(共14张PPT)
第一课时
9.那一定会很好
本篇课文范读音频
（发现-课文朗读-选择年级）
目 录
01 课前导入
03 课文浅析
02 字词学习
01 课前导入
趣味引入
今天我们一起去了解关于一粒种子的故事！
种子
02 字词学习
易读错字
收缩
缩衣节食
suō
缩成一团
努嘴
张眉努目
nǔ
努 力
缩
努
易读错字
长茎
一茎一草
jīng
茎 叶
推倒
推陈出新
tuī
手推车
茎
推
易读错字
拆房子
拆东补西
chāi
拆 开
咯吱
吱吱呜呜
zhī
吱 吱
吱
拆
易读错字
旧物
喜旧厌新
jiù
旧木料
旧
多音字
背
bēi （背包）
bèi （背影）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。
.
读一读：妹妹背（bēi）着书包，从背（bèi）影看好瘦弱啊！
.
.
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
03 课文浅析
初读感知
如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊，那一定很舒服。
做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。这句话写出了种子的强烈愿望。
请你仿照例句再写几句话。
初读感知
读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
同学们，
下节课见！9* 那一定很好 教案
提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取
（发现-课文朗读-选择年级）
【教学目标】
1.会认本课“缩、努”等8个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确流利有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
3.学习大树的牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
【教学重点】
能正确流利有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
【教学难点】
学习大树的牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、揭示课题，设疑激趣。
1.揭示课题，板书：9 那一定很舒服（学生齐读课题）
2.设置疑问：看到题目后，你有什么疑问吗？（自由发言）
3.教师板书有价值的问题。
（1）谁一定很舒服？
（2）为什么很舒服？
二、初读课文，自学字词。
1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（课件出示）
（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）
（2）了解课文大意。
2.学生自由读课文。
3.指名读课文，注意读准字音。
（出示课件：生字）
suō nǔ jīnɡ tuī zhī ɡā chāi jiù
缩 努 茎 推 吱 嘎 拆 旧
（1）教师指导：注意读准平舌音“缩”，翘舌音“吱、拆”，后鼻音“茎”。
（2）识记生字
形近字比较：经一茎 堆一推 折一拆
加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱”
谜语：“一日”就是“旧”。
4.全班交流，理解重点词语。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：象声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
三、合作交流，品读感悟。
1.让学生带着问题，再次读文。
2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：
（1）默读课文，把含有“舒服”这个词的句子画出来。
（课件出示）
①“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定很舒服。”
指导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。
交流：种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？（课件出示）
种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，
站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
指导朗读：读出种子喜悦的心情。
指导造句：鼓励学生用上“一边……一边……”说句子。
（课件出示）
②做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。
（板书：做一棵会跑的树该多好呀）
思考大树“做一棵会跑的树”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？
学生自由交流。全班交流。
（课件出示）
③农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。 农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声， 真舒服。
（板书：手推车）
④ 要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了，那一定很舒服。
（板书：要是能停下来，坐着休息）
指导朗读：读出大树为人们服务的自豪心情，读出大树想法的改变。
思考大树“坐着休息一会儿”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？
学生自由交流，全班交流。
（课件出示）
○5农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的就木料做了把椅子。要是我能躺下，那一定很舒服。
（板书：椅子 要是我能躺下来）
指导朗读：读出大树的疲劳，读出大树想法的改变。
思考大树“要是我能躺下”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？
学生自由交流，全班交流。
（课件出示）
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片……年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。他觉得自己又变成了一颗树。
（板书：木地板）
指导朗读：读出大树为自己能够继续为人们服务的自豪心情。
（2）想一想，从一粒种子到阳台上的木地板 ，它走过了一段怎样的历程？
预设：一棵大树——一辆推车——一把椅子——木地板
三、回顾全文，体味感悟。
1.比较一下，这篇课文和《去年的树》有什么不同？
小组讨论交流，汇报展示
（1）相同点：都是写的是一棵树被砍伐后的变迁。
（2）不同点：前一篇是歌颂友情、守信，后一篇是写大树的奉献精神。
2.师小结：一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，它为了服务别人，牺牲的却是自己。希望我们每位小朋友也能像大树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐。最后，老师把一段名人名言送给大家。
（课件出示）
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基
扫码布置本篇课文朗读任务
