第2章 第2节声音的特性2021-2022学年人教版八年级上册物理（含答案）

2021-2022学年人教版物理八年级能力检测
第2章 第2节 声音的特性
一、单选题
1． 如图所示是人和蝙蝠的发声及听觉频率范围，根据信息下列说法正确的是（ ）
A．某昆虫翅膀2s内振动了600次，人不能听到该频率的声音
B．人是发不出蝙蝠所发声音的音调的，人也听不到蝙蝠所发最高频率的声音
C．某媒体报道说“蝙蝠发出声音时翅膀每分钟振动10000次”，这一说法是可信的
D．人发出的最低频率的声音只要响度达到100dB以上，蝙蝠是可以听到的
2． 用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是
A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素
3． 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的的是
A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．用大小不同的力敲打鼓面，观察鼓面上纸屑跳动的情况
4． 往暖水瓶里灌水时，随着瓶内水量增多快至瓶口时，瓶内发出的声音将
A．音调变高 B．音调变低 C．音调不变 D．无法判断
5． 现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下详解正确的是（ ）
A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小
B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的
D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播
6． 如甲所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音。并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图乙的波形图，以下说法正确的是（ ）
A．声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小
B．声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小
C．声音从监测器B处传器到监测器A处，音色改变
D．声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变
7． 关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分
B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音
C．诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的
D．诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的
8． 下列实验探究“声音传播需要介质”的是（ ）
A． 发生的电铃放入钟罩，从钟罩抽气
B．点燃的蜡烛放在音响前，加大音量
C． 改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子
D． 波动绷紧的粗细不同的橡皮筋
9． 下列关于声音的说法中，正确的是
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息
D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的
10．以下操作中，不能改变音调的是（ ）
A． 改变杯内的水量，再次用湿手摩擦杯口
B． 改变用力大小，再次敲鼓面
C． 改变钢尺伸出桌面长度，再次波动钢尺
D． 改变管内水量，再次对着试管口吹气
二、填空题
11．根据图中发声体的振动图像，写出相应的变化情况。
________________________________
12．唐诗《琵琶行》中写道“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”其中“琵琶声”是由于琵琶弦___产生的。人们能听出是“琵琶声”而不是其他乐器的声音，依据的是不同声音的___（选填“音调”“响度”或“音色”）。
13．如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为人声音的 ______ 不同，同时还可以根据声音的 ______ 来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。
14．如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 ______ 。
15．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见，这里的“轻声”和“高声”是指声音的______；“男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”、“高”是指声音的______（本题填写声音的相关特征）。
16．清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的_____进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的_____比较大的缘故．
17．如图所示的“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的______。（选填“音调”“响度”或“音色”）
18．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_____（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）。
19．如图所示，四个相同的玻璃杯瓶内装有深度不同的水。用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，其中音调最高是图 ________ 。用小棒敲击瓶子时，发出的声音音调最高的是图 ________ 。
20．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。
(1)在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的 __ （选填“音调”“响度”或“音色”）。
(2)较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动 __ （选填“快”或“慢”），频率较大的为 __ 区，图中低音区为 __ 区，高音区为 __ 区。
(3)演奏时，声音通过 __ 传入人们耳中，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的 __ 辨别的。
三、实验题
21．某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：
编号 材料 长度 粗细 松紧
甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧
乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧
丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧
丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动______钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的_________有关。
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动_______和________钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是： _____________
22．小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想：
猜想一：可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：可能与琴弦的长短有关；
猜想三：可能与琴弦的材料有关。
为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示：
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76
B 铜 60 1.02
C 铜 80 0.76
D 尼龙 80
(1)为验证猜想一，可选编号为_____的两组琴弦进行实验探究；
(2)选择AC研究后发现音调不同，由此得出的结论是_____。
(3)为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是_____mm ；
(4)实验的研究方法是_____法，你觉得琴弦音调高低还与_____有关。
2021-2022学年人教版八年级上册物理第2章 第2节声音的特性（参考答案）
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D A B B C A D B
二、填空题
11．大 高 小 低
12．振动 音色
13．音色 响度
14．丙 乙 甲 丁
15．响度 音调
16．音色 响度
17．音色 响度
18．响度大
19．甲 丁
20．响度 慢 A C A 空气 音色
三、实验题
21．乙 粗细 乙 丙 在钢丝的长度，粗细相同时，钢丝越紧，音调越高。
22．AB 当琴弦的材料和横截面积相同时，琴弦的音调高低与琴弦的长度有关 0.76 控制变量 琴弦松紧