第2章 第3节声的利用2021-2022学年人教版八年级上册物理（含答案）

2021-2022学年人教版物理八年级每日突破
第2章 第3节 声的利用
一、单选题
1． 下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．调节电视机的音量是为了改变声音的音调
B．“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分
C．宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流
D．超声波粉碎结石是利用声波具有能量
2． 图是汽车利用超声波倒车的情景，该情景说明（ ）
A．超声波只能向一个方向传播 B．超声波就是电磁波
C．超声波的产生不需要振动 D．超声波能传递信息
3． 下列关于人发出的声音和人的听声能力的说法正确的是（ ）
A．精巧的人体器官，可以发出世上所有的声音
B．次声和超声不为人耳所感知
C．人的听声范围要比动物的听声范围大许多
D．次声一定会对人体造成伤害
4． 在地震救援中，常用音频生命探测仪，利用探测杆能将废墟下的微弱音频信号（呼救声、呼吸声、心跳声等）放大，便于确定幸存者的位置，下列说法错误的是（ ）
A．探测仪探测声音信号时利用了固体可以传声
B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同
C．幸存者能听见探测仪发出的超声波
D．探测仪更适合在安静的夜晚用
5． 如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音．此现象可以说明
A．声音能够传递能量 B．声音传播不需要介质
C．声音传播不需要时间 D．物体不振动也可产生声音
6． 下列关于声音的说法中正确的有
A．声音在空气中比在水中传播的速度要大
B．医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量
C．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太高
D．往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低
7． 下列事例中，不是利用声传递信息的是（ ）
A．下课铃响了，同学们走出教室
B．铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动
C．蝙蝠利用回声定位
D．用超声波清洗精密机械
8． 春运期间，铁路承载着许多家庭的团圆和希望，钢轨的安全监测尤为重要，探伤工用榔头敲击钢轨，通过声音来判断钢轨是否存在问题.下列说法正确的是（ ）
A．用榔头敲击时产生的声音只能在钢轨里传播
B．探伤工听到的声音是由钢轨振动产生的
C．检测时用榔头敲击钢轨，通过声音的响度辨别是否存在问题
D．超声波探伤仪能够检测钢轨的各种“病变”，说明超声波可以传递能量
9． 小周学习了声现象的相关知识，下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．只要有物体在振动，人一定能听到振动发出的声音
B．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变音色
C．人们是根据声音的音色区分钢琴声和小提琴声
D．超声波只能传递能量
10．如图所示，关于声音，下列四个情景的说法与实际不符的是
A．图中烛焰晃动说明声音能够传递能量
B．图中因为抽气机能将空气完全抽出，所以玻璃罩外根本听不到铃声
C．图中音叉发声时小球被弹开说明声音是由物体振动产生的
D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同
二、填空题
11．利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递________(选填“能量”或“信息”)；为提高全体市民的防空安全意识，某市每年都要进行防空警报演练．为了使警报声传的更远，应该提高警报声的________(选填“音调”“响度”或“音色”)．
12．如图所示为木质玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。发出类似青蛙的叫声是由刮鼓 ______ 产生的，引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递 ______ 。
13．生活中处处有物理，看电视时“综艺节目”里常有小孩模仿郭德纲、张杰等文艺名人的声音，从声音的特性看，他们主要是模仿声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）；击鼓传花电视节目中，台下的观众都听到了鼓声，表明声音可以通过______传播。参加游戏的人是通过鼓响来判断是否停止传花，这说明声音可以传递______。
14．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过3s后收到回波，这是声波的______（选填“反射”或“折射”）现象，如果海水中声音的平均传播速度为5400km/h，此处海水的深度为______m，相当于______km。
15．_______是指频率高于20000Hz的声波。人类发不出超声，也听不到超声。______是指频率低于20Hz的声波。
16．可以利用声传递______，如回声定位。可以利用声传递______，如用超声波除去人体内的结石，利用回声定位和速度公式可以测距离（如海底深度，冰山距离、潜水艇位置等）。声音在传播过程中遇到多孔或柔软的物质会被吸收。
17．晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来．小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？
（1）通过仔细观察，烛焰没有受风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受______的影响所致，说明声音具有______；
（2）蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与______有关；
（3）固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的什么要素？______这里采用怎样的研究方法？______
18．《最强大脑》节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒杯发声，就能将红酒杯震碎，震惊了所有人。这个表演说明声音能够传递______，其中魔术师发出的声音是通过______传到红酒杯的。该表演的奥秘在于通过控制声音的______使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振震碎红酒杯，表演中魔术师调节的是声音的______，并使红酒杯的______达到最大而碎裂。
19．通常把发声体的振动在介质中的传播叫________．它在介质中以________的形式向远处传播，医生给病人做B超说明声波能传递________，用超声波除去体内的结石，说明声音能传递________．
20．医院利用超声波打掉人体内的结石说明声音可以传递 _____ 汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 _____ ．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示）．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过 _____ s才能接收到信号．
三、实验题
21．在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验
（1）如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明_________.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是使微小的振动放大,便于观察,这种方法叫做_______选填“等效法”、“控制变量法”或“转换法”．
（2）如图②所示,为了验证（1）中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是：_________．
（3）如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明________可以传声．也能说明声波具有________．
（4）如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐______选填“变大”、“变小”或“不变”,甚至最后听不到声音,这个实验说明了______．
（5）如图⑤所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验由此可得出结论：音调的高低与__________有关．此实验的方法是_______法．选填“等效法”、“控制变量法”或“转换法”．
（6）如图⑥所示,在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球,调节音量开关,逐渐调大音量,看到泡沫小球跳得变高,实验表明响度的大小与______有关．
22．如图所示是探究声音特性时常用的装置．
（1）图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该实验现象说明_______．
（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？_______
（3）加大力度敲音叉，发生的现象如图乙所示，由此你又可以得出什么结论？ _______
（4）如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明了什么？_______
2021-2022学年人教版八年级上册物理第2章 第3节声的利用（参考答案）
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B C A B D B C B
二、填空题
11．信息　 响度
12．振动 信息
13．音色 空气 信息
14．反射 2250 2.25
15．超声波 次声波
16．信息 能量
17．声音 能量 距离发声体的远近 响度 控制变量法
18．能量 空气 频率 音调 振幅
19．声波 波 信息 能量
20．能量 信息 9
三、实验题
21．音叉在振动 转换法 在上面撒一些纸屑，通过观察纸屑的跳动，从而知道桌子在振动 空气 能量 变小 声音的传播需要介质 发声体振动的快慢 控制变量 振幅
22．声音是物体振动产生的 将音叉的微小振动放大，便于观察 响度与振幅有关，其它条件一定时，振幅越大，响度越大 空气可以传声，声波传递能量