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教学目标
1.了解植物会经历从生到死的过程;知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗、开花结
出果实和种子等阶段。
2.在教师引导下,能制订观察计划，并能根据观察计划进行中长期观察。
3.能运用语言、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程，养成尊重事实、用事实说话的科
日学态度。
4.逐渐养成爱护植物的习惯。
17.肠道传染病
教学目标
1.知道常见传染病及其症状；了解肠道传染病的传插途径和预防措施。
2.在教师引导下,通过观察、查阅资料或调查等方式获取有关肠道传染病的信息;学会科学正确的洗手。
3.对肠道传染病的预防表现出强烈的探究兴趣。
4.树立健康生活,珍爱生命的意识。
重点：知道常见传染病及其症状。
难点：对肠道传染病的预防表现出强烈的探究兴趣。
活动准备：搜集有关肠道传染病的图片和文字资料。
教学流程
一、导人新课
教师提出问题;夏秋季节是肠道传染病的高发期。你们的肠道有没有出现过不舒服的感觉呢
(学生根据实际情况回答。)
教师小结;如果出现恶心,呕吐或拉肚子等症状,就说明你的肠道出现了问题,这有可能属于肠道传染病的症状。
教师引出课题;这节课,我们就来认识肠道传染病及如何预防肠道传染病。(板书课题:肠道传染病。)
二、探究活动
(—)常见的肠道传染病有哪些
1.教师出示细菌性痢疾、伤寒等常见肠道传染病的图片和视频,引导学生交流对肠道传染病的了解。
（学生交流、讨论,教师巡视指导。)
学生小组汇报交流结果,师生评价交流情况。
2.教师出示资料卡进行小结:传染病是由病原体引起的,能在人与人.动物与动物、人与动物之间相互传播的一类疾病。肠道传染病是病原体经人口侵入肠道,在肠道内繁殖且散发毒素,并能通过粪便排出病原体的一类疾病。大多数患者有恶心、呕吐,腹痛,腹泻、食欲不振等症状,有些伴有发热,头痛,肢体疼痛等。若治疗不及时,则会引起严重的并发症,甚至导致死亡。
教师提出问题:你们还了解哪些关于肠道传染病及其症状的知识 (学生交流、讨论后汇报。)
师生小结:肠道传染病是类常见的传染性疾病。当患肠道传染病时,要引起重视,及时治疗。
(二)肠道传染病的传播途径有哪些
1.教师提出问题:结合课前搜集的资料,你们知道肠道传染病的传播途径有哪些吗 引导学生交流、讨论、汇报。
教师出示经水传播,经食物传播和尾虫传播等常见的传播途径的图片或视频。
2.教师出示资料卡:肠道传染病可通过水、食物、日常生活接触和昆虫等媒介传播。饮用水源被肠道传染病人的粪便,呕吐物或衣物等污染,可引发肠道传染病。食品在加工、储存、运输,销售等过程中被肠道传染病的病原体污染,可造成肠道传染病的局部流行。肠道传染病的病原体可以通过人们握手,接触病人用过的衣物等方式传播。
3.教师引导学生阅读资料卡,交流讨论更多关于肠道传染病传播途径的相关知识。
(三)怎样预防肠道传染病
1.教师出示不喝生水、饭前便后洗手,注意饮食卫生、消灭蝇虫等常见预防肠道传染病的图片或视频,引导学生交流对预防肠道传染病的了解。
(学生小组汇报交流结果,师生评价交流情况。)
视频播放：怎样预防肠道传染病？
（四）如何正确洗手？
1.教师提出问题:怎样正确洗手？洗手时,我们还要注意什么
（学生交流、讨论、汇报。)
教师小结:我们要掌握七步洗手法,洗手时最好使用流动的水,使用香皂或洗手液,洗手每一步揉搓时间均应大于15秒。
教师出示视频,组织学生学习“七步洗手法”。
（学生小组内学习、体验七步洗手法。)
2.教师出示法治在线:任何单位和个人发现传染病、动植物疫病的,应当及时向医疗机构、有关专业机构或者部门报告。
师生引导学生对课堂表现,思维发展、知识进阶,意识形成等方面进行评价。
4.教师小结:我们一定要重视传染病的危害和影响,加强预防措施,增强卫生意识和安全意识。
三、拓展活动
教师布置课下任务,设计预防肠道传染病的宣传海报。
教师提醒学生结合实际生活开展拓展活动,将所学知识应用于生活。
板书设计
17.肠道传染病
肠道传染病可通过水、食物、日常生活接触和昆虫等媒介传播。
七步洗手法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
17.肠道传染病
青岛版小学《科学》
五年级上册配套课件
（五﹒四学制）
新知导入
夏秋季节是肠道传染病的高发期。你们的肠道有没有出现过不舒服的感觉呢？如何预防肠道传染病呢？
搜集有关肠道传染病的资料
细
菌
性
痢
疾
活动过程
常见的肠道传染病有哪些？
活动过程
伤
寒
活动过程
资料卡
传染病是由病原体引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
肠道传染病是病原体经口侵入肠道,在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。
大多数肠道传染病会导致人出现恶心,呕吐、腹痛、腹泻、食欲不振等症状。有些件有发热、头痛、肢体疼痛等。若治疗不及时，会引起严重的并发症，甚至导致死亡。
活动过程
肠道传染病的途径有哪些？
经水传播
经食物传播
经昆虫传播
肠道传染病的传播途径还有……
活动过程
活动过程
肠道传染病可通过水、食物和昆虫等媒介传播。
饮用水源被肠道传染患者的粪便、呕吐物或衣物等污染，可引发肠道传染病。
食品在加工、储存、运输、销售等过程中如果被肠道传染病的病原体污染,可能造成肠道传染病的局部流行。
有些肠道传染病可通过苍蝇、嶂螂等昆虫的活动传播。
资料卡
活动过程
不喝生水
饭前便后要洗手
注意饮食卫生
消灭蝇虫
我们还应该……
怎样预防肠道传染病？
活动过程
活动过程
如何正确洗手？
洗手前最好使用流动的水
要使用香皂或洗手液
洗手的时间不少于……
活动过程
活动过程
任何单位和个人发现传染病、动植物疫病的，应当及时向医疗机构、有关专业机构或者部门报告。
——《中华人民共和国生物安全法》
拓展提高
设计预防肠道传染病的宣传海报
谢谢
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