二年级数学上册教学课件-3.角的初步认识 人教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
角的初步认识
你能找到哪些角？
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
探究新知
角的特征
角有一个（ ）和两条（ ）。
顶点是（ ）的。
两条边是 （ ）的。
顶点
边
尖尖
直直
下面图形哪些是角？哪些不是角？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
请你找出身边的角，再跟同桌说一说它的顶点和两条边。
找一找
想办法让它“变大→变大→变大”，
做一做
谁的手儿巧
做出一个活动角。
然后让它“变小→变小→变小”。
看角的变化
你发现了什么？
角的两边张开的越( )，角就越( )
角的两边张开的越( )，角就越( )。
角的大小与两条边张开的大小有没有关系？
说一说角的大小与两边张开的大小的关系。
大
大
小
小
角的大小与两边张开的大小有关。
角的大小与两边的长短没有关系。
想一想:角的大小与两边的长短有没有关系
比的时候要注意两个角顶点重合，
一条边也要重合。
画角
先画我！
先画我!
同学们，请你按照老师的方法再画一个角，并写出它的顶点和两条边。
画一画
小小角呀，真简单呀，
一个顶点两条边。
我们画角，一定牢记，
先画顶点再画边。
巧学妙记：
1、学完“角的初步认识”这节课后，我知道了：
（1）一个角有( )个顶点， ( )条边。
（2）角的大小与（ ）有关，与（ ）无关。
（3）画角时先画( ),再画( )。
一
两
顶点
两条边
两边张开的大小
两边的长短
2、比一比，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。
√
√
3.下面的图形中各有几个角？
3个角
4个角
4个角
2个角
课堂小结：
通过本节课的学习，你知道了角的哪些知识？
再见！