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1.吃水不忘挖井人
第二课时
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（发现-课文朗读-选择年级）
1
课文品读
2
课文赏析
3
课文拓展
目 录
课文品读
01
课文回顾
“吃水不忘挖井人”表达了乡亲们怎样的思想感情？
课文理解
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ yào
村 子 里 没 有 水 井， 乡 亲 们 吃 水 要
dào hěn yuǎn de dì fanɡ qù tiāo
到 很 远 的 地 方 去 挑。
“很远的地方”说明乡亲们挑水很困难。
从“很远的地方”体会到了什么？
课文理解
shànɡ miàn kè zhe chī shuǐ bú wànɡ wā jǐnɡ rén shí
上 面 刻 着：“吃 水 不 忘 挖 井 人，时
kè xiǎnɡ niàn máo zhǔ xí
刻 想 念 毛 主 席。”
有两层含义：一是毛主席解决了乡亲们吃水难的问题，每当乡亲们吃水的时候就会想到毛主席的关怀。二是揭示了饮水思源的道理。毛主席让中国人民过上了幸福的生活，我们不能忘记毛主席。
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”是什么意思？
课文赏析
02
核心问题
“吃水不忘挖井人”表达了乡亲们饮水思源及对毛主席的感激之情。
“吃水不忘挖井人”表达了乡亲们怎样的思想感情？
延伸问题
“井”挖在什么地方？
“井”挖在瑞金城外一个叫沙洲坝的村子里。
延伸问题
毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？
因为村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
延伸问题
乡亲们为什么要立这块石碑？石碑上刻了些什么？
乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立下了这块石碑。石碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
课文结构
吃水不忘挖井人
解放前
解放后
沙洲坝——远处挑水
毛主席——挖水井
为人民着想
乡亲们——立石碑
永不忘——挖井人
被人民想念
饮水思源
课文主旨
《吃水不忘挖井人》这篇课文写毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑的故事，表现了毛主席关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛主席的感情。
课文拓展
03
推荐阅读
漂母的一饭之恩
韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然
用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫(pò)
不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭
（zāo）别人冷眼。韩信咽（yàn）不下这口气，
就来到淮（huái）水边垂（chuí）钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮（xù）的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠（zèng）。
课堂小结
这篇课文内容通俗易懂，“吃水不忘挖井人” 是历史上的一段佳话，让我们了解了毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹，体会到了毛主席尽心尽力为乡亲们排忧解难以及乡亲们感激毛主席的恩情。
同学们，下节课见！1.吃水不忘挖井人教案
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（发现-课文朗读-选择年级）
教学目标：
1.学会“吃、主、叫”等7个生字。会写“忘、井、村”等13个字。
2.正确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
3.初步懂得饮水思源的道理。
教学重点：
1.认识生字新词，朗读课文。
2.了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学难点：
初步懂得饮水思源的道理。
教学准备：
生字词卡片，课件
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
学习内容：初读课文，了解文章的主要内容，读准生字生词，读通顺课文。
一、谈话导入、揭题：
板书课题，质疑问难。
预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎么挖井的？为什么不忘挖井人？
二、初读课文，了解文章的大体内容。
1.给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。
2.生字纠错。
（1）抽读要认识的生字生词
（2）指名分段课文。
A 分段读课文，指导学生通顺、流利地读书。
B 指名读全文，正确、通顺、流利的读书。
C 自由读书，思考提出的问题哪些是可以回答的？
D 概括文章的主要内容。
说说文章写的是谁干什么？
3、没有弄明白的问题下节课继续学习。
三、学习生字，书写练习。
1.说说本课的生字哪些是可以自己学会的，你怎么记住它们？
2.在田字格中书写这些生字的时候要注意什么？
3.自己挑选简单的字书写。
教师可提示学生容易书写出错的字。
4.学生练习书写。
四、课后作业。
第二课时
学习内容：
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学过程：
一、回顾课文，复习文章的大体内容。
1.指名读课文，
2、说说课文写了什么？
二、学习课文，分段指导朗读。
1.继续由“水”入手，讨论提出的问题，沙洲坝人民吃水的困难。
2.毛主席为什么要挖井呢？
3.朗读背诵课文。
4.“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！”用一个成语概括沙洲坝人民的这种行为，理解“饮水思源”。
四、整体感知，总结板书：
１.用自己的话说说课文的大概内容。
２.小练习
（１）区别组词。
望（ ）主（ ）席（ ）导（ ）便（ ）杂（ ）旁（ ）
忘（ ）住（ ）度（ ）异（ ）使（ ）柴（ ）傍（ ）
（２）写出文中下列词语的近义词。
时刻——（ ） 想念——（ ）
（３）照样子把下面的句子补充完整。
例：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！
（ ）不忘（ ），时刻想念（ ）。
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