第14课 历史上的疫病与医学成就 课件（24张）--2021-2022学年统编版（2019）高中历史选择性必修2

(共24张PPT)
第14课 历史上的疫病与医学成就
一、历史上的疫病——何为疫病
“疫者，民皆病也。”
——许慎《说文解字》
“ 温疫之为病，非风非寒非暑非湿，乃天地间别有一种异气所感。” ——吴有性《瘟疫论》
含义：疫病是指由细菌、病毒等强烈致病性微生物感染人体而引起的急性传染病。
一、历史上的疫病——有何疫病
1. 天花
天花是由天花病毒引起的一种烈性传染病，因为
感染者在发病时全身都会布满红疹，然后结痂，最后
会在脸上留下永久性的瘢痕，俗称麻子，故而得名天
花。天花病毒具有极强的传染性和繁殖能力，病人去
世以后，病毒依然能存活数月之久。只要是人，就都
有可能感染天花，感染患者通常在3到5天内就会死亡。
患过天花如存活者可获终生免疫。18世纪，欧洲人1.5亿人死于天花。1872年天花在美国流行，仅费城一个城市就有近2600人死于天花。
古埃及法老拉美西斯五世（前1150-前1145）
玛丽二世
“君主的克星”
彼得二世
路易十五
康熙皇帝
一、历史上的疫病——有何疫病
在绝大多数情况下，黑死病表现为淋巴结鼠疫，但在不同的时间和地点，它也会以肺鼠疫和败血症的形式出现。......伴随疾病出现的皮肤变色，即黑斑。
——肯尼思·基普尔《剑桥世界人类疾病史》
黑死病患者前期会流鼻血，先是大腿内侧和腋下会长出肿块，然后蔓延到全身，最后全身出现密密麻麻的黑点，特别是手臂和大腿，只有少数人能在感染了黑死病之后还活下去。此次疫病使欧洲失去将近一半人口。
2. 鼠疫/黑死病
有多少英俊的男子、美丽的姑娘、活泼的小伙子，在早晨还同亲友们一起吃点心，十分高兴，到了夜里，已到另一个世界去陪他们的祖先吃晚饭了。
——薄伽丘《十日谈》
一、历史上的疫病——有何疫病
3. 黄热病
爆发于17世纪墨西哥，这种瘟疫主要靠蚊虫叮咬传播，患者肤色发黄，精神失常，经常剧烈挣扎，一般在7-9天会出现死亡的情况，成为美洲、非洲及欧洲部分地区最严重的传染病之一，曾造成人群大量死亡及部分社会活动瘫痪。
4. 斑疹伤寒
20世纪早期在俄国、波兰大流行，属于一种急性传染病，主要通过鼠蚤传播，患者会出现皮疹、发热、淋巴结肿大等主要表现，造成数百万人死亡。
5. 西班牙流感
在1918-1919年曾经造成全世界约5亿人感染，甚至连西班牙国王也感染了此病，在约6个月内夺去2千5百万到4千万人的生命，比持续了52个月的第一次世界大战死亡人数还多。
一、历史上的疫病——有何影响
材料二：万历年间的华北鼠疫大流行使区域经济和社会的发展陷于停滞，崇祯鼠疫则在风起云涌的起义浪潮中加速了它的传播和扩散。明王朝是在灾荒、民变、鼠疫和清兵的联合作用下灭亡的。
——曹树基《鼠疫流行与华北社会的变迁：1580—1644年》
材料一：
伯罗奔尼撒战争是雅典与斯巴达之间的一场战争。公元前404年，雅典突如其来的瘟疫至少使1/3到2/3的雅典人死亡，包括雅典著名的将军伯里克利，最终斯巴达获得胜利。雅典民主政治也就此衰落。
公元前323年6月，亚历山大大帝在巴比伦患疟疾突然死亡，不满33岁。之后他的部将为争夺统治权不断内战，亚历山大帝国迅速衰落下去，最后土崩瓦解。
——《全球通史》
1.政治层面：影响政治格局，导致王朝更替
一、历史上的疫病——有何影响
材料四：黑死病后出现的这种局面更使得教会失去了其在精神和文化上原有的领导地位，为新的思想观念的发展留出了空间。在这样的空间里成长出了理性主义、享乐主义、个人主义甚至科学的萌芽，从中我们已经能够真切地看到文艺复兴的影子。
——赵立行《1348年黑死病与理性意识的觉醒》
材料三：频繁爆发的瘟疫导致了整个帝国不断出现饥荒和通货膨胀，造成了罗马经济生活的极度混乱，甚至到了崩溃的边缘。罗马帝国时期，在生产技术和资源方面并没有根本性的进步和提高，所以人口的下降就意味着粮食和商品生产的减少。
黑死病使欧洲田地大量荒芜，英格兰地主开始把土地集中起来养羊，“圈地运动”兴起，资本主义经济得到发展。 ——《全球通史》
2.经济层面：导致生产停滞，刺激新生产方式
3.思想层面：冲击神学桎梏，推动思想解放
一、历史上的疫病——有何影响
材料六：大批官员的死亡，使公共治安、法庭审判、甚至日常生活秩序都陷入瘫痪状态中……大批不学无术、愚蠢无能的虚伪奸猾之徒涌填到各级官衙。这些人以其自私之动机趁瘟疫造成的混乱中饱私囊，极力搜刮民众膏血。另一方面，幸存的普通民众也在绝望中转向了狂饮暴食和恣意纵欲。毁坏劳动成果，谋财害命、欺骗、通奸、盗窃，已成通常之事。 ——张绪山《14世纪欧洲的黑死病及其对社会的影响》
5.社会层面：人口大量死亡，社会秩序混乱
材料五：西班牙大流感夺去了2000多万人的生命，超过了一战四年的死亡人数……战时的海路交通和海上贸易可能促进了这种传染病的蔓延，所到之处带来了快速死亡。此流感也是第一次世界大战提早结束的原因之一，因为各国都已没有额外的兵力再作战。 ——杰里·本特利《新全球史》
4.军事层面：削弱军队实力，影响战争局势
一、历史上的疫病——有何影响
材料七：经历黑死病的洗礼，医疗体系同样受到很大的冲击，开始走向一个全新的方向……医院的药物发生了变化，公共卫生和健康开始发展，这些公共机构报告流行病的情况，负责实施隔离，出现了专门对付瘟疫的医生。
——赵立行《1348年黑死病与理性意识的觉醒》
古罗马公厕
“病迁坊”用于隔离
人痘接种法
6.社会层面：改善公共卫生，注重疫病防治
一、历史上的疫病——如何防治
思考点：古人哪些防治疫病的措施值得今天借鉴？
注重公共卫生：如修建水道、清理污水，采取各种方法预防疫病传染。
开办民间医疗机构：如春秋管仲在临淄建立的“养病院”，隋唐的寺庙病坊，宋代的安济坊，加强了疫病的防治。
建立药局、官刻医书和医方：如宋代的惠民局、和剂局，免费发药给贫民，向大众普及医学知识。
推广接种防疫
二、中医药的成就
【自主学习】阅读教材，进行概括：
年代 人物 医学著作与成就
战国 扁 鹊
西汉 不 详
东汉 张仲景
东汉 华 佗
东晋 葛 洪
唐代 孙思邈
唐代 政 府
宋代 王惟一
明代 李时珍
新中国 政 府
新中国 屠呦呦
四诊法：望、闻、问、切
《黄帝内经》——中医基础理论著作
《伤寒杂病论》——奠定中医临床学基础（辩证施治）
麻醉药——麻沸散；健身方法——五禽戏
《肘后备急方》记载青蒿抗疟
《千金方》——临床百科全书
《唐本草》——世界第一部由政府颁布的药典
针灸铜人——医学教学模型
《本草纲目》——东方药学巨典
广泛设立中医院与中医院校，掀起研究中医的高潮
提取青蒿素，获得诺贝尔医学奖
二、中医药的成就
四诊法
望：观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情；
闻：听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅病人口臭、体臭等气味；
问：询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病；
切：用手诊脉或按腹部有没有痞块。
二、中医药的成就
二、中医药的成就
收入药物
1892种
新增药物
374种
收入医方
11096个
插 图
1000多幅
字 数
190 万字
李时珍《本草纲目》
记述内容
性、味、主治、用药法则、方剂、配伍、产地、形态、采集、炮制
二、中医药的成就
受葛洪《肘后备急方》中关于青蒿抗疟疾记载的启发，屠呦呦发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效。1971年，屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法，她通过大量实验成功提取出了青蒿中的有效物质——青蒿素。2015年10月5日，获诺贝尔生理学/医学奖，实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破。
三、西医在中国的传播
人文主义
解刨学
大发展
细胞学
细菌学
诊断学
药理学
外科学
护理学
系统分类
病理解剖
叩诊
临床教学
预防医学
医学开始进入
科学轨道
哈维:
《心血运动论》“血液循环”
列文虎克: 显微镜
15、16世纪
17世纪
18世纪
19世纪
1840年
明末清初
西医传入中国
鸦片战争后西医在中国发展：
西式医院及技术、西医院校、
西式卫生设施
三、西医在中国的传播
教会医院的前世今生
四川大学华西医院，原为美、加、英等国基督教会1892年在成都创建的仁济、存仁医院。
北京协和医院，原为1921年，由洛克菲勒基金会创办的教会医院。
中南大学湘雅医院原为1914年由湖南育群学会与美国耶鲁大学雅礼协会联合创建。
山东大学齐鲁医院，原为1890年由美国基督教会创立济南华美院。
三、西医在中国的传播
6项消灭中医的具体办法:（1）施行旧医登记，给予执照方能营业，登记限期为一年。（2）限五年为期训练旧医，训练终结后给以证书。无此项证书者停止营业。（3）自1929年为止，旧医满50岁以上、国内营业20年以上者，得免受补充教育，给特种营业执照，但不准诊治法定传染病及发给死亡诊断书等。此项特种营业执照有效期为15年，期满即不能使用。（4）禁止登报介绍旧医。（5）检查新闻杂志，禁止非科学医学宣传。（6）禁止成立旧医学校。
——西医余云岫等提出的“废止旧医（中医）以扫除医药卫生之障碍案”
中西医之争
小组探究：1929年初，西医余云岫等提出废止中医的议案。3月17日，全国医药团体代表组成赴京请愿团，要求政府取消议案。议案最终未被采纳。为了纪念这次抗争，医学界人士将3月17日定为“中国国医节”。你如何看待中西医之争？
三、西医在中国的传播
中西结合 造福人类
84岁的钟南山院士
钟南山、李兰娟、张伯礼院士等领衔的最新论文聚焦中成药连花清瘟用于临床治疗新型冠状肺炎疗效。研究表明，连花清瘟能够有效提高临床治愈率，对于发热、乏力、咳嗽等症状的治疗作用明显，且安全性较高。
国士无双伍连德
坚守前线的金银潭医院院长张定宇
疫情期间席地而睡的医护人员
自古以来，中国社会饱经疫病摧残，面对疫病的肆虐，无数平凡而又伟大的医者奋战在抗疫前线，与死神赛跑，救死扶伤。在全球抗疫的今天，我们可以从他们身上学到什么？又该做些什么？