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26.手术台就是阵地
第一课时
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1
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3
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5
字词
学习
课文
品读
课文
赏析
课文
拓展
01
课前导入
趣味引入
看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台就是医生的阵地。”
助读资料
白求恩（1890—1939）：男，1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇一个牧师家庭。1916年毕业于多伦多大学医学院。1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛誉。同年11月，加入加拿大共产党。1936年西班牙战争爆发后，他率医疗队奔赴马德里前线，抢救反法西斯战士。1937年，中国的抗日战争爆发。正在加拿大和美国为西班牙战争募捐的白求恩在讲演中表示，真正的战斗是在中国，那里的斗争决定着我们这个世界的命运，我要和他们一起战斗。
助读资料
1931年，侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北，并成立伪满洲国，此后陆续在华北、上海等地挑起战争冲突，国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发。
在战争初期，中国投入大量军队以遏制日军的进攻；随后交战双方即转入相持，中国共产党领导的敌后力量逐渐发展壮大，1941年12月7日日本发动太平洋战争后，美国的罗斯福政府正式对日宣战，中国战场成为二战（第二次世界大战的简称）的主战场之一。
1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降。抗日战争对中国造成了巨大的人员和财产损失，但战争过程中民众的国家观念得到了增强，战争的胜利极大的提高了中国在世界舞台上的地位。
抗日战争：
02
字词学习
易读错字
斗争
勾心斗角
dòu
战斗
bàng
棍棒
棒棒糖
当头一棒
斗
棒
易读错字
看大夫
dài
大夫
恩情
恩重如山
ēn
白求恩
恩
大
易读错字
撤退
撤销职务
chè
撤走
撤
易读错字
险情
铤而走险
xiǎn
危险
瓦房
添砖加瓦
wǎ
瓦片
险
瓦
易读错字
迅猛
迅雷烈风
xùn
迅速
门帘
水帘洞
lián
布帘
帘
迅
易读错字
火速
高速公路
sù
快速
争夺
强词夺理
duó
争分夺秒
速
夺
易读错字
分秒
分秒必争
miǎo
争分夺秒
秒
多音字
斗
dòu（争斗）
dǒu（星斗）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险(xiǎn，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”
.
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
读一读：仰望满天星斗（dǒu），挨挨挤挤的小星星，像眼睛一样眨呀眨的，没有一丝的争斗（dòu），我不禁感叹：多么和谐呀！
.
.
理解词语
躯干腹部的腔，其内容纳胃、小肠、肝和其他内脏器官。
【嚣张】
【硝烟】
【敏捷】
【腹腔】
【争分夺秒】
一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
爆炸后产生的烟雾。
猖狂的样子。形容人威势逼人，猖狂放肆。
试着把词语和意思连起来！
反应迅速快捷。
初读感知
读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术的故事。
03
课文品读
课文回顾
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文理解
敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了”在这种危险的环境中，白求恩仍然镇定地为伤员做手术，敏捷地从伤员腹腔里取出弹片，表现出白求恩不顾自己安危，救死扶伤的伟大国际主义精神。
课文理解
部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
反问句
白求恩认为手术台就是医生打仗的阵地。抢救伤员就是打仗。既能点明白求恩大夫工作的环境，又能表现出白求恩大夫不怕牺牲，坚守岗位的精神。
白求恩为什么说“手术台就是阵地”？
课文理解
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
“仍然”写出了白求恩做手术从未停过；
“争分夺秒”说明白求恩珍惜每一分每一秒。
情况越来越危急，白求恩一心只想着加快手术的速度，尽可能地在短时间里抢救更多的伤员。
从“争分夺秒”这个词语中，你感受到了什么？
课文理解
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
作者用了“三天三夜”“六十九个小时”具体表现白求恩坚持连续手术时间长，这样的方法叫列数字。比如：我们学校的学生可多了，有一千八百多人呢！
04
课文赏析
核心问题
让我们走进课文，看看课文写了一件什么事？怎样理解的白求恩“手术台就是阵地”这句话。
课文写了抗日战争时期在齐会战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作69个小时的事。
延伸问题
白求恩争分夺秒地给伤员做手术，想一想，白求恩此时会想写什么？
“我得尽可能加快速度，多救治一些伤员。只要我还能做手术，不能有一分钟的拖延，绝不能错过最好的手术时机，不能有一秒的耽误。”
课文结构
战斗打响
手
术
台
就
是
阵
地
不
怕
牺
牲
硝烟滚滚 弹片纷飞 镇定地手术
敌机吼叫 要求撤离 手术台就是阵地
布帘烧着 瓦片落下 争分夺秒做手术
激烈
进行
战斗结束
课文主旨
这篇课文主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。
课堂小结
课文讲的是国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，工作了三天三夜的动人事迹。感受了白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。让我们明白了“手术台就是阵地”这句话的含义。
05
课文拓展
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我的战友邱少云
敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
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我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好。相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，
在我们附件爆炸。显然，敌人已经察觉到他们的前沿
阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
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排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。
这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。
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我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
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黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。
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思考：1952年10月12日是什么日子？“我”为什么永远忘不了那一天？
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同学们，下节课见！26《手术台就是阵地》教案
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（发现-课文朗读-选择年级）
课文特点：
这是一篇纪实性记叙文。记叙了白求恩在战斗形式万分危急的情况下，把手术台当成阵地，连续工作６９个小时的事迹，表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。文章的课题是一个比喻句，既点明了主要事件，又暗含中心。全文按事情发展顺序连段成篇。
教学目标：
１、 使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。
２、 学习先找出重点段再给课文分段的方法。
３、 学会本课生字新词。
４、 有感情地朗读课文。
教学重点：学习课文第二段，抓住三次环境描写及之相对应的三次人物描写，理解课文内容，体会人物精神。
教学难点：理解白求恩对卫生部长所讲的话的含义，尤其是理解“手术台就是阵地”这句话的含义。
一、导入明标。
１、师导入：同学们，今天我们继续学习第１３课：手术台就是阵地。请同学齐读课题。（师板书课题：１３、手术台就是阵地）
２、师口述并用投影打了本课学习目标。
3、读课文，抓词语，了解白求恩的光辉事迹，学习白求恩的伟大精神。
4、学习先找出重点段再给课文分段的方法。
5、有感情朗读课文。
二、通读课文，理清思路。
１、师范读课文，生边听边思考：这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事？
２、默读课文，思考：哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的？
３、师归纳总结：课文的题目：手术台就是阵地，课文２－４自然段集中讲述了白求恩以手术台为阵地，坚持在前线抢求伤员的经过，可以合并成为一段，这就是课文的中心内容，也就是课文的重点段。
４、指读课文一和五自然段，思考：这两个自然段分别讲了什么内容？
５、默读课文，给课文分段。
板书：第一段：（１） 第二段： （２－４） 第三段： （５）
６、请学生回忆分段的方法，在学生回忆的基础上归纳总结如下 ：
师打了投影：
１、通过课文，明确课文的主要内容。
２、找出课文表现主要内容的段落，即：重点段。
３、思考其它自然段各讲了什么，给课文分段。
4、师总结：这就是我们今天学习的一种新的分段方法，也是本单元的训练重点。
板书：先找出重点再分段
三、 学习课文第一段，了解事件背景。
指名一人读第一段，其他人思考：通过读这一段，你了解什么？
四、 学习课文第二段，了解白求恩的事迹，体会白求恩的伟大精神。
１、 学习课文第二自然段。
（１） 默读课文第二节：用“＿＿＿”划出描写战斗情况的句子，用“＿＿＿”划出描写白求恩表现的句子。思考：从中计懂了什么？（板书？情况表现）
（２） 集体讨论汇报讨论结果。
方法：读句子 抓词语 谈体会
①抓住“几发炮弹、小庙前、弹片、烟雾”等词语，体会出战斗形势很紧张。
板书“几发炮弹 小庙前 弹片 烟雾
② 抓住“敏捷、十分镇定”等 词理解白求恩医术高明、临危不惧、不考虑个人安危的品质。 板书： 敏捷 十分镇定
（３） 教师归纳总结：战斗形势这样紧张，白求恩时刻处于危险之中，但他心中只有 伤员，坚守在手术台前是那样镇定从容。
（４） 指导朗读。
（５） 生自由练读、指名读、评议、男女生分角色读。
（６） 打出投影，总结学法。
一读了解内容
二找重点词语
三议深入理解
四读体会感情
２、用同样的方法学习课文的第三、四自然段。
（１）第三自然段采用小组讨论，汇报，交流形式学习。
①学习这自然段主要抓以上词语理解：
情况：不断盘旋 不断在周围爆炸
表现： 低不继续做手术
板书以上词语。
②重点指导学习理解白求恩说的四句话。
指名学习角色读卫生部长与白求恩的话。理解上级命令、甚至恳求白求恩撤走，白求恩完全可以服从命令，但他为了给伤员做手术， 坚决不走。
默读、指名读、齐读、反复读白求恩说的四句话，思考：白求恩为什么不肯走？
引导学生体会白求恩对工作极端负责、把中国人民的解放事业当作他自己事业的伟大的精神。
③指导学习读这一自然段。
（２）第四自然段完全自学后讨论交流。
抓以词语并板书：
情况：一连几发、落下瓦片、布帘烧着
表现：仍然、争分夺秒、一个又一个
３、整体感知全段内容。
指读第二大段，思考：二、三、四自然段是怎样连起来的，说明什么？
板书：对工作极端负责 把中国人民的解放事业当作自己事业
五、学习课文第三段。
齐读这一段，思考最后一句话的含义。
六、 师总结全文，生带着对白求恩的崇敬之情，再次朗读全文。
扫码布置本篇课文朗读任务
