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教案：Unit 4 We love animals
教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社2012版
内容来源：小学三年级《英语（上册）》第四单元
主 题：Part B let’s talk, let’s play
课 时：共6课时，第5课时
授课对象：三年级学生
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能根据听到的词句识别或指认图片或实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等；能根据表演猜测意思、说出词语；能根据图、文说出单词或短句；能看图识词；能在指认物体的前提下认读所学单词。
2.教材和学情分析
本课时主要学习B部分中的Let’s talk和Let’s play。主要学习句型“What’s that It’s a...”等句子。学生在本单元的Part A talk 中学生学习过句型“What’s this It’s a……”，本节课应该在原有句型的基础上学习新知，并进行比较与区分。
目标：
1、借助图片和录音，学生能够听懂、朗读对话， 做到发音准确，语音语调标准。（主目标，学习重点）
2、借助主句型，在情景中，学生能够在小组内创编新对话，做到发音清晰，语句达意。（学习难点）
评价任务
通过课堂提问、创设情境和观察学生口型，分组展示，95%的学生能正确、清晰地朗读课文对话，语音、语调达意、流畅。
通过学生在情景中的对话表演，小组展示，学生能够正确运用，并在真实的语境中相互交流。
教学过程
Step 1 Warm-up
1. Greeting:
T: Hello,hello, boys. Hello,hello, girls.
S: Here I learn my ABC.
T: Hello,hello, boys. Hello,hello, girls.
S: Happy happy melody.
2. T：Look! It’s the circus. Do you want to watch the circus But we don’t have the ticket. So today we will be two groups, group A and group B. If you do better, you can get the ticket. So come on, baby.
Step 2 Presentation
1. T: Oh! It’s the circus . Let’s see which animal is coming. What’s this
(课件快速闪现学过的动物，学生抢答单词。)
2. T： What’s this Can you guess
(引导学生说：A…… )
根据学生的回答老师说：“ Cool！ I like it.
3. 课件出示一只熊
T : T: What’s this
S: It’s a bear.
T: What’s that
S: It’s a dog.
T: Cool! I like it. （借助肢体语言帮助学生理解句子的意思及用法。）
通过视觉上的比较，学生感受到What’s this 和What’s that 的区别。
4. Practice:
T: What’s that S: It’s a/ an …..
S: What’s that S: It’s a/ an……
G1: What’s that G2: It’s a/ an……
5. Let’s talk:
(1) Watch the cartoon and answer:
Tick the animals you heard.
A bear B panda C dog D pig
(2) Listen to the tape and follow.
(3) 美读指导
A bear？
Look! A funny dog!
Cool! I like it.
(4) The students read the dialogue by themselves.
(5) Ask the students read the dialogue one sentence by sentence.
(6) Role- play
T: girl S: Mike
S: Mike T: girl
Practice in pairs then show.
Step 3 Consolidation and extension
Task 1: Let’s chant
This this , what’s this
Tiger tiger, it’s a tiger.
That that, what’s that
Bird bird, it’s a bird.
First, follow the teacher, Next, say together, last, the students show.
Task 2: Make a new supermarket.
A: What’s this /that
B: It’s a ……
A: I like it.
Step 4 Emotion education
T: Boys and girls, let’s see who’s the winner today. So you can see the circus performance. So let’s see. But when you watch the performance, you should be quiet and don’t throw the litter everywhere.
Step 5 Homework
Don’t forget today’s homework:
1. Read the dialogue fluently, you can get two stars.
2. Use the sentences: What’s this/ that in your life, you can get three stars.
Blackboard Design:
Unit4 We love animals
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
Unit 4 We love animals
Part B Let’s talk
人教版 三年级上
Circus Show 马戏团表演
--What’s this
--It’s a panda.
Guess. (猜一猜）
Cool! I like it.
酷！ 我喜欢它。
--What’s this
--It’s a dog.
It’s a funny dog.
funny
--What’s this
--It’s a dog.
-- What’s that 那是什么？
-- It’s a dog.
What’s this (询问较近的物体）
What’s that (询问较远的物体）
It’s a funny dog.
滑稽的
that
What can you find
你发现了什么？
-- What’s that
-- It’s a tiger.
-- What’s this
-- It’s a tiger.
-- What’s that
-- It’s a monkey.
-- What’s this
-- It’s a monkey.
-- It’s a panda.
-- What’s that
-- What’s this
-- It’s a panda.
Watch the cartoon and answer.
看卡通，回答问题。
1
Circle the animals
you heard.
选出你听到的动物。
A. bear
B. panda
C. dog
D. pig
Listen to the tape and try to follow it.
听录音，尝试跟读。
2
Listen to the voice of teacher and try to follow it.
听教师读，尝试跟读。
2
A bear
Cool! I like it.
Learning tips:
在跟读时，一定要
注意模仿语音语调。
Read it by yourself, at least three times.
自己至少读三遍。
3
Learning tips:
在自读时，如果遇
到困难可以向老师
或同伴求助。
Act in pairs.
角色扮演。
4
Show time!
展示环节
Let’s chant.
Task 1
This, this, what’s this
, .It’s a .
That, that, what’s that
, . It’s a .
Let’s make a new dialogue.
创编一个新对话。
Task 2
A: Hello!
B: Hi!
A: What’s this
B: It’s a/an ……
A: What’s that
B: It’s a/an ……
A: Cool! I like it.
School things 学习用品
Toys 玩具
1. Recite the dialogue to your parents. (you can get )
给家长背诵这篇对话你可以得到两颗星。
2. With the help of the sentences, make a new dialogue . (you can
get )
在这篇文章的帮助下和你的同伴创编一个新的对话你可以得到三颗星。
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