数学五年级下青岛版 2.3分数的基本性质课件 1

(共13张PPT)
分数的基本性质
青岛版五年级数学下册
教学目标
1.进一步理解和掌握分数的意义、性质。
2.学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识，发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
3.激发大家参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。
动手操作：
拿出事先准备的三张同样长的纸条，请同学们同桌合作，用折一折，涂一涂的方法，分别表示出1/2、2/4、4/8这三个分数，然后比一比，看一看，这三个分数是否相等。
通过操作你发现了什么？得出了什么结论？
能总结出什么规律吗？
操作验证三个分数之间的大小。
= =
= =
×2
×2
×4
×4
÷2
÷2
÷4
÷4
分数的分子和分母都同时乘以相同的数，分数大小不变．
分数的分子和分母都同时除以相同的数，分数大小不变．
分数的分子和分母都同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。
“相同的数”是指哪些数？
下边那样列式行吗？为什么？
= =
= =
×2
×2
×4
×4
÷2
÷2
÷4
÷4
分数的分子和分母都同时乘以相同的数，分数大小不变．
分数的分子和分母都同时除以相同的数，分数大小不变．
分数的分子和分母都同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
★根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？
温馨提示：
（1）分子分母进行的是同一种运算，这种运算只能是乘法或者是除法。
（2）分子分母同时乘以或者除以的是相同的数。
（3）分子分母同时乘以或者除以的是相同的数不能是0。
（4）进行这种变形之前和之后，分数的大小不会改变。
8
15
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