2021-2022学年上海市建平实验中学九年级（上）期中物理试卷（Word版无答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年上海市建平实验中学九年级（上）期中物理试卷（Word版无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 214.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-15 18:25:46 | ||
图片预览
文档简介
2021-2022学年上海市建平实验中学九年级（上）期中物理试卷
一、选择题（共12分）
1．下列物理量可用来鉴别物质种类的是（ ）
A．质量 B．密度 C．压强 D．浮力
2．古代兵器长矛的头部做得很尖，主要是为了（ ）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
3．下列关于电流的说法正确的是（ ）
A．导体中只要有自由电荷，就能形成电流
B．电荷只要运动就能形成电流
C．电荷的定向移动形成电流
D．正电荷定向移动才能形成电流
4．如图的装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（ ）
A．茶壶
B．船闸
C．加油枪
D．锅炉水位计
5．如图中，重为G的木块A用细线固定在装水的容器中，当木块一半体积浸在水中时，细线对木块的拉力为F。若木块全部浸没在水中时，则细线对木块的拉力大小为（ ）
A．2F B．2F﹣G C．F+G D．2F+G
6．如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，液体对容器底部的压力相等。现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出。若此时液体对各自容器底部的压强相等，则圆柱形容器A、B中的液体密度ρA、ρB和甲、乙两球的质量m甲、m乙或体积V甲、V乙的关系一定存在的是（ ）
A．ρA＞ρB，V甲＜V乙 B．ρA＜ρB，m甲＜m乙
C．ρA＞ρB，m甲＞m乙 D．ρA＞ρB，V甲＞V乙
二、填空题（共22分）
7． 实验证明了大气压强的存在，科学家 首先测出了大气压强的数值，若将该实验从水平地面搬到高山上进行，则管内的水银柱高度将 （选填“变长”、“不变”或“变短”）。
8．已知酒精的密度为0.8×103千克/米3，其单位读作 。一只杯子最多可盛质量为0.2千克的水，它一定 （选填“能”或“不能”）盛下质量为0.2千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定 0.2千克（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水）
9．压强是表示 的物理量，一本60页的物理书平放在桌面上时，对桌面产生的压强为 帕，它表示的物理意义是 。如果在平放的物理书上再叠放一本课本，压强将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。
10．如图的电路中，1节干电池的电压为 伏，电流表测量灯 中的电流。闭合电键后，电流表示数如图（b），可知电流表的示数为 安。
11．一木块分别以两种方式漂浮在水面上，如图（a）、（b）所示。两次木块下表面分别受到水的压力Fa Fb，木块下表面受到水的压强pa pb。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
12．如图，边长为0.1米的均匀实心正方体，重为49牛，把它放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为 帕。如图所示，若沿水平方向切下一部分a，竖直放置在水平桌面上，则a对水平的桌面的压强 帕。
13．在学习了密度计的知识后，小明同学自制了一支密度计，通过实验比较自制密度计与实验室用密度计的异同。他将两支密度计A、B分别放入甲、乙两种液体中，观察到密度计静止后的现象如图（a）、（b）、（c）和（d）所示。（两支密度计的重力相同）
（1）观察比较图（a）、（b）可以判断：液体 密度大（选填“甲”或“乙”）。
（2）观察比较图（c）、（d）可知，自制密度计 判断出液体甲、乙密度的大小关系（选填“能”或“不能”），且对比密度计A、B可知，它们的刻度线都是 的（选填“均匀“或“不均匀”），其中自制密度计B的刻度线间距较小，其原因是 。
三、作图题（共6分）
14．如图所示，重为20牛的物体A静止在水平地面上，请用力的图示法在图中画出物体A对地面的压力F。
15．如图所示，重6牛的小球漂浮在水面上，请用力的图示法在图中画出小球所受的浮力F浮。
四、综合题（共30分）
16．若60秒内通过某导体横截面的电荷量为90库仑，求通过该导体的电流I。
17．一铁块的质量是3.9千克，已知铁的密度为7.8×103千克/米3，求：
（1）这块铁块的体积是多少？
（2）如果把它浸没在水中，受到的浮力为多少？
18．如图（a），底面为正方形的长方体竖直放置于水平地面上，其密度为1×103千克/米3，高为0.2米，底面面积为0.01米2。
（1）求长方体对水平地面的压强p。
（2）若要减小对水平地面的压强，某同学设想将该长方体置于一正方形平板上。现有如图（b），底面积均为0.02米2的木板和铁板，它们的厚度均为0.02米。已知木板的密度为0.5×103千克/米3，铁板的密度为7.8×103千克/米3。
a.为了尽可能减小对水平地面的压强，请说出应该选择的哪块平板，并说明理由（不必计算）。
b.根据上述选择，计算出长方体底部垫上平板前后水平地面所受压强的变化量△p。
19．如图所示，放在水平地面上甲、乙两薄壁轻质柱形容器，高均0.4米。甲和乙底面积分别为0.04米2和0.03米2。甲和乙容器内液体深度分别为0.2米和0.3米，甲液体的质量为10千克，乙容器内盛的是水。求：
（1）甲容器的液体密度ρ甲；
（2）水对乙容器底部的压强p水；
（3）把一个底面积为0.02米2，高0.3米圆柱体丙（已知ρ水＞ρ丙）先后放入甲容器的液体中和乙容器的水中，丙均漂浮在液面上。若能使甲对地面压强的增加量与水对乙容器底部的压强增加量相等，则丙物体的质量为多少千克？
20．某小组同学在学习了“阿基米德原理的应用”后，想探究轮船的吃水深度的影响因素。他们用如图1
形容器来模拟轮船，此时可以认为该柱形容器的吃水深度等于容器底部到水面的距离。然后他们将不同质量的物块放入不同底面积的柱形容器内。相关实验数据记录在如表中。
序号 物块质量 （克） 容器底面积 （厘米2） 吃水深度（厘米） 序号 物块质量 （克） 容器底面积 （厘米2） 吃水深度 （厘米）
1 50 100 0.7 5 50 50 1.2
2 100 100 1.2 6 100 50 2.2
3 150 100 1.7 7 150 50 3.2
4 200 100 2.2 8 200 50 4.2
（1）根据实验序号1与5（或2与6或3与7或4与8）相关现象和数据可得出的初步结论是：漂浮在水面上的不同柱形容器 。
（2）根据实验序号 ，相关现象和数据可得出的初步结论是：漂浮在水面上的同一柱形容器，容器底面积相同，所装物块质量越大，吃水深度越大。
分析（2）中的结论时，柱形容器的吃水深度与所装物块的质量没有成正比关系的原因是： 。
（3）为了找出隐含的正比关系，该小组同学分别计算了物块质量增加量和吃水深度的增加量，分析实验
序号1、2、3与4（或5、6、7与8）可得出的结论是漂浮在水面上的同一柱形容器， ，分析此结论时，组内同学认为现实生活中，上述结论仍不会成立。这一分析的依据是 。
（4）完成上述实验后，该小组同学发现同一艘轮船满载质量相同的货物，如图2吃水深度却有几个值。
分析产生这一现象的原因是 。
一、选择题（共12分）
1．下列物理量可用来鉴别物质种类的是（ ）
A．质量 B．密度 C．压强 D．浮力
2．古代兵器长矛的头部做得很尖，主要是为了（ ）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
3．下列关于电流的说法正确的是（ ）
A．导体中只要有自由电荷，就能形成电流
B．电荷只要运动就能形成电流
C．电荷的定向移动形成电流
D．正电荷定向移动才能形成电流
4．如图的装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（ ）
A．茶壶
B．船闸
C．加油枪
D．锅炉水位计
5．如图中，重为G的木块A用细线固定在装水的容器中，当木块一半体积浸在水中时，细线对木块的拉力为F。若木块全部浸没在水中时，则细线对木块的拉力大小为（ ）
A．2F B．2F﹣G C．F+G D．2F+G
6．如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，液体对容器底部的压力相等。现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出。若此时液体对各自容器底部的压强相等，则圆柱形容器A、B中的液体密度ρA、ρB和甲、乙两球的质量m甲、m乙或体积V甲、V乙的关系一定存在的是（ ）
A．ρA＞ρB，V甲＜V乙 B．ρA＜ρB，m甲＜m乙
C．ρA＞ρB，m甲＞m乙 D．ρA＞ρB，V甲＞V乙
二、填空题（共22分）
7． 实验证明了大气压强的存在，科学家 首先测出了大气压强的数值，若将该实验从水平地面搬到高山上进行，则管内的水银柱高度将 （选填“变长”、“不变”或“变短”）。
8．已知酒精的密度为0.8×103千克/米3，其单位读作 。一只杯子最多可盛质量为0.2千克的水，它一定 （选填“能”或“不能”）盛下质量为0.2千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定 0.2千克（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水）
9．压强是表示 的物理量，一本60页的物理书平放在桌面上时，对桌面产生的压强为 帕，它表示的物理意义是 。如果在平放的物理书上再叠放一本课本，压强将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。
10．如图的电路中，1节干电池的电压为 伏，电流表测量灯 中的电流。闭合电键后，电流表示数如图（b），可知电流表的示数为 安。
11．一木块分别以两种方式漂浮在水面上，如图（a）、（b）所示。两次木块下表面分别受到水的压力Fa Fb，木块下表面受到水的压强pa pb。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
12．如图，边长为0.1米的均匀实心正方体，重为49牛，把它放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为 帕。如图所示，若沿水平方向切下一部分a，竖直放置在水平桌面上，则a对水平的桌面的压强 帕。
13．在学习了密度计的知识后，小明同学自制了一支密度计，通过实验比较自制密度计与实验室用密度计的异同。他将两支密度计A、B分别放入甲、乙两种液体中，观察到密度计静止后的现象如图（a）、（b）、（c）和（d）所示。（两支密度计的重力相同）
（1）观察比较图（a）、（b）可以判断：液体 密度大（选填“甲”或“乙”）。
（2）观察比较图（c）、（d）可知，自制密度计 判断出液体甲、乙密度的大小关系（选填“能”或“不能”），且对比密度计A、B可知，它们的刻度线都是 的（选填“均匀“或“不均匀”），其中自制密度计B的刻度线间距较小，其原因是 。
三、作图题（共6分）
14．如图所示，重为20牛的物体A静止在水平地面上，请用力的图示法在图中画出物体A对地面的压力F。
15．如图所示，重6牛的小球漂浮在水面上，请用力的图示法在图中画出小球所受的浮力F浮。
四、综合题（共30分）
16．若60秒内通过某导体横截面的电荷量为90库仑，求通过该导体的电流I。
17．一铁块的质量是3.9千克，已知铁的密度为7.8×103千克/米3，求：
（1）这块铁块的体积是多少？
（2）如果把它浸没在水中，受到的浮力为多少？
18．如图（a），底面为正方形的长方体竖直放置于水平地面上，其密度为1×103千克/米3，高为0.2米，底面面积为0.01米2。
（1）求长方体对水平地面的压强p。
（2）若要减小对水平地面的压强，某同学设想将该长方体置于一正方形平板上。现有如图（b），底面积均为0.02米2的木板和铁板，它们的厚度均为0.02米。已知木板的密度为0.5×103千克/米3，铁板的密度为7.8×103千克/米3。
a.为了尽可能减小对水平地面的压强，请说出应该选择的哪块平板，并说明理由（不必计算）。
b.根据上述选择，计算出长方体底部垫上平板前后水平地面所受压强的变化量△p。
19．如图所示，放在水平地面上甲、乙两薄壁轻质柱形容器，高均0.4米。甲和乙底面积分别为0.04米2和0.03米2。甲和乙容器内液体深度分别为0.2米和0.3米，甲液体的质量为10千克，乙容器内盛的是水。求：
（1）甲容器的液体密度ρ甲；
（2）水对乙容器底部的压强p水；
（3）把一个底面积为0.02米2，高0.3米圆柱体丙（已知ρ水＞ρ丙）先后放入甲容器的液体中和乙容器的水中，丙均漂浮在液面上。若能使甲对地面压强的增加量与水对乙容器底部的压强增加量相等，则丙物体的质量为多少千克？
20．某小组同学在学习了“阿基米德原理的应用”后，想探究轮船的吃水深度的影响因素。他们用如图1
形容器来模拟轮船，此时可以认为该柱形容器的吃水深度等于容器底部到水面的距离。然后他们将不同质量的物块放入不同底面积的柱形容器内。相关实验数据记录在如表中。
序号 物块质量 （克） 容器底面积 （厘米2） 吃水深度（厘米） 序号 物块质量 （克） 容器底面积 （厘米2） 吃水深度 （厘米）
1 50 100 0.7 5 50 50 1.2
2 100 100 1.2 6 100 50 2.2
3 150 100 1.7 7 150 50 3.2
4 200 100 2.2 8 200 50 4.2
（1）根据实验序号1与5（或2与6或3与7或4与8）相关现象和数据可得出的初步结论是：漂浮在水面上的不同柱形容器 。
（2）根据实验序号 ，相关现象和数据可得出的初步结论是：漂浮在水面上的同一柱形容器，容器底面积相同，所装物块质量越大，吃水深度越大。
分析（2）中的结论时，柱形容器的吃水深度与所装物块的质量没有成正比关系的原因是： 。
（3）为了找出隐含的正比关系，该小组同学分别计算了物块质量增加量和吃水深度的增加量，分析实验
序号1、2、3与4（或5、6、7与8）可得出的结论是漂浮在水面上的同一柱形容器， ，分析此结论时，组内同学认为现实生活中，上述结论仍不会成立。这一分析的依据是 。
（4）完成上述实验后，该小组同学发现同一艘轮船满载质量相同的货物，如图2吃水深度却有几个值。
分析产生这一现象的原因是 。
同课章节目录