（重大版）三年级信息技术上册教案 第5课 键盘ABC

第5课 键盘ABC
教学目标：
1．了解键盘作为主要输入设备的作用和部分功能键盘的功能；
2．掌握字母、数字、符号和功能键的键名；
3．通过感知、识记、游戏、竞赛等多种方式，使学生熟悉键盘的字母键组成与位置；
4．学会键盘游戏的游戏方法，培养学生对信息技术的兴趣。
教学重点：认识键盘的分区与分类。
教学难点：键盘中常用功能键的认识。
教学建议：
1．鼠标操作的简便容易使学生产生依赖，给键盘输入教学带来一定难度。所以教材的编写中既强调的规范性，又增强了趣味性，通过实际键盘入手，并根据学生的知识技能基础编写了多款键盘游戏，通过循序渐进的键盘游戏完成学生的键盘认识。
2．教学中应充分调动学生的所有感官，看一看、数一数、敲一敲、分一分等方法都值得推荐。特别是键盘的分类和字母键位置的掌握，应该通过多种方式反复强化。闭眼训练、游戏练习、同桌监督、游戏竞赛都是很好的教学方法。训练必须循序渐进，游戏中要加强指导，切不可放任自流。
3．键盘游戏在教学资料光盘中提供，教师也可在有关网站上下载一些适合的其他练习软件。教师对游戏的节奏和进度应有总体的把握，绝不可一游到底。
相关概念：
键盘：键盘是一组（排列好了的）数字键、字母键或功能键，用于把信息输入终端，从而送入既定的系统之中，是计算机系统最重要的输入设备之一。计算机键盘由83键键盘发展到101键、104键和107键键盘。107键盘比104键盘多了睡眠、唤醒、开机等电源管理按键。
教学过程：
一、导入：
师：我们认识了鼠标这电脑好伙伴，今天，我们还要认识一个好伙伴，它是--（师出示一键盘）
生回答：键盘。
师：要想与电脑"说话"，指挥电脑工作，必须学会使用键盘。我们常用键盘输入数字、文字、指令、程序代码等。正确使用键盘是使用电脑的基本技能之一。
二、认识电脑键盘
1.师：老师手上的这款键盘是常见的标准键盘，它共有104键，称之为104键。请同学们看书本49页图一，认真观察并告诉老师键盘分为几个区？它们分别在哪里？
生看书并思考。
2.指名上讲台，用键盘演示给大家看。
三、活动一：认识主键盘区
1.对照图二，说一说主键盘区有哪些键，分别用什么色块表示。
2.师：键盘上的每一个键都有个键帽，在键帽上标有一个或两个符号，表示键的名称，有两个符号的一般以键帽下方的字符命名，如图3所示。
3.逐一认识数字键、基准键、上行键、下行键、退格键空格键和回车键在主键盘区的分布和功能。：
四、活动二：认识功能键区和光标控制键区
师：认识了主键盘区，我们再认识功能区，（出示键盘边讲边指）它位于键盘的最上部，运行软件后，它们会为我们提供快捷的功能，使我们操作电脑更加方便。
学生对照图9，结合自己使用的键盘说说各键名称和功能。
五、活动三：认识小键盘区
师：当我们要输入大量的数字时，要用到什么键？它们位于键盘的什么位置？这个键区还有除了数字键，还有那些键？请同学们从图10找出答案。
生找答案并回答。
六、活动四：认识指示灯区
1.对照图11，在自己键盘上找找指示灯区在键盘的什么位置？
2.做一做：找到与三个指示灯名称一样的控制键，按一按，观察指示灯亮、灭的变化。
教学反思：