姓名
准考证号
(在此卷上答题无效)
绝密★启用前
2021~2022学年第一学期高二年级期中考试
语文
本试卷共8页。全卷满分150分,考试时间150分钟。
注意事项
答卷前,考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上
无效
3.考试结束后,将木试卷和答题卡一并交回。
现代文阅读(36分)
论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
在著名科学家李政道倡导、中华国际科学交流基金会发起下,“科学与艺术委员会”成立了。
这一委员会以科学与艺术融合、推动科学与艺术繁荣发展为使命,得到了科学家、艺术家的大力支
持和响应。
法国作家福楼拜说过,科学与艺术总是在山顶重逄。古希腊艺术家根据数的规律,赋子艺术
品比例上美的和谐。例如,黄金分割比例是西方古典主义美学的基石,到文艺复兴时期,艺术家将
其体现为光影、焦点透视、人体解剖学等科学原理和写实技法,从达·芬奇的许多机械发明手稿中
就能看到科学与艺术完美结合的影子。无论是科学教育领域所提倡的 STEAM(科学、技术、工程、
艺术、数学)教育理念,还是艺术领域对艺术和技术结合的诸多尝试,都是在同源中寻找更多交叉
与融合的可能性
在科学教育中,科学与艺术的结合要扎扎实实地进行实践与尝试。尤其在自然科学类博物
馆,积极开展基于真实情境下的科学与艺术融合的体验,从审美和艺术层面扩大科学教育的影响。
如上海科技馆联合多家博物馆、高校科研院,共同主办了“一带一路”科技文化展之“青出于蓝
青花瓷的起源、发展与交流”展。该展览不仅呈现了青花瓷的发展脉络、文化内涵、艺术鉴赏等,同
时关注了青花瓷制瓷与科学研究的发展,为公众呈现了科学与艺术交融的“青花盛宴”。又如,中
国科技大学梁琰老师拍摄了《美丽化学》系列视频,从艺术角度阐释了科学之美,让更多孩子在科
学启蒙阶段就爱上化学。还有一些艺术家与科学家、音乐家合作,把气象数据改编成乐谱进行表
演,用数据可视化的艺术方法呼吁人们关注气候变化,
要融合普及,更要加大投入支持。近几年,国家对各类博物馆的投入力度很大,但是博物馆的
教育服务和人才培养还没有跟上步伐。当前博物馆教育进行科学与艺术的融合,最大瓶颈就是缺
少一批既能准确传邐知识,又能跨界融合、引导公众去动手、理解和休悟的教育人员。因此,相关
部门首先要加大对博物馆教育人员、展示设计人员的培训和培养,帮助他们打破科学与艺术之间
恩維惯性的屏障;其次,博物馆要积极争取各类社会资源,开展各种跨界合作,打开博物馆教育的
新视野;最后,博物馆应积极发展覆盖高端人才的专业化师资队伍,弥补现有人才队伍的短板。
【高二语文试题·第1页(共8页)】高二语文参考答案
题号 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19
答案 D D B C A C D C B B D A C
1. D 解析：D.“必须让科学家与艺术家进行合作，从而参与到博物馆教育服务工作中”错，原文为自然类博物
馆“尝试与艺术家、科学家和优质社会机构的跨界合作”。
2. D 解析：D.“论证了本文的中心论题——博物馆中的科学与艺术的融合”错，文章的中心论题是“让科学与
艺术跨界融合”，后三段只是借用博物馆作为具体例子来进行论述。
3. B 解析：A.“是因为他们无法打破思维惯性的屏障”错，由原文可知，原因是“缺少一批既能准确传递知识，
又能跨界融合、引导公众去动手、理解和体悟的教育人员”。C.“国家为促进科学与艺术的融合，加大了对各类博
物馆的社会资源投入、人才培养”张冠李戴，不合文意。D.“科学是基础，艺术是锦上添花”分析错误。
4. C 解析：C.由材料二第二段可知，“世界各国应对人口老龄化的做法都是延迟退休年龄”过于绝对；“发达
国家的退休年龄普遍在 65 岁以上”不合文意。
5. A 解析：B.“递进式”错，应为“渐进式”。C.“国家决定实行‘小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼
顾’的十六字措施”错，材料三为“按照‘小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼顾’等原则”，并不是具体的
做法。D.“我国允许每个人根据自己职业特性、工作强度、身体状况、家庭需求和价值追求自主选择提前退休的年
龄”错，材料三为“增加个人自主选择提前退休的空间”。
6. ①老龄化规模较大、速度较快，劳动力缺乏，以往实行的退休政策不适用于当前国情。②有利于我国人力资源
的充分利用，推动经济社会的协调发展，也有利于增强社会保障制度的可持续性，更好保障人民群众的基本生活。
③延迟退休年龄是世界各国应对人口老龄化的普遍做法，我国人口的平均预期寿命有很大的提高、人均受教育年限
延长等致使国家对延迟退休的政策制定作了充分的准备和安排。（每点 2 分）
7. C 解析：C.“以此教育儿子只有吃苦耐劳、勤俭节约，才能改变自己的命运”曲解文意，主要是为了儿子的
中考冲刺，能吃苦，更专注，考重点。
8. ①焦虑，紧张。为了儿子能考上重点，她放弃原来舒适的家，租房住，严格推行“禁声”政策。②功利，现实。
一直希望儿子考上重点中学，认为只要考不上，那就一步落，步步落，一辈子完了。③爱子，坚忍，勤劳。为了儿
子，她辞了钟点工，不懈怠儿子的课程，陪儿子跑补习班。④把孩子的学习成绩看得高于一切。租房、日常生活、
陪补，一切都以儿子的学习为中心。（每点 2 分，答出三点即给满分）
9. ①租屋条件简陋，房间拥挤、杂乱，家具破旧，就像流放地。②家人间正常的情感交流缺失，穆先生失去了家
的归属感，感到很孤独，有被流放的感受。③家庭气氛的紧张、压抑，让穆先生承受了流放般的巨大压力。（每点
2分）
10. D 解析：加上标点符号为：公等食人之禄，须忧人之忧，事无巨细，咸当留意。今不问则不言，见事都不
谏诤，何所辅弼？
11. C 解析：C.三公，指国君手下负责军政事务的最高长官。唐朝实行的是三省六部制，并不是三公九卿制，
三公并不常置；且“太尉、司徒、司空，分掌行政、军事、监察之事”错。
12. B 解析：B.“重大案件”错，大辟罪指“死刑”；且“贞观四年”错，原文为“由是至四年”，共四年。
13. （1）相州人李好德一向有疯癫病，讲了些荒谬狂妄的话，唐太宗诏令张蕴古审讯。
（译出大意 2 分，关键词“风疾”“妖妄”“鞫……狱”各 1分）
（2）而且国家起兵太原，一开始参加的和作战的人很多，如果高甑生得以免罪，谁不会有非分之想？
（译出大意 2 分，关键词“建义”“元”“觊觎”各 1 分）
【参考译文】
贞观元年，唐太宗对侍从的大臣们说：“人死了不能复生，所以执法务必要宽大简约。古人说，卖棺木的人希
望年年发生瘟疫，并不是对人仇恨，而是利于棺木出售的缘故。如今，执法部门审理每一件狱案，总是力求严苛，
想用来博得好的考核成绩。现在该用什么办法，才可以做到公平允当呢？”谏议大夫王珪进言道：“只要选拔正直
善良的人，他们判断狱案准确，就增加他们的俸禄，赏赐金帛，那么奸伪邪恶自然会止息。”太宗于是下令按这个
办法实行。太宗又说：“古时候判断狱案，一定要向三槐、九棘之官询问，当今的三公、九卿就是这样的职责。从
今以后，遇有死刑，都叫中书、门下两省四品以上高官以及尚书、九卿来议处。这样做，才有可能避免冤狱滥刑。”
由于这样，到贞观四年，全国被判处死刑的只有二十九人，几乎做到刑法搁置不用。贞观五年，张蕴古任大理寺丞。
相州人李好德一向有疯癫病，讲了些荒谬狂妄的话，唐太宗诏令张蕴古审讯。张蕴古说：“李好德患疯癫病证据确
凿，按照法律不应判罪。”太宗答应准备予以从宽处理。张蕴古私下把太宗的旨意告诉李好德，并和他一起博戏。
治书侍御史权万纪弹劾张蕴古。太宗十分愤怒，下令把张蕴古在东市斩首。不久后悔，对房玄龄说：“你们吃了君
主的俸禄，就要替君主分忧，事无大小，都得留心。如今不问到就不说，看到事情都不谏诤，这怎么能称作辅弼呢？
如张蕴古身为法官，和狱囚一起博戏，还泄露我的话，这也应说罪状严重。但如果按正常的法律量罪，不至于判处
死刑。我当时盛怒，立即下令处死，你们竟然不说一句话，主管部门又不复奏，就把他处决，这难道合乎道理吗？”
于是下诏说：“凡有死刑，虽下令立即处决，都还得五次复奏。”五复奏的规定，就是从张蕴古这件事情开始的。
诏令中又说：“遵照律文定罪，也可能有冤。从今以后，由门下省复审，有按照法令应当处死而情有可原的，应将
案情抄录奏报。”贞观九年，盐泽道行军总管、岷州都督高甑生由于违抗李靖的节制调度，还诬告李靖谋反，减免
死罪流放到边远地方。当时有人上书为他求情说：“高甑生是当年秦王府的功臣，请求陛下宽免他的过错。”唐太
宗说：“他是在秦王府出过力的人，确实不应该忘记。但是治国守法，必须统一，今天如果赦免他，就开了侥幸之
路。而且国家起兵太原，一开始参加的和作战的人很多，如果高甑生得以免罪，谁不会有非分之想？那么有功的人，
都会犯法。我之所以决定不予赦免，正是为了这个缘故。”
14. B 解析：B.“‘澄江’和‘幽树’为远景，‘岸’和‘花’为近景”错，“澄江平少岸”是写远景，“幽
树晚多花”则写近景。
15.“细”写出雨的飘逸，“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“微”写出风的轻柔，“斜”写出了燕子的轻盈，
逼肖生动。（2分）诗人细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，寓情于景，其意在托物寄兴，表达了诗人热爱
春天的喜悦心情。（4 分）
16. （1）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮（2分）
（2）榆柳荫后檐 桃李罗堂前（2 分）
（3）潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫（2 分）
17. D 解析：意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。意犹未尽：还没有尽兴。波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多
用于诗文、群众运动等）。波谲云诡：形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。后多用来形容事态或文笔
变幻莫测。身先士卒：作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多泛指领导带头走在群众前面。现身说法：本为佛
教用语，指佛力广大，能现出种种人形，向人讲解佛法。现比喻用自己的经历、经验为例证，对人进行讲解或劝导。
攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满的完成任务。
坚贞不屈：坚守节操，不向恶势力屈服。
18. A 解析：B.成分残缺，与前面“铸就了新时代中国共产党人的精神丰碑”不连贯。C.“把纪录片《人民的
小康》千年梦圆的新时代叙事定格”不合逻辑。D.与前面“铸就了新时代中国共产党人的精神丰碑”不连贯。
19. C 解析：A.不合逻辑，应是先“扶贫”再“脱贫”。B.语序不当，应是先“‘输血式’扶贫”再“‘造血
式’脱贫”。D.搭配不当，“连通”指接连而又相通，多指道路等。“珍珠”与“连缀”更搭配。
20. ①不同季节应喝不同的茶 ②早餐喝杯红茶 ③怕影响睡眠（每处 2 分）
21. 喝什么茶首先看个人喜好和体质，其次要分季节和每天的时间点。（5分）
22. 写作指导：阅读材料可梳理出关键词“青春”“奋斗”“坚持”“理想”“爱国”等，对这些词语进行分析、
组合，从而提出在青春时代，广大青年要敢于面对生活，既要有远大的目标，又要有奋斗的情怀。可从以下角度立
意：青春需要奋斗；奋斗成就人生；后浪奔涌出中国力量；青春力量，中国姿态；青春的力量，让世界认识中国；
追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献；向更好的自己进击；青年之我，无愧时代等。
附: 安康市期中联考语文作文评分操作细则
1. 等级要求。阅卷中先按评分标准划等级，之后再酌情加减分。
（1）一类作文（48 以上）：切合题意，字数、文体符合要求；
（2）二类作文（40-47）：符合题意，字数、文体符合要求；
（3）三类作文（30-39）：偏离题意，字数、文体符合要求；
（4）四类作文（29 分以下）：跑题作文，字数、文体符合要求，但原则上不超过 20 分。
2. 字数要求。
（1）每少 50 字扣 1分。
（2）600 字左右的文章，结构完整，按评分标准评分，扣字数分。但原则上不超过 43 分（归为二类下）。
（3）400 字以下的文章，20 分左右评分，不再扣字数分。
（4）200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。
（5）只写标题的，给 2 分。不写标题扣 2 分；只写几句话的，给 1-2 分。
3. 错别字及标点。
（1）一个错别字扣 1 分，重复不计，扣完 5 分为止。
（2）标点符号错误多的酌情扣 1-2 分。
4. 不能过宽或过严，均分区间为 42-45 分。
