16《猫》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
1、了解作者作品，把握文章主要内容。
2、概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。
3、体会作者对第三只猫的特殊感情，感受其中蕴含的人生哲理。
教 学 目 标
形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。
教 学 重 难 点
猜谜语
猫
八字须,往上翘,
说话好像娃娃叫，
只洗脸,不梳头,
夜行不用灯光照。
《猫》是郑振铎早期的文学作品。受五四运动前后从西方国家传入的科学、民主、平等等思想的影响，郑振铎树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。本文正是作者这一人生态度的真实反映。
郑振铎，笔名西谛，福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。我国新文化运动的倡导者之一。著有《取火者的逮捕》以及《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。译著有《飞鸟集》《新月集》等。另有《郑振铎文集》。
本文选自《郑振铎文集》。
懒惰（ ） 怂恿（ ）
怅然（ ） 蜷伏（ ）
叮嘱（ ） 惩戒（ ）
虐待（ ） 潜逃（ ）
污涩（ ） 凝望（ ）
红绫（ ） 屋脊（ ）
duò
quán
sǒng yǒng
nüè
chàng
chéng
zhǔ
qián
sè
líng
níng
jǐ
怂恿：鼓动别人去做某事。
怅然：因不如意而感到不痛快。
蜷伏：弯着身体卧着。
悲楚：悲伤凄楚；悲苦。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
妄下断语：胡乱、随意地作出判断。
1 .本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？
第一部分(1-2)
第二部分(3-14)
叙述“我”家养第一只猫的故事。
叙述“我”家养第二只猫的故事。
第三部分(15-34)
叙述“我”家养第三只猫的故事。
2 .读课文，完成下表。
来历 外形 性情 家中 地位 结局 感情
变化
第一只猫
第二只猫
第三只猫
从隔壁要来
舅舅家送的
蜷伏在家门口。捡到的
花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。
浑身 黄 色
毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。
很活泼
更有趣更活泼
忧郁懒惰
小侣宠物
宠物
若有若无
病死
丢失
屈死
一丝
酸辛
怅然
愤恨
诅骂
难过
良心
受伤
3 .结合表格内容，比较三只猫的相似和不同之处。
相似：三只猫的结局总是失踪或死亡。
不同：第一只猫和第二只猫因为是要来的，自然显得珍贵，外形好看，性情活泼可爱，在家中备受喜爱，结局不是病死就是丢失，都是外因所致。而第三只猫是捡来的，自然没人拿它当回事，外形难看甚至令人讨厌，性情忧郁懒惰，遭受冷遇，结局是被冤枉后忽然死去。它们的特点、命运形成鲜明的对比。
1.为什么第三只猫的死亡使“我” 更难过？
因为第三只猫的死责任在 “我”。“我”主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，最后死在了邻家屋脊上。“我”认为是“我”把它害死的，并且这个过失无法补救。
2. “我”的过失是什么？我为什么有这样的过失？
“我没有判断明白，便妄下断语……动物”；“我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真地调查研究便轻率地作出了判断。
3.第30段用了哪种方法描写人物？抒发了怎样的感情？
心理活动描写。抒发了“我”愧疚、自责、忏悔之情。
4.你能从作者的经历中得出什么样的启示？
凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实真相；对人对事不存偏见、私心，要宽容、仁爱，要同情弱小者。
本文写了“我”三次养猫的经历，表达了“我”对第三只猫的内疚以及“我”内心的痛苦与自责之情，进而揭示了深刻的人生哲理：凡事不可主观臆断，否则难免出现谬误，甚至造成无法弥补的悔恨。
作者抓住猫的外形及性情特点，通过生动形象的描写，把三只猫各具情态的形象刻画得淋漓尽致，给读者留下了深刻的印象。请你也快来写一写你喜欢的一个小动物吧。注意抓住所写动物的特征。（100字左右）
示例：我掏出一块面包丢给那只小猴子，不料，它没有接，而是先用爪子试探了一下，然后又缩了回去，还怀疑地看看我。过了一会儿，它发现没有危险，才抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后，它又用央求的眼神看着我，并伸出爪子向我要吃的，于是我又扔给它一块糖。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
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