人教版小学五年级数学上册《可能性》单元检测（含答案）

《可能性》单元检测
1用“可能”“不可能”或“一定”填空。
（1）母鸡下的（ ）是鸡蛋。
（2）太阳每天（ ）从西方升起。
（3）盒子里有3个黄球和3个内球，摸出一个球，（ ）是黄球。
（4）在分别带有数字1、2、3、4、5、6的六张卡片中，任意換出两张卡片，摸出的两张卡片上的数字之和（ ）是11。
2.连一连。
摸出的一定是黑球 不可能摸出黑球 摸出黑球的可能性大 摸出黑球的可能性比白球小 3.元旦联欢晚会有一个抽签游戏，下表是40位同学的抽签情况。
讲故事 哨歌 跳舞 乐器
3次 20次 8次 9次
（1）这些签条中,最多的可能是（ ），最少的可能是（ ）。
（2）抽中（ ）和（ ）的可能性差不多。
（3）任意抽一次，最有可能抽中的是（ ）。
4.用红、黄、白三种颜色设计转盘，按要求涂一涂。
（1）指针停在黄色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。
（2）指针停在红色和黄色区域的可能性相等，停在白色区域的可能性最大。
5.12名同学分成红、黄、蓝三队做游戏。每个人从桌子上抽一张小纸条（纸条如图所示），以确定自己属于哪一队。请你在括号里填“一定”“可能性大”“可能性小”或“不可能”。
（1）每个小队有6名同学。（ ）
（2）每个小队的人数都相同。（ ）
（3）没有人抽到带有“蓝”字的纸条。（ ）
（4）每个人都会抽到带有“红”“黄”“蓝”字纸条中的一张。（ ）
（5）小明从纸条中抽到一张带有“黑”字的纸条。（ ）
（6）如果轮到小花抽时，桌子上还剩3张带有“蓝”字的纸条和1张带有“红”字的纸条，她抽到了带有“蓝”字的纸条。（ ）
（7）如果轮到小英抽时，桌子上还剩3张带有“蓝”字的纸条和1张带有“红”字的纸条，她抽到了带有“红”字的纸条。（ ）
6.小芳和小华玩摸球游戏，每次从盒子中任意摸出一个球，记录球的颜色，然后放回并摇匀,一共摸20次。规定摸到黄球的次数多时小芳赢,摸到蓝球的次数多时小华赢。从如图所示的哪些盒子中摸球是公平的？请说明理由。
7.设计转盘游戏。
（1）四名同学利用如图所示的转盘制定了甲、乙两人玩转盘游戏的规则。请你判断他们制定的游戏规则是否公平，在你认为公平的规则后面的括号里画“√”，并说明理由。
小明：指针停在1、2、3号区域时甲赢，停在4、5、6号区域时乙赢。（ ）
小亮：指针停在1、3、5号区域时甲贏，停在2、4、6号区域时乙赢。（ ）
小芳：指针停在1、4、5号区域时甲赢，停在2、3、6号区域时乙赢。（ ）
小华：指针停在1、2、6号区域时甲赢，停在3、4、5号区域时乙赢。（ ）
（2）在如图所示的转盘上涂色，制定一个三人玩转盘游戏的公平规则。
参考答案
1.（1）一定（2）不可能（3）可能（4）可能
2.略
3.（1）唱歌 讲故事（2）跳舞 乐器（顺序可换）（3）唱歌
4.略
5.（1）不可能（2）—定（3）不可能（4）一定（5）不可能（6）可能性大（7）可能性小
6.从乙和丁盒子中摸球是公平的，因为两个盒子中黄球和蓝球的个数相同。
7.（1）小明（√）小亮（√）小华（√）
小明、小亮、小华制定的游戏规则是公平的，因为在这三种情况下，甲、乙两人贏的可能性相同。
小芳的游戏规则是不公平的，因为在这种情况下，甲贏的可能性大，乙赢的可能性小。
（2）略
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