪”完了吗 还有什么需要补充、完善的 ——添加背景、道具等。三、合作完成剪纸学生制作，教师巡回指导。 四、欣赏剪纸故事作品 1.讨论评议 完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。 2.评述作品。 请几位同学说说刚刚评议的内容。 五、总结评价； 一、教师谈话导入新课引发兴趣；同学们，你们喜欢听故事吗 老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方 二、欣赏剪纸作品1教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。2课件播放欣赏民间的一些剪纸3教师示范剪刻步骤。 ①随意剪出外形。 ②剪或刻出人物的细节、三、教师边讲边巡回指导学生进行操作。四、请学生欣赏剪纸故事作品 五、教师小结；今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获 故事每天都有，只要你用心，你就能发现。愿我们都成为热爱生活的有心人 一、学生观察欣赏一些剪纸作品引发创作兴趣二、教师示范剪刻步骤。学生进行操作练习。欣赏剪纸故事作品。三、合作完成剪纸学生进行操作练习。学生制作，四、完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。五、学生说一说今天学到了什么知识。
板书设计 剪 纸 故 事①折纸的方法、画出剪出外形。 ②剪或刻出人物的细节、花纹。③组合粘贴。 ④添加道具。
作业设置 回家后用今天学到的知识剪一个你喜欢的小动物形状。
教学反思 这节课教师充分体现了让学生在活动中学习剪纸，在活动中发展学生动手操作能力，重视学生的实践活动，拓展学生学习的渠道。
　　1．以学生的动手操作活动为主线。通过欣赏、观察，在动手操作，进一步发展学生动手操作的能力
　　2．注重层次性和思考性。
　　教师的设计活动时注意符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难，具有层次性。重视培养学生的思考能力，让学生在观察的基础上进行操作性的交流，使学生互相启发，共同提高。
　　3．注重与现实的联系，了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。教师在情境的创设上体现了与现实生活的联系。从学生关注的情境出发，让学生感受数学与现实的联系，培养学生的实践能力。
检查签阅 第 周， 应备 课时 实备 课时， 共 课时评价； 时间； 签字（盖章）：