2021-2022学年度人教版九年级物理下册教案 第19章 第3节 安全用电

第3节　安全用电
教学目标
【知识与技能】
1．了解触电类型及触电急救的简单方法．
2．知道避免触电的几个基本常识，即不靠近高压电、不接触低压电、电路元件达到使用寿命应及时更换等．
3．知道如何防雷．
【过程与方法】
1．通过“欧姆定律”对安全用电的分析和理解，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力．
2．通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识．
【情感、态度与价值观】
1．使学生具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电．
2．通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神．
3．通过联系实际生活中安全用电的教育进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神．
重点难点
【重点】
知道电压越大越危险的原因及人体安全电压．
【难点】
理解触电的原因及安全用电原则．
教学过程
知识点一　电压越高越危险
【自主学习】
阅读课本P113，完成以下问题：
1．电对人体造成的伤害程度与通过人体的电流的大小和持续时间有关
2．加在人体两端的电压越高，流过人体的电流越大，达到一定程度就会有危险．所以电压越高越危险.
【合作探究】
1．不同大小的电流对人体的作用：
0.1 mA～0.2 mA 对人体无害反而能治病
1 mA 左右 引起麻的感觉
不超过10 mA 人尚可摆脱电源
超过30 mA 感到剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险
达到100 mA 只要很短时间使人心跳停止
结论：电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小有关.
2．用欧姆定律解释为什么电压越高越危险？
答：人体是导体，通常情况下人体的电阻约为104 Ω～105 Ω；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103Ω.由欧姆定律I＝可知，当R一定时，U增大，I 随之增大，所以电压越高，触电时，通过人体的电流越大，对人的身体危害越大．
3．为什么不能用湿手触摸电器？
答：当人体用湿手触摸电器时，人体电阻变小，通过人体电流很大；同时用电器潮湿后，很容易变成导体，产生漏电等现象，造成触电事故．
【教师点拨】
1．对人体而言的安全电压是不高于36_V.
2．家庭电路的电压是220_V，工厂用的动力电路的电压是380_V，高压输电线路的电压是10_kV～500_kV.
【跟进训练】
人体接触220 V裸线触电，而鸟儿两脚站在高压裸电线上却相安无事，这是为什么(　C　)
A．鸟儿电阻小
B．鸟儿干燥不导电
C．鸟儿两只脚在同一根线上
D．鸟儿体积小
知识点二　常见的触电事故
【自主学习】
阅读课本P113－114，完成以下问题：
1．当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会造成触电事故.
2．触电事故常见的有单线触电、双线触电、电弧电压触电、跨步电压触电.
【合作探究】
演示一　常见的触电事故
1．常见的触电事故可分为？
答：低压触电和高压触电．
2．低压触电有哪两种类型？
答：单线触电和双线触电，如下图所示．
3．高压触电有哪两种类型？
答：高压电弧触电和跨步电压触电，如下图所示．
演示二　引起触电事故的其他情况
【教师点拨】
发生触电事故时的急救措施：(1)要使触电者迅速脱离电源.在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者.(2)切断电源后，必要时应该对触电者进行急救，同时尽快通知医务人员抢救．
【跟进训练】
为什么高压线要架在高空？
解答：高压电很危险．高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即使不直接接触，也能使人致死．
知识点三　安全用电原则
【自主学习】
阅读课本P115－116，完成以下问题：
为了确保用电安全、日常生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；更换灯泡、搬动用电器前应断开电源开关；不弄湿用电器，不损坏绝缘层；超过使用寿命的电路元件及时更换.
【教师点拨】
要警惕本来不应带电的物体带了电，本来绝缘的物体能导电．
知识点四　注意防雷
【自主学习】
阅读课本P115，完成以下问题：
1．雷电是大气中一种剧烈的放电现象，放电时电流可达几万安甚至十几万安．强大的电流如果通过人体，会导致人立即死亡，如果通过树木、建筑物等，会使它们受到严重的破坏．
2．高大的建筑物都装有避雷装置，确保安全．
【合作探究】
演示三　避雷针
高大建筑物的顶部都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷，叫做避雷针.
【教师点拨】
1．高压输电铁塔最上面有两条防雷的导线，充当避雷针的作用．
2．雷雨时的保护措施：(1)不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停使用．(2)迅速走进屋内或汽车内．(3)不要手持金属杆，金属饰物包括手表也要抛离．(4)在高山上，应该找没有积水的凹坑处双脚并拢蹲下．
课堂小结
1．触电类型
2．安全用电原则
3．急救措施
练习设计
完成本课对应训练．
温馨提示：实验视频见课件．