第2章 第2节声音的特性2021-2022学年人教版八年级上册物理（含答案）

2021-2022学年人教版物理八年级每日突破
第2章 第2节 声音的特性
一、单选题
1． 下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低
B．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高
D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同
2． 如图所示弹吉他时，右手用大小相同的力拨同一根弦，左手按压弦的不同位置，弦振动发声部分的长度就不同，短弦发声的音调比长弦高，则短弦比长弦发声时（ ）
A．振幅一定更大
B．振幅一定更小
C．每秒内振动次数一定更多
D．振动频率一定更低
3． 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
4． 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（ ）
A．音叉的振动停止了
B．声音的速度变小了
C．声音的响度变大了
D．声音的音调变低了
5． “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
6． 用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是
A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素
7． 如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是
A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同
B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同
C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同
D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同
8． 关于声现象的说法正确的是
A．物体的振幅越大音调越高
B．声音在真空中的传播速度是340m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
9． 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的的是
A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．用大小不同的力敲打鼓面，观察鼓面上纸屑跳动的情况
10．男高音女高音是指声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确
二、填空题
11．一天，王皓放学回家，刚进家门时听到电视里传来：“夜半三更哟，盼天明……岭上开遍哟，映山红……”．他一听便知是达州青年歌手黄英在唱．这是根据声音的________来判断的．他奶奶称赞黄英的声音很尖，这是指她唱歌时发声的________高．挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的_____来判断瓷器是否有破损．
12．“闻其声知其人”主要依据声音的________（选填“音调”、“响度”和“音色”）来分辨．大象交流的“声音”是________声波．
13．小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的______不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的______不同；由此可以推断是声音的______不同，
14．清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的_____进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的_____比较大的缘故．
15．唐诗《琵琶行》中写道“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”其中“琵琶声”是由于琵琶弦___产生的。人们能听出是“琵琶声”而不是其他乐器的声音，依据的是不同声音的___（选填“音调”“响度”或“音色”）。
16．______指声音的强弱，响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越大。响度还与距发声体的远近有关：距发声体越近，响度越大。
17．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_____（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）。
18．音乐会上，演员正在演奏小提琴，小提琴发声时是因为琴弦在______，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的______。
19．如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为人声音的 ______ 不同，同时还可以根据声音的 ______ 来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。
20．“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的___（选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过____传播的，声音在____中不能传播．
三、实验题
21．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音．
(1)实验通过改变 ___________ 来改变声音的响度，通过改变 _______ 来改变声音的音调．
(2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是 ________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同．
(3)实验设计隐含的物理方法是比较法和 _________ 法．
(4)刻度尺振动产生的声音通过 ________ 传进耳朵，引起鼓膜 ______ ，人便听到声音．
(5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是 ___ ．
22．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的，他决定对此进行探究．经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
编号 材料 长度/ 横截面积/
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
（1）为验证猜想一，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．
为验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．
表中现有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据______、______．
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______．
2021-2022学年人教版八年级上册物理第2章 第2节声音的特性（参考答案）
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A A B C B D D A
二、填空题
11．音色 音调 音色
12．音色 次
13．响度 音调 音色
14．音色 响度
15．振动 音色
16．响度 振幅
17．响度大
18．振动 音调
19．音色 响度
20．音色 空气 真空
三、实验题
21．拨动塑料尺的力度 塑料尺伸出桌面的长度 音色 控制变量 空气 振动 刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到
22．A B C A D F 80 1.02 选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行详解比较