部编版小学语文五年级上册第一单元4 《珍珠鸟》课后作业（含答案）

课后作业-《珍珠鸟》
1.下列加点字的读音，正确的一项是（ ）。
A.眼眸（mō） B.待会儿（dāi） C.趴着（bā） D.咂嘴（zhā）
2.按要求写读音。
“蔓”的意思为“细长不能直立的茎”时，读“wàn”，如“瓜蔓”；用作合成词时，读“màn”，如“蔓延”。根据解释判断下面词语中“蔓”的读音，写在括号里。
蔓生（ ） 枝蔓（ ） 爬蔓（ ） 蔓草（ ） 藤蔓（ ）
3.写出下列句子所用的修辞手法。
（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）
（2）一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 （ ）
（3）白天，它这样淘气地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 （ ）
4.根据课文内容，填写合适的词语。
珍珠鸟是一种（ ）的鸟，它有（ ）的眼睑，（ ）的小嘴，（ ）的爪子，（ ）的绒毛，还会发出（ ）的叫声。
5.阅读短文，完成练习。
麻雀（节选）
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逸掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥饿的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
（1）请用一句简短的话概括这段话的内容。
（2）画“ ”的句子写出了麻雀 的特点，这两句话写得好吗？谈谈你的看法。
（3）读文中画“ ”的句子，结合课文中“信赖，往往创造出美好的境界”，谈谈你的感受。
参考答案：
1.B
2. màn màn wàn màn wàn
3.（1）比喻 （2）排比 拟人 （3）拟人
4.怕人 银灰色 鲜红 红色 细腻 又细又亮
5.（1）麻雀非常机警多疑。
（2）机警 示例：我觉得很好，句子通过对麻雀动作的细节描写，生动地写出了麻雀提防人时的状态，突出了麻雀机警的特点。
（3）示例：动物是我们的伙伴，我们应该和它们和谐相处。我们应该对自然界的生灵多一份关怀，让它们信赖我们，只有这样，我们的世界才会更美好。
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