第2章 第1节声音的产生与传播2021-2022学年人教版八年级上册物理（含答案）

2021-2022学年人教版物理八年级每日突破
第2章 第1节 声音的产生与传播
一、单选题
1． 在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（ ）
A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动
2． 用力敲鼓，鼓面振动发声．为了显示鼓面的振动情况，我们可以在鼓面上撒一些泡沫球．下面关于敲鼓的说法中正确的是
A．泡沫球的振动就是鼓面的振动
B．我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的
C．我们听到的鼓声是鼓槌振动产生的
D．泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动
3． 站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛时间是14.00s，当时气温是15℃（声速是340m/s），则李明同学跑百米的真实时间是（ ）
A．14.00s B．14.15s C．14.29s D．13.71s
4． 为了探究声音产生的原因，小张设计了如下图所示的几个实验．你认为能够完成探究目的的是
A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C．用发声的音叉接触水面，水面水花四溅
D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼
5． 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的是（ ）
A．声波从空气传入水中后,传播速度不变
B．声音只能在空气中传播,不能在水中传播
C．小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿
D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度
6． 古代人在旷野地区常用“伏地听声”的方法来判断附近有无猎物，其应用的知识是（ ）
A．空气可以传播声音 B．固体可以传播声音 C．声音的反射 D．回声
7． 为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在平直公路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，下列说法中正确的是（ ）
①汽车接收到第一次信号时，距测速仪85m
②汽车两次接收到信号时位置相距34m
③在该测速区内，汽车的速度是18.9m/s
④在该测速区内，汽车的速度是20m/s
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
8． 如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是
A．鱼缸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼 D．水→鱼
9． 关于声音的说法正确的是（ ）
A．噪声不是由物体振动产生的
B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听见声音
D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
10．距离爆炸点6千米处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的．设声音在空气中的传播速度为340米/秒，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7秒，则云层的高度约为
A．4千米 B．6千米 C．8千米 D．10千米
二、填空题
11．静静乘坐着一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s，5s内，声音在空气中传播的路程是_____m；他听到回声时离山崖有_____m。
12．“如果声音在空气中的传播速度为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化”，请你提出三个有关的场景。（1）______；（2）______；（3）______。
13．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是__________能够传声，且声速较快。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的________产生；观众能在观众席上听到音乐，是因为声音能在空气中以_________的形式传播。
14．电影《2012》中有这样一段场景：太阳异常活跃，不断向外喷射火焰，如图所示，同时地球上的人们可以听到它不停发出的爆破声．上述加点语句中有违背科学的地方，原因是 _____ ．
15．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球动了起来。这一现象可以说明发声的物体在_________，若在月球表面上进行此实验，则_______ （选填“能”或“不能”）观察到上述现象。
16．在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约______ m。（在空气中声速为340m/s）
17．电影《你好，李焕英》在今年春节期间热映，贾玲凭借此电影一举成名，她扮演的角色给我们留下深刻的印象，图为影片中一剧照，她坐在自行车上和妈妈聊天的场景，她说话的声音是由声带的______产生，妈妈听到的声音是由______传播的，以自行车为参照物，她是______的。
18．如图为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击第一个音叉，第二个未被敲击的音叉也会发出声音。第一个音叉发出声音是音叉______产生的；第二个音叉会发出声音，说明_______能传播声音。
19．小敏在铁桥的一端敲击一下桥梁上铁管，在铁桥的另一端小高同学把耳朵贴在这根铁管上，先后听的到两次敲击声，第一次来自_______________传播，第二次来自_______________传播．如果敲击的是一根装满水的长铁管，那么小高将听到_______________声敲击声．
20．如图所示，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复被弹开，利用这一实验可以研究_______________；如图的装置，用抽气机将钟罩内容空气渐抽掉，听到闹钟的声音逐渐减弱，此实验可说明：_____________________．
三、实验题
21．如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现________
（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现____________________．
（3）此实验说明了____________________________________．
22．在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验．
(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图1所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小。如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现_________，此实验说明_______。
(2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
①当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________，通过实验现象得到的结论是__________。
②乒乓球在实验中起到什么作用？_________。
③在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离后敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴紧乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。你认为哪位同学的操作合理？________。理由是______。
2021-2022学年人教版八年级上册物理第2章 第1节声音的产生与传播（参考答案）
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D C C C B C B B A
二、填空题
11．1700 825
12．教室内学生听不能清楚教师的讲课声 汽车的喇叭不能再起到原来的作用 当飞机飞过人上方时，声音还没有传到人耳处
13．固体 振动 声波
14．真空不能传声
15．振动 不能
16．水（或液体） 510
17．振动 空气 静止
18．振动 空气或介质
19．铁管 空气 3
20．声音产生的原因 声音的传播需要介质
三、实验题
21．铃声越来越小 铃声越来越大 声音的传播需要介质，真空不能传声
22．声音的响度逐渐增大 声音的传播需要介质 乒乓球被弹起跳动 发声的音叉在振动 将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起 小丽 小刚的做法分不清是音叉振动让乒乓球跳动起来，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动起来