3 名画中的人像 课件（41张PPT）

(共41张PPT)
画家们的
“自拍照”？
名画中的人像
什么是肖像画？
肖像画，人物画的一种。专指描绘或表现人物形象特征、传达人的情感和个性的画。可分头像、半身像、全身像、群像画等。具有形神兼备的艺术特点。
同学们认真观察，说一说你看到了什么？（五官特征？表情？衣着？动作等）这些人像画给你的感受如何？（比如：年龄？职业？情绪等）
如何观赏？
当代画家罗中立作品《父亲》
该画用浓厚的油彩，没有华丽的色彩、但是精微细腻的笔触，刻画出黝黑粗糙的皮肤、一条条深陷的皱纹，干裂的嘴巴生动地塑造了一位感情真挚、纯朴憨厚的普通农民形象。体现了人物形象外在质朴美和内在的高尚美。
为什么画家们能够这么真实的表达人物的特征和情感呢？
思考：
“武林秘籍”？
秘籍一
“三庭五眼”
上
下
左
右
外形
脸型常见的几种分类：
田
由
目
国
甲
申
用
风
头部比例
三庭（长度）
发际线—眉毛线为一庭
眉毛线—鼻底线为一庭
鼻底线—下巴为一庭
五眼（宽度）
以眼睛的宽度为单位，将脸的宽度分为五等分。
在肖像画写生中，该如何运用三庭五眼呢？（请看操作视频）
小结
三庭五眼是画头像的基本比例，按照这个比例关系我们可以明确脸部比例和五官的位置，但人的样貌有千千万万种，同学们要灵活应用理论，在绘画过程中认真观察分析，在基本比例的基础上，画出人物的造型特征。
写生步骤
1
2
3
起稿外形
明确五官位置形状
深入的细节刻画
张大千
达芬奇
高更
雷诺阿
伦勃朗
用线条表现
赵胜琛
丢勒
普桑
用颜色表现
元世祖后像
秘籍二
“形神兼备”
游戏：连连看
请将下面的肖像作品与相应的人物连起来。
文森特·梵高
1886年
1887年戴草帽系列
1887年大病初愈
1887年寄给高更的自画像
生前最后一幅自画像
割耳朵系列
弗里达·卡罗
这幅画仅寥寥数笔，就勾画诗仙飘然的神情洒脱豪迈的形象。
“寿星式”的大脑袋后面有一条细细的小辫子。目光炯炯，从容坚定，一副天地独往来、风雨自怡然的模样。
太白行吟图
金农
小结
形：指人的表面轮廓形状；
神：指人的内在性格气质。
结合本课所学的“武林秘籍” 用写生的方法，为家人/朋友/偶像等画一幅肖像画。
要求：注意观察人物脸型和五官特征，画出对象的年龄、个性与气质。
练习：
自我评价
青 铜
黄金
王者
构图和比例有误；无法辨别人物形象和性格特征。
能很好的运用三庭五眼抓住人物主要肖像特征；
能够体现出人物的性格气质和内在情感；作品表现形式富有创意。
基本能运用三庭五眼表现出人物的外貌特征；
作品具有一定的表现形式；
人物较呆板缺乏神韵。
夸张
写实
抽象
表现
形式
写实的
夸张的
抽象的
左边的脸美学敏感更高？
左脸更加吸引人的注意力？
课堂延伸：
人像画的那些事儿
中国
西方
vs
课后思考
利用网络和书籍，探究中西方人像画的差异？并分享给身边的人。
1：人像画的魅力是无穷无尽的，透过人像画我们可以对自己进行一种审视和自我认识，也可以了解不同时代，不同地域人的面貌和人文精神。
2：现在的我们喜欢用美颜自拍，认为那是最美的自己，然而画家们用画笔告诉我们美有千千万万种。他们用自画像向世人传达什么才是自己，他们敢于面对自己外表的缺点甚至缺陷以及内心的痛苦、欢乐、扭曲与挣扎。
3：通过本课的学习，希望同学们能够悦纳各种各样的美，能够自信的喜欢每一个自己。
课堂总结：
THANKS
谢谢聆听