语文社版《汉语学习与应用》第一单元训练试题.

语文社版《汉语学习与应用》第一单元训练试题
河南镇平雪枫中学 杜学峰
一．字音题
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A. 矜夸（jīn） 穿凿（záo） 大腹便便（biàn） 差强人意（chā）
B. 驾驭（yù） 杜撰（zhuàn） 乳臭未干（xiù） 没齿难忘（mò）
C. 怂恿（zǒng） 亵渎（xiè） 否极泰来（pǐ） 余勇可贾（gǔ）
D. 悚然（sǒng） 缜密（zhěn） 自怨自艾（yì) 窗明几净（jǐ）
2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A. 拗口（ǎo） 骠勇（piào） 大肆渲染（xuàn） 殚精竭虑（dān）
B. 提防（dī） 勾当（gòu） 寡廉鲜耻（xuǎn） 济济一堂（jǐ）
C. 内讧（hòng） 劲旅（jìng） 风流倜傥（tì） 得不偿失（cháng）
D. 龟裂（jūn） 炮烙（pào） 溘然长逝（kè） 民脂民膏（zhī）
3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A. 星宿（xiù） 殷红（yān） 间不容发（jiān） 负隅顽抗（yú）
B. 涔涔（cén） 阜盛（fù） 恬不知耻（tián） 文以载道（zǎi）
C. 悉心（xī） 对称（chèng） 一丘之貉（hé） 引吭高歌（háng）
D. 拓本（tuò） 雇佣（ gù） 敝帚自珍（zhǒu） 有恃无恐（shì）
4.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A. 妊娠∕赈灾 凋谢∕惆怅
坐禅∕阐述
B. 癖好∕ 辟谣 蹉跎∕磋商 飞镖∕剽悍
C. 泥淖∕悼念 湍急∕喘息 悱恻∕翡翠
D. 粘贴∕玷污 束缚∕薄荷 蜿蜒∕筵席
5.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A. 背运∕背水一战 淡薄∕日薄西山 暴虐∕一暴十寒
B. 别扭∕别出心裁 场院∕逢场作戏 参拜∕参差不齐
C. 曾祖∕曾经沧海 操守∕稳操胜券 处署∕参心积虑
D.称号∕称霸一方 宝藏∕藏龙卧虎 冲劲∕首当其冲
6.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A. 重创∕重蹈覆辙 臭骂∕臭名昭著 列传∕传宗接代
B. 创伤∕满目创痍 大夫∕大器晚成 担子∕勇挑重担
C. 单于∕单枪匹马 当铺∕安步当车 斗殴∕斗转星移
D. 斗殴∕对斗如流 倒影∕翻江倒海 调拨∕南腔北调
7.下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是
A.帛画 驳斥 勃朗宁 博闻强识
B.徜徉 怅惘 唱反调 长吁短叹
C.瞋目 尘嚣 沉甸甸 晨钟暮鼓
D.芳菲 斐然 飞毛腿 蜚短流长
8.下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是
A. 佛龛 勘察 侃大山 不堪一击
B. 叨教 绦虫 跑龙套 韬光养晦
C. 侥幸 缴纳 挖墙脚 矫枉过正
D. 彷徨 恍惚 亮黄牌 皇天后土
二、字形题
9．下列词语中，没有错别字的一组是
A. 寒喧 殉情 乌纱帽 销声匿迹
B. 孽根 蹩脚 白骨精 唇枪舌箭
C. 菲薄 发轫 绊脚石 共商国是
D. 寒怆 斑白 抱佛脚 积毁销骨
10．下列词语中，没有错别字的一组是
A. 端祥 签署 背黑锅 趋之若鹜
B. 装潢 璀灿 闭门羹 风声鹤唳
C. 掂量 魁梧 黄橙橙 黯然神伤
D. 讴歌 睿智 擦边球 过犹不及
11．下列词语中，没有错别字的一组是
A. 寥廓 伶俐 炒鱿鱼 黄梁美梦
B. 妨害 俾益 穿小鞋 买椟还珠
C. 鼎力 洽谈 吊胃口 置若罔闻
D. 暴满 影牒 顶梁柱 生死攸关
12．下列词语中，没有错别字的一组是
A. 缔结 桀骜 恶作剧 谈笑风声
B. 噩耗 羁拌 放空炮 沽名钓誉
C. 涌现 乾坤 放冷箭 死心塌地
D. 堕落 羸弱 护身符 礼义之邦
13．下列词语中，没有错别字的一组是
A. 脉络 揖捕 紧箍咒 拾人牙慧
B. 赊欠 对峙 露马脚 功亏一篑
C. 真谛 扫瞄 迷魂阵 索然寡味
D. 羁拌 迄今 敲门砖 板上走丸
14.下列各句中，没有错别字的一句是
A. 一些农村地区，空巢老人“老无所依”，留守儿童“幼无所靠”，已经不仅仅是个体的生活困扰，更是社会面临的严峻挑战。
B. 2011年，在国内举行的综合性运动会可谓摩肩接踵，先后进行有包头全国中学生运动会、深圳世界大学生运动会等等，赛事的密集程度令人目不瑕接。
C. 格地说来，戴上绿领巾，其实是在媚权。穿上红校服，其实是在媚钱。教育环境乱象颦生，有多少孩子能不受影响、不为所动？
D. 乔布斯的经历像一座宝库，我们都能从中找到自己的所需，无论是脍炙人口的段子、商业上的传奇，还是改变世界的力量，都足够我们去咀爵和体会。
15.下列各句中，没有错别字的一句是
A. 针对近期发生的小悦悦事件，人大常委会表示，见义勇为、救死抚伤是社会公德的底线，该事件有道德层面的问题，也有法律层面的问题。
B. 因为卡扎菲及穆塔西姆活着被俘后很快死亡，一些模湖的视频更增加外界对卡扎菲父子最后时刻的猜测，所以有不同传闻不奇怪。
C. 中国向来有寓教于乐的传统，娱乐的目的是忙里偷闲，不是任意放纵。若电视节目单纯搞娱乐，而忘记生计发展的正事，这就荒费了。
D. 中央公车专项治理领导小组办公室表示，必须重申对于中央的规定和要求，必须不折不扣地执行，不得随意变通，各行其是。
16.下列各句中，没有错别字的一句是
A. 从《意见》中可以看出，国家对于开展书法教育的重要意义已经很重视，对于中小学书法教育的总体要求强调了学习的循序渐进和差异性。
B. 20世纪初，一批批莘莘学子远度重洋又相继归国，为中国带来了西方雕塑的艺术样式和教育模式，开启了中国雕塑的现代进程。
C. 国内的动漫市场虽然时有亮点，但点并没有连成线，更没有形成片，登上影幕的作品佳绩甚少，票房上仍然一片惨淡。
D. 这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个禁若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。
三．字音字形混合题
17．下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是
A. 不容置喙 卓尔不群 执著（zhuó） 言简意赅（hái）
B. 千里平畴 煞有介事 癖(pǐ)好 恬（tián）退隐忍
C. 洗耳恭听 小题大作 殷（yān）红 忧心忡忡（chóng）
D. 缘木求鱼 攻城略地 怃然（fú） 投机捣把（dǎo）
18.下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是
A. 开门缉盗 真知灼见 缄（jiān）默 如火如荼（tú）
B. 秣马厉兵 妄费心机 城垣（yuán） 夙兴夜寐（sù）
C. 委屈求全 合盘托出 解（xiè）数 强人所难（qiǎng）
D. 临渊羡鱼 锋芒毕露 坍圮 (pǐ) 纵横捭阖（bǎi）
四、现代文阅读
数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。最近一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。
　　应当承认，新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。美国学者杰茜卡·贝内就曾把电脑称为“手写体的诅咒”。因汉字象形表意的文字结构十分特殊，电脑输入对汉字手写的冲击尤为严重。“五笔输入法”把每一个汉字拆成最多四个部分，倒是让人记住了汉字的基本架构，但写起字来也难免有时会缺胳膊少腿，而太多习惯用“拼音输入法”的人则连汉字的具体构造都记不住。在方便、快捷、高效的文字信息化处理诱惑下，人们由习惯成依赖，由依赖成退让，最后是能“敲字”的决不“写字”。及至万不得已情况下要用手写时，才发现汉字的具体构成竟是如此模糊，写出的字也丑得难以见人。
　　一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地，完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。在这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美能力，早已忽视了手书汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具。结果便是，作为符号和工具的汉字，往往只是在实际运用这个层面上存在。
　　正如学者所言：“汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。汉字书法不仅是人类所创造的最为抽象的艺术，而且是人类文明最为发达、最富有想象力，能够全面揭示自然本质的一门艺术，一种文化现象。”数千年来，汉字被视作艺术品，更被看做人格的标记，“横平竖直写汉字”与“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。曾几何时，能写一手好字是竞争的资本，是一件值得骄傲与自豪的事情。无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，汉字所承载的文化内涵不会改变，而作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬，不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自重与自觉。
　　一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。联合国教科文组织早就提出“学习母语是一种权利”，法国规定“法产商品的商标必须使用法文”，韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”，俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略。在邻国日本，从小学到初中都有习字和书法课，文科大学里书法也是必修课。汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液。在网络时代，我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落的文明。
19.根据原文，下列有关“提笔忘字”的表述，不符合意思的一项是
A. 数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，人们习惯用键盘打字来常常一笔一画的书写，由此导致“提笔忘字”现象。
B.许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构，从客观上说这是长期使用电脑打字造成的。
C. 提笔忘字、频写错别字已经成为国人一种普遍的现象，如果持续发展下去，就将成为一个令人忧心的文化现象。
D. 把“提笔忘字”完全归因于新技术的罪过是不客观的，从某种程度上说这是我们在推脱自身传承文化的使命与责任。
20．下列理解，不符合原文意思的一项是
A. 美国学者杰茜卡·贝内之所以把电脑称为“手写体的诅咒”，就是因为电脑等新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。
B. 运用“五笔输入法”时把每一个汉字拆成几个不同的部分，打字字时只记住了汉字的基本架构，写字时就难免会缺胳膊少腿。
C. 在电脑和网络普及应用这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术。
D.汉字所承载的文化内涵不会改变，无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬。
21．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. 在方便、快捷、高效的文字信息化处理诱惑下，人们习惯于“敲字”而不“写字”，以致于书写时，才发现汉字的具体构成竟是如此模糊。
B. 由于忽视了手书汉字是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具，结果是汉字只在实际运用这个层面上存在。
C. 数千年来，汉字被视作艺术品，更被看做人格的标记，正因如此，“横平竖直写汉字”与“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。
D. 要使民族的文化得到光大，就要让我们的民族优秀的文化得到很好的传承。汉字是我们文化的根，我们就不能汉字让沦为失落的文明。
五．语言运用题。
22.阅读下面材料，并结合语境在所给的横线上填写恰当的词语。
“赢”字由五个独体字组成：亡、口、月、贝、凡。将这五个字分别换成通俗的说法，它们依次可以肢解为牺牲精神、_____________、_____________、_____________、_____________。这五个词语，涵盖了所有成功人事的必由之路，可以称之为初入社会者的“葵花宝典”。
23.汉字独特的结构形式让人们创设出很多有趣的语言情景，下面的示例就是根据形近字的的特点创设出来的，请仿照示例，发挥想象，为提供的汉字拟写语言。
示例：“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！
仿写：“比”对“北”说________________________________________________
巾”对“币”说_______________________________________________
吕”对“昌”说_______________________________________________
24. 汉字以形表意，独一无二。巧妙理解汉字，足见智慧。请你仿照示例，任选一个汉字写一段话，要求：紧扣字义，内容健康；语言生动，见解鲜明； 30字以上。（拼拆汉字题型）
示例： 知。矢口为知。矢，箭也。也就是说，一开口说话，就要直指事物的本质，一语中的，这才叫知。
　　尖。一头大一头小为尖。非也。实一小人也。一个投机钻营、削尖了脑袋往上爬者，非小人若何？
答：______________________________________________________________
25.50年代初期，有人提议汉字全部拼音，以解除小学生识数千汉字的痛苦。语言学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )大师赵元任老先生大不以为然，戏写下文：
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。
①这段文字的主要特点是__________________________________________________
②赵元任老先生写这段文字的用意是_______________________________________
26. 阅读下面材料，完成下题。
《中华遗产》组织了“100个最具中华文化意义的汉字”评选活动， 主办方希望，通过这次评选，用汉字梳理、诠释、认识有着数千年历史的中国，用汉字说明中国。你心目中“最中国”的汉字是什么呢？请选出一个汉字并联系实际具体阐明理由。
答：______________________________________________________________
27.阅读下面材料，按要求答题。
清乾隆帝有一次在观看一位倪姓宫女歌舞时，龙颜大悦，兴致勃勃地拟出一上联：“妙人儿倪氏少女。”哪知那倪氏少女文才也极佳，立即随口对出下联：“大言者诸葛一人。”上下联对得工整贴切，令乾隆帝禁不住拍案叫绝。这是一个拆字联，请作具体说明。
答：______________________________________________________________
28.鲁迅说“中国文字有三美：意美以感心，一也；形美以感目，二也；音美以感耳，三也。”欣赏古汉字“乳”字，请写一段200以上的说明文，要求采用描写、议论、抒情、说明四种表达方式，来高度赞美“乳”字的“三美”和表现领悟与感受。
答：______________________________________________________________
29. 把下列语句填入文中横线处，使上下文语意连贯，只填序号。
汉字之美，美在风骨。_________________，_________________，______________，_________________。_________________。_________________。
①中国的汉字用一个个方块字培育了五千年古老的文化 ②它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式 ③在世界文字之林中 ④不管这块东方的土地上有多少种不同的语言讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥 ⑤而且是强有力的，自成系统的 ⑥维系了一个统一的大国的存在，
六．作文
请结合自己的感受或经历，以“心灵之根与生命之树”为题，写一篇不少于800字的文章。
注意：①注意题目中的“与”字。②立意自定，角度自选。 ③除诗歌外，文体不限。④不要套作，不得抄袭。
语文社版《汉语学习与应用》第一单元训练试题参考答案
1. B（A 中“便”读pián, C 中“怂”读sǒng，“几”读jī）
2. C (A中“拗”读ào，B中“鲜”读xiǎn，D中“炮”读páo)
3. A（B中“载”读zài，C中“称”读chèn，D中“拓”读tà）
4. A.（B中“蹉”与“磋”都读cuō，C 中“悱”与“翡”都读ｆěｉ，D 中“蜒”“ 筵”都读yán）
5. B （A中“背”都读bèi，“薄”都读bó，C中“操”都读cāo，D中“称”都读chēng）
6. D（A.中“臭”都读chòu，B中“创”都读chuāng，“担”都读dàn，C中“当”都读dàng）
7. A（A中均读bó，B中“徜”“长”读cháng，“怅”“唱”读chàng；C中“瞋”读chēn，其余均读chén）；D中“斐”读fěi，其余君均读fēi）
8. C （C 中均读jiǎo，A中“侃”读kǎn，其余均读kān；B中“套”读tào，其余均读tāo；D中“恍”读huǎng，其余均读huáng）
9．C （A 中“喧”应为“暄”， B中“唇枪舌箭”应作“唇枪舌剑”， D中“怆”应为“伧”）
10. D（A中“祥”应为“详”， B中“璀”应为“璨”， C中“橙”应为“澄”）
11. C（A中“梁”应为“粱”， B中“俾”应为“裨”，D中“牒”应为“碟”）
12. C（A中“谈笑风声”应为“谈笑风生”，B中“羁拌”应为“羁绊”， D中“礼义之邦”应为“ 礼仪之邦”）
13. B （A中“揖捕”应为“缉捕”，C中“扫瞄”应为“扫描”， D中“板上走丸”应为“阪上走丸”）
14. A（B.中“目不瑕接”中应为“目不暇接”， C中“颦生”应为“频生”， D中“咀爵”应为“咀嚼”）
15. D（A.中“救死抚伤”应为“救死扶伤”， B中“模湖”应为“模糊”， C中“荒费”应为“荒废”）
16. A（B中“远度”应为“远渡”， C中“影幕”应为“荧幕”。 D中“禁若寒蝉”应为“噤若寒蝉”）
17. B （A中“赅”应读gāi，C 中“小题大作”应为“小题大做”， D中“怃”应读wú、“捣”应为“倒”）
18. D （A中“缉”应为“揖”， B“妄”应为“枉”，C“合”应为“和”）
19. C（正成为一个令人忧心的文化现象。）
20. A（不单单因为对汉字艺术的冲击.对其它书写体也有相应冲击）
21. B（“忽视了手书汉字”只是造成这种结果的原因之一）
22　口碑传播 日积月累 利用资源 小事做起
23. ①“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！②巾”对“币”说：你戴上博士帽，也就身价百倍了。③“吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。
24. 忍。心上立刀也，犹如利刃刺心。能忍者必是意志坚强者，利刃刺心，尚能坚心忍受。故忍者，高人也。
悟。从心，从吾也。吾乃本身之生命，心乃身体之魂灵。悟乃自己内心有所领会，形成自己的思想。
25. ①这段文字每个字的发音都是 shi
②用这段文字说明汉字全部拼音是荒谬的，也是行不通的
26. “善”是人性的本色，中国人以“止于至善”作为至高境界的哲学追求。
“淡”字从水，反映了中国人的中庸之道和“淡定”的处世哲学。
27. 将“妙”字拆成“少女”，把“倪”字拆成“人儿”，可谓精巧之极，下联也相应地将“大”拆成“一人”，把“诸”拆成“言者”。
28. “乳”字象一个跪坐的母亲形象， 它突出了母亲胸前的乳头。你看那母亲两手搂抱着一个张口吮奶的孩子，那慈母之爱如三春之晖，那么鲜亮，那么温暖。这一乳、一手、一子不就是一幅人间最感人的图画，它画出了人间最美好的母子真情，画出了母亲哺育儿女的艰辛，画出了可怜天下父母的一片爱心。看到它我们会联想到孟母、岳母以及那世世代代千千万万中华儿女的好母亲。谁能忘记自己是靠吃母亲的奶而长大的？看到这“乳”字， 我就会想到孟郊《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣”， 想到艾青《大堰河──我的保姆》“呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你养育了我的乳房”这样感人的诗句。汉语是我们的母语，在此我想象艾青一样向那些轻视祖国文字的人大声呼喊：“汉字啊，我是吃了你的奶而长大了的！你的儿子，我敬你，爱你！”
29. ③①⑥⑤②④
30. 写作提示：
“心灵之根与生命之树”是一个比喻性的命题作文。审题的关键是要吃准题目的含义。“心灵之根”指一个人内在的思想修养，道德情操，高尚的人格，坚定的信念等精神层面的内容。“生命之树”则是一个人生命的外在表现，是一个人生命价值的体现。“与”字显示出这是一个关系型的命题作文类型，在构思行文时就要写出“心灵之根”和“生命之树”两者之间的关系。一个人不仅要靠物质而生存，更要靠精神而生存。精神对于心灵，犹食物对于身体。因为，只有用心灵之根才能成就生命的大树。“根深则叶茂”，一个生命之树伟岸的人，首先是一个灵魂根系深广的人。“心灵之根与生命之树”同时也是一个有现实意义的命题作文。所以，面对此命题作文我们应该有事可叙，有理可议，有情可抒，有话可说。我们或记事或议论或抒情，总之，我们要选择自己擅长的文体来写作。
（河南镇平雪枫中学语文组 杜学峰 邮编：474250 电话：13523645569 邮箱： dxf2345@）