3.3 电生磁

(共28张PPT)
谢集二中
义务教育课程标准实验教科书
物理九年级上册
比较甲、乙可知：
比较甲、丙可知：
通电导线周围存在磁场
通电导线的磁场方向跟电流的方向有关
奥斯特的实验：
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家。 1820年，奥斯特在课堂上实验时偶然发现了电能产生磁。
既学既练
奥斯特实验的重要意义是它说明了( )
A． 通电导线的周围存在着磁场
B． 导线的周围存在着磁场
C． 磁体的周围存在着磁场
D． 以上说法都不对
A
通电螺线管的磁场
通电螺线管的磁场
安培定则
用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
1、请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线管的极性。
N
S
S
N
即学既练
2、图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁针的磁极名。
N
S
S
N
在下图中标出磁感线的方向。
1、奥斯特实验（说明了什么？）
2、怎样判断通电螺线管的N、S极（或电流方向）？
小结
作业
动手动脑学物理2、3
改变电流的方向
N
S
S
N
甲
乙
通电螺线管的四种情况
N
S
丙
N
S
丁
4、请画出下面两图中螺线管的导线绕向，并做出具体手势。
1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了科学家的兴趣,如下图,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( )
A、通电螺线管仍保持原位置静止.
B、通电螺线管转动,直到A指南,B指北.
C、通电螺线管转动,直到A指北,B指南.
D、通电螺线管在任意位置静止.
S
N
判断螺线管N、S极
题型1：根据电流方向判定极性
题型2：根据极性判定电流方向
在下图中小磁针静止，标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极．
N
+
—
S
题型3：根据极性判定周围小磁针的指向
图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁针的磁极名。
N
S
S
N
在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。
S
N
题型4：根据极性画出导线的绕法
演示实验
二、通电螺线管的磁场
观察铁屑的分布和小磁针的指向．
二、通电螺线管的磁场
比较通电螺线管与条形磁铁的异同：
相同点：
1、都能吸引铁、钴、镍等磁性材料
2、悬挂起来都指南北
3、磁极位于两端，外部磁感线形状相同，磁极间相互作用规律也相同
不同点：
1、条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电时才有磁性
2、条形磁铁N、S极不变，通电螺线管的N、S极与电流方向有关
3、条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺线管的磁性强弱由电流大小决定
安培定则的由来
1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日安培得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的实验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流的方向有一定的规律.
9月18日,在法国科学院学术报告会上,安培高兴地报告了他的重要发现,使科学家们赞叹不已.后来,这个定则就被命名为安培定则.