2021-2022学年度人教版八年级物理下册教案 第12章 第3节 机械效率 第1课时

第3节　机械效率
第一课时　机械效率
教学目标
【知识与技能】
1．知道有用功、额外功、总功的含义，知道三者之间的关系．
2．知道机械效率的概念，能结合具体实例认识什么是有用功、额外功、总功，会计算机械效率．
【过程与方法】
经历探究滑轮组机械效率的过程．
【情感、态度与价值观】
1．通过探究活动增强与其他同学合作的意识，培养学生严谨的科学态度．
2．在分析问题、解决问题的同时，体会成功的喜悦，激发对科学的求知欲．
3．关注生产、生活中的各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识．
重点难点
【重点】
1．理解机械效率．
2．探究滑轮组的机械效率．
【难点】
理解机械效率．
教学过程
知识点一　有用功、额外功和总功
【自主学习】
阅读课本P85－86，完成以下问题：
1．必须要做的功为有用功，克服机械自身部件的重力和摩擦力不得不做的功为额外功，有用功和额外功之和为总功，即W总＝W有＋W额.
2．有用功和额外功不是绝对的，有用功与额外功视情况而定，对一种情况来说是有用功，对另外一种情况来说可能是额外功．
知识点二　机械效率
【自主学习】
阅读课本P86，完成以下问题：
物理学中，将有用功跟总功的比值叫做机械效率．机械效率用η表示，公式为η＝.
【合作探究】
1．机械效率有单位吗？
答：机械效率没有单位．
2．为什么机械效率没有大于1的？
答：因为使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1的．
3．用小数和百分数来表示机械效率，你认为哪种表达更好？
答：用百分数表示更好．
4．机械效率的物理意义是什么？
答：机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，做的有用功占总功的比例就越大，这个机械的性能就越好．
5．应用机械效率公式解决实际问题．
例题　如图，一台起重机将重3 600 N的货物提高4 m．如果额外功是9 600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？
解答　起重机提高物体的力等于物体的重力F＝G＝3 600 N．起重机提升重物所做的有用功W有＝Fh＝Gh＝3 600 N×4 m＝14 400 J＝1.44×104 J，起重机做的总功W总＝W有＋W额＝14 400 J＋9 600 J＝2.4×104 J，因此，起重机的机械效率η＝＝＝60%.
【教师点拨】
机械效率不是固定不变的，机械效率反映的是机械在一次做功过程中有用功跟总功的比值，同一机械在不同的做功过程中，提起的物重不同，机械效率也会不同．
【跟进训练】
某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功(　B　)
A．总功是额外功的3倍
B．有用功是额外功的3倍
C．总功是有用功的3倍
D．额外功占总功的
课堂小结
1．有用功、额外功、总功
(1)有用功：为达到目的必须要做的功．
(2)额外功：我们不需要但是又不得不做的功．
(3)总功：有用功和额外功的总和．W总＝W有＋W额．
2．机械效率
(1)有用功与总功的比值叫做机械效率．
(2)η＝，常用百分数表示，η<1.
练习设计
完成本课对应训练．