1.1.1认识圆 课件-六年级数学上册-冀教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
六年级上册
1.1.1认识圆
情境导入
小动物进行汽车设计大赛，请同学们观看小动物的设计，说说你喜欢的设计。并说明为什么？
情境导入
我们周围有很多的物品的面是圆形的，
说说你生活中见过的圆形的物品
本节目标
1、在观察、操作、交流等活动中，经历认识圆的过程。
2、知道圆的各部分名称，认识同一圆中直径与半径的关系。
3、在想象车轮转到、动手操作、讨论等活动中，发展空间观念。
预习反馈
1、（ ）叫做圆心。圆心一般用字母（ ）表示。
2、（ ）叫做直径。用字母（ ）表示。
3、（ ）叫做圆的半径。一般用字母（ ）表示。
4、圆有（ ）条半径和直径。
5、同一个圆中（ ）是（ ）的2倍，或者说（ ）。用字母表示为（ ）或（ ）。
我们把圆中心的这一点
O
通过圆心并且两端都在圆上的线段
d
连接圆心和圆上任意一点的线段
r
无数
直径
半径
半径是直径的
d=2r
r=
课堂探究
交流一下你是怎样剪下来的？
探究一：
课堂探究
将圆形的纸片对折，打开；换个方向再对折，打开；反复几次。看有什么发现？
圆是轴对称图形，这些折痕所在的直线都是圆的对称轴。
圆的所有的对称轴都相交于圆中心的一点。
探究二：
课堂探究
圆中心的这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。用字母d表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径。一般用字母r表示。
圆心（O）
直径（d）
半径（r）
典例精析
1、一个圆有多少条直径和多少条半径？它们有什么关系？
圆有无数条半径和直径；
同一个圆中直径是半径的2倍，或者说半径是直径的 。用字母表示为d=2r或r= 。
典例精析
2、圆与我们学过的图形有什么不同？
以前学过的长方形、正方形、三角形等都是由线段围成的图形；
圆是由曲线围成的图形。
练一练
练一练
分别量出圆内几条线段的长度，你发现了什么？
同一圆内的线段的长度，直径最长。
随堂检测
直径（d)
半径（r)
半径（r)
随堂检测
直径（d)
半径（r)
1.5厘米)
2.5厘米)
本课小结
圆
圆中心的这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。用字母d表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径。一般用字母r表示。
圆有无数条半径和直径；
同一个圆中直径是半径的2倍，或者说半径是直径的 。用字母表示为d=2r或r= 。
作业布置
1、
2、预习第4、5页画圆的有关内容。
你注意过吗？下水道的井盖都是圆形的。你知道这是为什么吗？
空白演示
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