绝密★启用前
5.如图是血糖调节过程的示意图,其中甲、乙代表器官,a、b代表相应激素。下列有关叙述正确的是
10.衡水湖盛产水产品,但有些人食用鱼虾后会发生过敏反应,下列有关叙述错误的是
血糖今上升
A.对于鱼、虾过敏的人来说,鱼、虾都是过敏原
省级联测2021-2022第二次考试
B.人类初次接触过敏原时不会发生过敏反应
C.再次接触不同的过敏原时不会引发过敏反应
糖今下降
高二生物
D.过敏反应过程中没有抗体的参与
11.溶血性链球菌侵人机体后,机体内产生的抗体在攻击病菌的同时,也会攻击心肌细胞,从而引
A.激素a是胰岛素,可通过促进①②过程降低血糖
发心肌炎。下列有关叙述正确的是
注意事项
B.激素b是胰高血糖素,是机体内唯一可升高血糖的激素
A.心肌炎是由免疫系统缺陷引起的疾病
答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
C.激素a作用的结果反过来会抑制激素b的分泌,属于反馈调节
回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需
B.心肌细胞上的某些成分可能与病菌成分相似
D.甲、乙分别为胰腺和肝脏,两者均是血糖平衡的调节中枢
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试
C.免疫接种可以有效预防心肌炎的发生
6.糖皮质激素(GC)是肾上腺皮质分泌的具有免疫抑制作用的激素,其分泌途径如图所示,其中
卷上无效
D.注射细胞因子增强免疫力能有效治疗该病
CRH、ACTH表示相应腺体产生的激素。下列叙述错误的是
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
12.病原体侵入机体后,体液免疫和细胞免疫会巧妙配合、密切合作,共同完成对机体稳态的调
ACTH
单项选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。在每小题绐出的四个选项中,只有
件上皮质→糖皮质激素(C
节。下列有关叙述正确的是
是符合题目要求的。
A.糖皮质激素的分泌受神经系统和内分泌系统的共同调节
A.特异性免疫具有“特异性”,是因为抗体和活化的细胞毒性T细胞都只能识别一种病原体
1.关于促胰液素和胰岛素发现的科学实验,下列叙述正确的是
B.垂体产生的ACTH能定向运输到肾上腺皮质发挥作用
B.当病原体再次侵入机体时,只有相应的记忆T细胞和记忆B细胞参与免疫应答
A.胰腺既受传出神经的支配,又受激素的调节
C.可用糖皮质激素提高异体器官移植的成活率
C.B细胞和细胞毒性T细胞的活化都需要两个信号的刺激和细胞因子的作用
B.人类发现的第一种激素促胰液素是由胰腺分泌的
D.推测垂体细胞膜表面存在GC和CRH的受体
D.免疫系统发挥作用可通过细胞因子和抗体等信息分子的识别实现机体的稳
胰腺无法直接提取胰岛素是因为其含量太少
7.如图为血液流经某器官的模式图,下列有关叙述正确的是
13.研究人员在研究免疫过程时,发现了两种现象:①动物体内的B细胞,在物质甲的作用下,可
D.用胰岛素饲喂患糖尿病的小狗能缓解其症状
A.若该器官为心脏,饭后四小时A处血糖浓度低于B处
2.下列关于血糖来源和去路的叙述,正确的是
分裂、分化为浆细胞;②给动物注射从某种细菌中获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了
A.空腹时血糖的主要来源是肝糖原、肌糖原的分解
B.若该器官为肾脏抗利尿激素会作用于血管促进其对水分的血液B→血液流出
重吸收
免疫能力。下列叙述错误的是
B.饭后半小时血糖可以进入肝和骨骼肌细胞中合成糖原
C.若该器官为垂体,寒冷环境中B处促甲状腺激素高于A处
A.甲是细胞因子,能促进动物体内B细胞的分裂、分化过程
胰岛素可通过抑制糖类的消化吸收而降低血糖
D.血液能运走细胞产生的代谢废物,B处的气体浓度高于A处
B.甲是抗体,机体免疫细胞产生的免疫活性物质,能特异性识别抗原
D.将葡萄糖转化成甘油三酯是脂肪组织特有的降血糖方式
3.某研究小组将若干健康状况相同的小鼠平均分成A、B、C三组,对各组的实验处理如下表,并
8.下列关于免疫系统的组成,叙述正确的是
C.乙是抗原,能够被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取传递给辅助性T细胞
且在适宜条件下正常饲喂。下列叙述不合理的是
A.骨髓和胸腺是免疫细胞产生并发育成熟的地方
D.乙能够诱发机体产生相应的抗体和记忆细胞
B.胸腺是T细胞产生和成熟的场所,在青春期达到高峰
处理
处理后第10天测得的代谢水平
二、多项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。在每小题给出的四个选项中,有两个或两
C.树突状细胞、巨噬细胞和红细胞都是能发挥免疫作用的细胞
A组切甲状服
不做处理
D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质
个以上选项符合题目要求,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
B组切除甲状腺连续5天注射某种溶剂溶解的甲状腺激素
9.病原体侵入机体后,B细胞的活化过程如图所示,下列有关叙述正确的是
14.下图为某人冬泳时体温的变化过程,下列叙述错误的是
C组切除甲状腺
A.本实验的目的是为了验证甲状腺产生的甲状腺激素可提高代谢速率
B.本实验采用的基本方法是摘除腺体和注射相应激素相结合的方法
C.①②处测得的结果分别是代谢水平低下、代谢水平正常
D.③④处的操作与结果分别是连续5天注射等量的蒸馏水、代谢水平正常
4.人体渗透压的相对恒定离不开水盐平衡的调节,下列有关叙述正确的是
A.B细胞活化需要①②两个信号的刺激
A.ab段人体刚进人冷水中,散热加快,通过神经调节使血管收缩、血流量减少
A.下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素和醛固酮在调节中起重要作用
B.饮食过咸时,机体通过增加水的摄入和减少水的排出维持细胞外液的渗透压
B.辅助性T细胞只能特异性识别B细胞并产生细胞因子
B.bc段是机体主动产热的过程,运动和骨骼肌战栗导致产热增加
C.严重腹泻的机体会丢失大量的水和钠盐,醛固酮可使渗透压恢复正常
C.受抗原剌激的B细胞的细胞周期会延长
C.be段虽然体温逐渐上升,但机体的总产热量与散热量达到相对平衡
D.内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节,神经系统的发育不会受激素的影响
D.浆细胞接受抗原刺激后会分泌抗体来与病原体结合
D.寒冷环境中大脑皮层通过影响激素的分泌来进行体温平衡调节
省级联測第二次考试·高二生物第1页(共6页)
省级联测第二次考试·高二生物第2页(共6页)
省级联测第二次考试·高二生物第3页(共6页)高二生物参考答案
题号
案
CD ABC AD BC ACD
析:胰腺既受传出神
支配,又受小肠黏膜分
胰液素的调
误;研磨胰腺无
接提取胰岛素,是由于胰腺产生的胰蛋白酶会将胰岛素分解,C错误;胰岛素是蛋白质,饲喂小狗后
狗体内的消化酶会使其水解,注射才能起到降血糖的作用,D错
题意图]本题以科学实验为背景,考查
实验叙述和探究能力,帮助构建科学思
糖的主要来源是肝糖原的分解,肌糖原不能直接分解为葡萄糖补
糖,A错误;饭
半
糖可以进
细胞和骨骼肌细胞中合成糖原,从
浓度降低
咦岛素能够
肝糖原的分解和非糖物质的转化,但不能抑制糖类的消化吸收,C错误;肝
将葡萄糖转变成
酯来降低血糖
误
意图
考查血糖的来源和去路,帮助构建知识框架
3.D解析:本实验的目的是为了验
腺产生的甲状腺激素可提
胞代谢速率
确;实验采用的
本方法是摘除腺体和注身
激素相结合的方法
测得的结果分别是代谢水平低下、代
谢水
C正确;③处的操
续5天注射等量实验用的溶剂,结果为代谢水平低下,D错
图]本题以实验为背景,考查採究激素作用的基本方法和实验叙述能力,培养科学探究
4.B解析:醛固酮是由肾上腺皮质分泌的,A错误;饮食过咸时,机体通过增
摄入和减少水的排出维
持细胞外液的渗透压,B正确
腹泻的机体丢失了大量的水和
不能缓解,需
充
水,C错误;内分泌腺直接或间接
枢神经系
神经系统的发育和功能
会受激素的影
状腺激素会影响脑的发育和提高神经系统的兴奋性,D错误
图]本题通过考查水盐平衡的调节,构建调节过
络,生
个整体,相互协调、相互
影响,共同完成生
A解析:胰岛素可以
足进葡萄糖氧化分
成糖原等途径来降低血
确;胰高血糖素和
腺素等都有升高血糖的功能,B错误;激素α作用的结果反过来抑制激素a的分泌属于反馈调节,C
糖平衡的
枢在下丘脑,D错误
题意图]本题
概念图的模式,考查血糖平衡的调节,考查叙述能力、推理能力,帮助
调
模型
解析:根据图示可知,糖皮质激素的分泌同时受神经系统和内分泌系统的调
确;垂体
ACTH随体液运输到全身各处
对肾上腺皮质发挥作用,B错误;糖皮质激素
皮质分泌的具
有免疫抑制作用的激素,因此可以抑制免疫系统对外来器官的排斥,从而提高器官移植的成活率,C正确
体细胞同时受GC和
脑分泌的CRH的
因此推测其细胞膜表面存在两种激素对应的受体,D
确
命题意图]本题通过概念图的形式考查体液调节的基本特点,培养知识迁移和运用的能
C解析:若该器官为心脏,细胞代谢会消耗葡萄糖,A处血糖浓度高于B处,A错误
尿激素作用
部位为肾小管和集
境中,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激
进垂
分泌促甲状腺激素,C正确
是肺,则B处氧气浓度
度低于A处,D错误
生物答案第1页(共4页)
