数学五年级下青岛版五年制4.2.1 成正比例的量课件

(共10张PPT)
成正比例的量
教学目标
1. 理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。
2. 培养同学们分析、归纳、判断能力。
3. 渗透函数思想，进行辨证唯物主义的启蒙教育。
工作时间变化，工作总量也随着变化，工作效率不变。而且这两种量的比值一定，我们就说这两种量成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。
工作总量
工作时间
＝工作效率
（一定）
工作时间
工作总量（吨）
工作时间和工作总量的关系如下：
y
x
＝k
（一定）
如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示：
1.判定两个量是否成正比例，
主要看它们的（ ）是否一定。
2.苹果的单价一定，苹果的数量和总价。（ ）和（ ）是相关联的量。
所以（ ）和（ ）是成正比例的量。　
（ ）
（ ）
＝（ ）（一定）
长方形的宽一定,长和它的面积。
长
苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。
小麦每公顷的产量一定，小麦的公顷数和总产量。
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啤酒生产情况记录表
工作时间
王作总量
70
Hmm/
工作总量(吨)
84
70
56
42
28
14
1234567工作
1)从图中你发现了什么
2)根据上图估计一下,4.5小时大约能生产多少吨啤酒
3)估计一下,要生产80吨啤酒,大约需要多少小时
实验田3公顷