赣美版 第3课 我的手印画(教案) 美术二年级上册

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名称 赣美版 第3课 我的手印画(教案) 美术二年级上册
格式 doc
文件大小 23.0KB
资源类型 教案
版本资源 赣美版
科目 美术
更新时间 2021-11-13 20:32:44

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文档简介

第3课 我的手印画
1教学目标
尝试用手指和手形进行联想,创作作品,了解手指画这种绘画形式。
激发学生创新灵感和思维,感知美、体会美、创作美。
培养学生观察生活、感受生活、表现生活、热爱生活的美好情感。
2学情分析
因二年级的孩子年龄小,形象感知强,喜欢生动活泼的学习方式,因此,通过激发兴趣—探究技法---欣赏感受---展开想象---尝试创作---展示评价等环节,让学生感受手指画的魅力,体会手指画的乐趣。
3重点难点
教学重点
让学生充分展开想象,利用手指和手形,从不同角度对手形进行联想,创造出丰富的形象。
教学难点
了解掌握技法,主动尝试,发散思维,团结协作。
4教学过程
4.1教学过程 
导入揭题 
猜谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。(手) 
师生互相握手传递智慧,鼓励把课上好。 
出示手指画半成品,揭示课题:有趣的手指画。 
探究技法 
手指画这种绘画形式,不是用我们常用的油画棒或水彩笔来作画,而是用我们的手沾颜料直接来作画。
画手指画的基本步骤: 
想:动脑经想一想你要创作一幅怎样的作品; 
沾:可以把颜料沾在手的不同部位,如指肚、手掌或拳头(师示范) 
印:沾颜料的多少和印的力度不同,印出来的颜色深浅不同,沾颜料的部位不同,印出来的形状大小不一样。(师示范) 
画:最后用勾线笔添画几笔。 
课件出示儿歌《巧巧手》,进一步熟悉创作手指画步骤。 
指名读儿歌:张开想象小翅膀,小小手儿沾颜料,画纸印上五彩色,添画几笔真奇妙。 
全班拍手齐读; 
指名说说读儿歌后明白了什么; 
全班再次拍手齐读。 
欣赏感受 
课件出示作品,欣赏手指画作品,感受手指画的魅力。 
创作体会 
小组讨论自己的想法; 
请代表说说自己的想法; 
开始创作。(课件播放音乐,激发想象力。) 
温馨提示: 
可以个人完成也可以小组合作完成作品; 
完成的作品展示到创意乐园,将要评出最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳制作奖; 
沾了一种颜色要沾另一种颜色,要用纸巾先把小手擦干净; 
擦了手的纸巾放在篓子里,保持教室的干净整洁。 
展示评价 
全班欣赏焕然一新的创意乐园; 
指名说说自己喜欢的作品,老师从色彩、造型、创意等几个方面进行评价; 
小组内评价,请小组长做代表给喜欢的作品盖章; 
评出最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳制作奖,采访获奖感言并颁奖。 
布置作业 
利用今天学到的本领给你的老师、家人或朋友制作一件特别的礼物,你一定会给他们带来惊喜和快乐。(课件出示作业) 
课堂总结 
孩子们,美就在我们的身边,需要我们用眼睛去发现,用心灵去感受,用我们灵巧的双手去创造。希望大家在以后的生活中,能制作出更有创意的作品,来丰富美化我们的生活。