(共14张PPT)
第2节、声音的特性
声音的分类：
声音
乐音
噪声
｛
｛
音调
响度
音色
乐音：悦耳动听的声音，即物体有规则振动而发出的声音。
一、音调
（1）定义：人耳感知声音的高低叫音调。
例如：1.歌唱家有男低音和女高音之分；
2.唱歌时常有那么高的声音我唱不上去。
视频1：钢琴的按键
视频2：改变琴弦的音调.mpg
演示：用钢尺按在按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.
结论：物体振动越快，发出的声音音调越高。
（2）频率：每秒钟物体振动的次数。
单位：赫兹（Hz）
例如：1.1秒内物体振动100次，振动的频率为100 Hz
2.弦乐器的音调与弦长、粗细、松紧和材料有关。
3.女同学的音调比男同学的高。
（3）人耳感知声音的频率的范围：
20 Hz～20000 Hz
人
狗
猫
蝙蝠
海豚
20Hz
20000Hz
15Hz
50000Hz
60Hz
65000Hz
1000Hz
120000Hz
150Hz
150000Hz
（4）超声波：频率大于20000 Hz的声音叫超声波
例如：蝙蝠、海豚、医院里的B超机发出超声波
（5）次声波：频率小于20 Hz的声音叫次声波。
例如：大象用次声波进行语言交流；地震、火山崩发、台风发生时都有次声波产生。
练习：
1.上开水时，听声音能知道水是否满是根据声音的 在变 。
2.吹笛子时按住不同的孔能改变笛子发出的 不同。
3.如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 . 如果用筷子敲打时发出的声音音调最高的是 。
．
二、响度
（1）定义：人耳感知声音的强弱叫响度。
演示：音叉发声的响度不同，乒乓球弹开的距离不同。
视频3：音叉的响度与振幅的关系.mpg
例如：击鼓时用大小不同的力。
结论:物体振动发出声音的响度与振动的幅度有关。
（2）振幅：物体振动时离开原来位置的最大距离。
结论：物体的振幅越大，响度越大。
（3）响度与距离发声体远近有关。
例如：1.女高音为男低音轻声伴唱；
2.形容声音的响度大的成语有：声如洪钟、如雷贯耳、响彻云霄。
3.增大响度办法有：广播筒、高音喇叭、医生的听诊器。
练习：
1、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______ .
2、比较牛和蚊子的叫声，_________的叫声响度大，___________的叫声音调高。
3.如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺 发出声音，用的力越大，塑料尺的 越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 发生改变
二、音色
（1）定义：声音的品质和特色叫音色。
注意：不同的物体发出的声音的音色不同；
例如：1.音叉、钢琴、小提琴；
2.卖锅、碗、西瓜时都要敲一敲。
（2）音色与发声体的材料和结构有关。
例如：1.音箱发出的声音比喇叭音色好；
2.闻其声，如见其人。
（3）波形图：视频4：用示波器显示声强的变化.mpg
思考：根据波形图判断它们的音调和响度是否相同
练习：
1、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音 的不同
2.小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
3.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的 ，若长此以往会导致听力下降．（选填“音调”、“响度”或“音色”）
