2013年高考历史三轮复习课件 热点知识
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背景材料一：
……教育是民生之基，就是教育是国民立足社会的基础，就业是民生之本，收入分配是民生之源，社会保障是民生之安全网。这四大问题实际上都是民生的基本问题，解决好这四大问题，民生问题就基本能够得到解决。所以，在构建和谐社会的进程中，需要始终将改善民生、保障民生放在首位，并且始终以民生问题为核心。关注民生，促进和谐社会的构建。
背景材料二：
2010年3月5日政府工作报告改善民生新举措：
举措一：“三农”方面：加大对“三农”的投入，2010年中央财政拟安排8183亿元，比上年增加930亿元。
举措二：就业方面：拟投入433亿元用于促进就业，做好高校毕业生、农民工、就业困难人员就业和退武专业军人的就业安置工作。
举措三：教育抓紧启动实施中长期教育改革和发展规划纲要。抓好五个方面；一、推进教育改革；二是促进义务教育均衡发展；三是继续加强职业教育;四是推进高等学校管理体制和招生制度改革；五是加强教育队伍建设。
举措四：社会保障方面，扎实推进新型农村社会养老保险试点。将全国130万“老工伤”人员全部纳入工伤保险范围。企业退休人员基本养老金再提高10%，中央财政拟安排3185亿元。……
关注民生
(一)民本思想
(二)民生问题的改善和建设
1、儒家思想中的民本思想
2、中国古代社会不同统治者对其态度
3、西方的民本思想
1、近现代中国民生问题的建设
2、近现代西方社会民生问题的建设
构建和谐社会
（一）中国传统文化中“和谐”的内涵
（二）古代社会中的和谐理念
（三）二战后国际社会为维护世界和平的努力
（四）历史上曾有的不和谐声音
1、儒家思想中的民本思想
内容：
一方面表现在对“民”的关注、“重视”上，主张“重民”、“爱民”、“以民为本”；另一方面表现在他们对统治者的“德”和“贤”的要求上，主张实行“德治”、“仁政”。
代表人物及主张：
孔子的“仁者爱人”思想；孟子的“仁政”、“民贵君轻”思想；董仲舒的“尊君重民”思想 ；
黄宗羲将民本思想其发展到从未有过的高度，从四个方面继承和发展了古代的民本思想：君害论、公天下论、 “工商皆本”论、“公其是非于学校”说。
一、关注民生——民本思想
1）、春秋战国时期：不为统治者所接受
2）、唐朝（太宗）：接受民本思想，强调“存百姓”
3）、明清时期：经过发展的民本思想不利于封建政权的巩固，统治者采取压制政策。
2、中国古代社会不同时期统治者对其态度不同
3、西方的民本思想
1）、智者学派：把人置于世界和社会的中心
2）、人文主义：主张以人为中心而不是以神为中心
3）、启蒙运动：认为人人生而自由平等、成立国家的目的就是为了保障个人的权利
1、近现代中国民生问题的建设
1）、太平天国：
2）、中华民国：民生主义
3）、建国初期：经济方面、政治方面、文教方面
4）、社会主义建设时期解决民生问题的失误与成功
失误：大跃进和人民公社化运动；文化大革命
成功：A、解决民生问题的重大战略决策（建设有中国特色的社会主义）
B、党和政府高度改善民生问题的实践（经济、政治、教育）
一、关注民生——民生问题的建设
经济上：十届三中全会后，党的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放；我国实行经济体制改革（从农村到城市；从计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡）；
（农村改革的创举：家庭联产承包责任制；发展乡镇企业和非农产业。
意义：提高农民生产积极性，推动农村经济的振兴，极大改善了人民的生活，促进了社会稳定和和谐。
家庭联产承包责任制能够调动农民生产积极性的主要原因：
①克服了以往分配中的平均主义，经营管理上的过于集中和单一方式；
②使农民获得生产和分配的自主权。）
政治上：加强民主法制建设（1982年修宪、1999年把“依法治国、建设法治国家”写宪法等）；
文化教育上：恢复高考，提出科教兴国战略，加大教育立法（全国人大及其常委会相继制定颁布《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等）。
1）、美国罗斯福新政：
2）、苏联（战时共产义政策、新经济政策、斯大林模式）
3）、从中国西方社会的民生政策和措施中得出的共同结论
2、近现代西方社会民生问题的建设
（1）国家要稳定、社会要发展必须关注 民生；
（2）民生政策的调整必须适应生产力发展的要求；
（3）满足国民生活的需要是制定民生政策的重要依据；
（4）重视改善民生问题，是政府的基本职责；
（5）中国共产党在探索中逐步找到解决之路。
二、构建和谐社会
（一）中国传统文化中“和谐”的内涵
人与人之间，要彼此尊重、求同存异、和睦相处；人与自然之间，人类要遵循自然规律，实现与自然的和平共处，走可持续发展的道路；国与国之间，应该友好和平相处，共同发展。
（二）古代社会中的和谐理念
1）孔子：提出“仁”、“德”、“礼”的主张，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系；墨子：兼爱、非攻。
2）唐太宗：完善科举制，体现了任人唯贤（“尚贤”）的思想；推行开明的治国政策（如“爱之如一”的民族政策和开放的外交政策），体现了“德政“、“兼爱”的思想，以此建立安定统一的国家。
3）苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”的观点，认为美德和教育是实现社会和谐的关键；
（三）二战后国际社会为维护世界和平（和谐社会）的努力
1、中国：
1）20世纪50年代提出和平共处五项原则。
2）新时期以来，为促进世界和平和发展的努力：
A、坚持独立自主的不结盟的和平外交政策，反对霸权主义，维护世界和平。
B、积极参与以联合国为中心的多边外交活动。
C、积极参与地区性国际组织活动。
2、国际社会：
1）联合国的建立
A、原因：二战浩劫使人民渴望和平。
B、作用：20世纪70年代以来由于大批第三世界国家的加入，联合国成为第三世界国家伸张正义的讲坛；作为世界最大、最权威和最有影响的国际组织，在解决国际争端时的缓冲作用是不可替代的，在维护世界和平与安全，促进国际合作与发展方面的作用也是巨大的，但由于某些大国缺乏诚意，使作用大打折扣。
2）二战后世界人民的反战和平运动
A、原因：两次世界大战给人类带来巨大灾难；原子弹出现并用于战争使人们看到核战争给人类带来的毁灭性灾难；美苏争霸带来的战争威胁。
B、重大事件：世界保卫和平大会；《罗素——爱因斯坦宣言》；六七十年代美国反战运动等。
C、特点：在内容上：反战运动以反核运动为中心；在范围上：反战和平运动参与阶层广泛，具有真正的全球性；在组织上：反战和平运动由分散走向统一，由国内运动走向跨国运动。
D、影响：有效遏制侵略战争的爆发；使美苏两国到70、80年代不得不放弃战争，开始由紧张对抗到谋求缓和对话。
（四）、历史上曾有的不和谐声音
1）17－19世纪列强的殖民扩张；
2）第一次世界大战
3）第二次世界大战
3）和平与发展成为当今时代的主题。
A、和平成为主题的原因：
饱受战争之苦的世界各国人民渴望和平反对战争；核战争的毁灭性后果，使世界各大国为自身利益不敢贸然发动战争；经济全球化使各国相互间的依存程度日益加深，从而形成各种力量间的相互制约，这有利于世界的和平与稳定。“冷战”结束后，国际趋势总体走向缓和。
B、发展成为主题的原因：
谋求社会的发展和繁荣是人类永恒的课题；二战后在新技术的推动下，世界经济迅速发展，发展经济提高社会文明程度成为世界潮流；亚非拉国家独立后，努力改变现状。
C、和平与发展的关系：
相互促进、相辅相成。和平是发展的前提和基础，发展是和平的保障，在和平中求发展，以展促进和平。
建国初期：
1）经济上：恢复经济、发展生产，改善人民物质生活的措施。三大改造使中国基本确立起社会主义制度，生产关系的变革为彻底解决民生问题创造了条件。
2）政治上：建立共产党领导下的多党合作与政治协商制度，实行人民代表大会制度，实行民族区域自治制度；制定《共同纲领》和《中华人民共和国宪法》，加强民主法制建设。
3）文化教育建设：教育向中国工农和工农子女“开门”；1956年提出“百花齐放、百家争鸣”方针，推动社会主义文化建设与繁荣； 1957年制定全面发展的教育方针，发展各级各类人民教育事业，加强教育立法，改革教育体制，1965年逐步形成比较完整的国民教育体系。
1、美国罗斯福新政：
1929—1933年的经济危机使美国面临严重的民生问题，美国罗斯福新政为解决民生问题采取举措：
1）通过《农业调整法》用行政手段调节农业生产，政府向减耕减产的农民提供补贴，保证农民的利益；
2）制定工业复兴法保障工人的基本权益；
3）推行“以工代赈”，兴力救济和公共工程，解决就业问题；
4）保护劳工权利，规定工人的最低工资和最高工时；
5）建立社会保障体系，保障个人和家庭的最低收入。（实质是：国家实行国民收入再分配的一种形式，是分配领域社会化的表现）
作用：增加就业，改善人民生活；缓和社会矛盾，扩大了社会消费有，助于社会的和谐稳定。是国家干预社会财富分配的一次成功实践。
2、苏联：
1）战时共产主义政策忽略民生：
余粮收集制、实物配给制的实行，由于分配方式缺乏科学性，严重的挫伤劳动者的生产积极性；在特殊的情况下剥夺了劳动者的分配自主权，引发经济、政治危机。
2）新经济政策重视民生：
固定粮食税代替余粮收集制、实行自由贸易、废除平均主义的配给制，实行按劳分配的工资制。使劳动者获得了一定权利的生产、分配的自主权，调动的劳动者的生产积极性。
3）斯大林模式忽略民生：
高度集中的政治、经济体制束缚生产力的发展，（人民没有生产、分配的自主权）人民积极性受挫。片面强调优先发展重工业，造成农业、轻工业长期落后，忽视人民生活水平的提高；过分强调工业积累，严重损害农民的利益等。
①必修一、二、三教材都有涉及，对会议的内容和意义一定要记准记牢。
②注意：十一届三中全会以来我国经济体制改革的主要目标是改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展生产力。实质是生产关系的调整。
③在农村：家庭联产承包责任制使农民有了生产和分配的自主权，不是土地所有权。
其意义是克服了过去分配中的平均主义，调动了农民的生产积极性（分析背景要结合人民公社体制的弊端来思考）
④在城市：国有企业改革开始于1984年以后。
1.十一届三中全会：
经济体制改革
※国企的改革问题：
1.1984、十二届三中全会、《关于经济体制改革的决定》
①改革的中心环节：增强企业活力
１.管理体制：政企分开，扩大企业自主权
２.分配体制：按劳分配，多种分配方式并存
３.所有制：从单一公有制到多种所有制。
政策调整
间接管理
宏观调控
2.1993、十四届三中全会
《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
改革中心环节：改革产权制度（产权清晰）
国企改革基本方向：转换经营机制，建立以股份制为主要形式的现代企业制度
制度创新
“家庭联产承包责任制”和“国企改革”的共同点：
1.管理体制：
2.分配上：
3.所有制：
4.影响：
解决了权力过于集中问题
（间接管理、宏观调控）
克服了平均主义
单一公有制----多种所有制共同发展
调动了积极性，推动了经济发展，提高了人民生活水平
社会主义市场经济体制的确立，考纲规定得很明确，邓小平南方谈话估计结合材料考查的可能性较大，一定要记住其讲话的背景、要点
经济体制改革
2.社会主义市场经济体制
一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山 ……
一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边写下诗篇 天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆
——《春天的故事》
春天的故事
材料一：1989年东欧的波兰等社会主义国家的共产党纷纷倒台，社会制度发生质变。1991年12月在克里姆林宫上空飘荡了70多年的苏联国旗也徐徐降落，国际社会主义运动遭遇寒冬。
材料二：1989年北京一些高校的青年学生针对现实社会中存在的问题开展各种形式的活动，形成学潮。极少数人资产阶级自由化分子利用这个时机进行反党、反社会主义的活动，学潮迅速发展成为动乱。……这场政治风波给党、国家和人民造成了重大损失。
——东欧剧变、苏联解体
——信仰危机
材料三：河北省邯郸钢铁总厂是1958年建设的老厂。1990年，邯钢与其他钢铁企业一样，面临内部成本上升、外部市场疲软的双重压力，经济效益大面积滑坡，当时生产的28个品种有26个亏损，总厂已到了难以为继的状况。
——国企困顿
是什么原因使我国在改革开放十多年并已取得初步成绩的条件下出现这样的局势呢？
十一届三中全会后，中国进入改革开放时代；
十二大在传统的计划经济理论上打开了一个缺口，提出要以计划经济为主，市场调节为辅……
十二届三中全会第一次提出社会主义经济是公有制基础上有计划的商品经济，并进一步提出要缩小指令性计划的范围，扩大指导性计划和市场调节的范围……
十三提出社会主义有计划商品经济的体制应该是计划与市场内在统一的体制，计划和市场的作用范围都是覆盖全社会的
党的上述一系列决策反映了怎样的特点？
始终在探索计划与市场的关系问题；
步子不大，不能跨越计划为主的框架
材料说明改革遇到什么阻力？
没认清什么是社会主义
材料四：十一届三中全会后，从农村推行家庭联产承包责任制，到企业进行租赁、承包、联合、兼并以及股份制、股份合作制等试点，常常遇到一些思想障碍，甚至误认为寻找公有制的实现形式是搞私有化，走资本主义道路。
（1）国际社会主义运动处于低谷
（2）国内政治经济低谷
——信仰危机、国企困顿
——东欧剧变、苏联解体
（3）遇到阻力：
——没认清什么是社会主义
关键期
（国企困顿原因：党始终在探索计划与市场的关系， 但不能跨越计划经济为主的框架）
——1992年邓小平南巡讲话的背景
1992年1月18日至2月ZI日 ，时年88岁的邓小平，在武昌、深圳、珠海、上海等地巡视，一个春天的故事传遍神州大地。
a、党的基本路线不动摇
“一个中心：
两个基本点”：
——1992年邓小平南巡讲话
“一个中心，两个基本点”
以经济建设为中心
坚持四项基本原则（立国之本）：
坚持改革开放（强国之路）
坚持社会主义道路，
坚持无产阶级专政即人民民主专政，
坚持共产党的领导，
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。”
b、关于改革开放的步伐
C、判断实践的标准:
三条根本标准：“判断的标准应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
“三个有利于”的标准具有内在联系，最基本的是生产力标准。
d 、计划经济和市场经济的关系
“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。”
“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”
“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”
e、关于社会主义的本质
1992年1月29日，南巡途中的邓小平来到珠江冰箱厂，当听说这个乡镇企业小厂在7年间，产量增加了16倍，排名全国第一，并出口到东南亚一些国家，他高兴地说：“我们的国家一定要发展，不发展就会受人欺负，发展才是硬道理。”随后“发展才是硬道理”传遍祖国大江南北，成为家喻户晓的一句名言。
f、发展是硬道理
1992邓小平南巡讲话
1992中共十四大召开
1993中共十四届三中全会
1997中共十五大召开
思想解放和认识深化的过程
提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，勾画出社会主义市场经济体制的基本框架，使经济体制改革目标具体化。
提出非公有制经济是社会主义市场经济的一部分
指出计划和市场都是经济手段。
1984年十二届三中全会
《关于经济体制改革的决定》—提出经济体制改革的基本任务是建立具有中国特色的社会主义经济体制。
社会主义市场经济体制的决策过程
二战后世界经济体系（包括）：
1.以美元为中心的世界货币体系
2.以美国为主导的世界贸易体系
（“布雷顿森林体系”）
①国际货币基金组织（IMF）
②世界银行（WB）
③关贸总协定
① ② ③是推动经济全球化发展的世界性经济组织
国际货币基金组织大厦
世界银行总部
关贸总协定大楼
战后资本主义世界体系的形成：
注意：战后所确立的资本主义世界经济体系的特点：
1.美国为主导，美元处于战后世界货币体系的中心地位，为美国进行对外经济扩张提供了有利条件。
2.世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱
3.世界经济开始朝体系化、制度化方向发展
1.宏观控制世界经济体系
控制国际货币基金组织、世界银行，建立以美元为中心
的国际货币体系；缔结关税与贸易总协定
2.控制世界重要地区经济：实施马歇尔计划和援助日本
如：考查二战后美国通过哪些手段确立了世界经济霸权：
罗斯福新政：
本考点是复习的重点。可能出题的角度太多了：
围绕罗斯福新政与凯恩斯主义的关系结合材料出题；
罗斯福新政与现代资本主义国家经济政策的异同；
比较斯大林模式与罗斯福新政的异同点与启示等。
如罗斯福新政中关于建立福利国家、稳定金融、解决就业的内容结合材料出题；
斯大林模式这一考点很重要，因为它反映了在资本主义世界市场之外又一经济体系的产生。
1.它开辟了一种不同于市场经济的计划经济体系：
实行单一公有制，实行高度集中的计划经济，排斥市场经济
2.开辟了新型的工业化模式：
为迅速增强经济实力和国防力量，优先发展重工业
要特别注意：
1.对苏联经济产生的影响
2.对苏德战争的影响
3.对经济持续发展的影响
4.与苏联解体之间的联系
此处可能结合罗斯福新政考查，比较两种经济模式，也可能再拓展到考查罗斯福新政、斯大林模式对后来资本主义国家和社会主义国家所产生的影响。
智者运动
文艺复兴和宗教改革
启蒙运动
一、西方人文精神的起源与发展
起源：
复兴发展
成熟
公元前5世纪
公元14——17世纪
公元17、18世纪
（从研究神到研究人）
（使人类从神权的束缚中解脱出来）
（使人类从封建王权中解放出来）
浪漫主义
1.古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述
智者学派（普罗塔戈拉）：
“人是万物的尺度”：认为人的感觉是判断一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他把人置于世界和社会的中心，这是人类自我意识的第一次觉醒，他被视为西方第一次思想解放运动的先驱
智者学派:标志着雅典哲学由自然哲学向社会哲学的转变。
（研究的对象是人和社会，特别是人在社会中的作用）
缺陷：智者学派过分强调个人的主观感受，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，故人们担心会危及社会秩序和道德。在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度
苏格拉底继承也否定了智者学派观点，使人文精神从低级走向高级：
“美德即知识”：最高的知识就是人们内心深处的道德知识
“认识你自己”：他第一次在哲学意义上发现了“自我”
萌芽于希腊的早期人文主义的内涵：
把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒
第一次在哲学意义上发现了“自我”
2.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义
（对人性的尊重）
文艺复兴时期人文主义含义：
宗教改革对人文主义发展：
路德玫瑰
以人为中心，而不是以神为中心。肯定人的价值和尊 严、注重人的个性发展、追求现实幸福
人们开始打破对罗马教皇的迷信，确立了个人信仰的自主权，肯定了世俗生活，进一步解放了思想，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
3.启蒙运动对人文主义思想的发展（对理性的崇拜）：
启蒙思想家不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的彻底解放（人身自由和思想自由），进一步发展了人文主义（社会契约、人民主权、天赋人权、三权分立）
——他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”，由对人的崇拜走向对理性的崇拜。
4.浪漫主义对人文主义思想的补充：
背景：政治的黑暗、社会的不平等，使人们对启蒙思想家设想的”理性王国“深感失望。
但自由啊，你的旗帜虽破而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风； 你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。
——《恰尔德·哈罗德游记》
拜伦
浪漫主义——理性主义的补充
雪莱的《西风颂》
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，
如果冬天已经来临，春天还会远吗？
——《西风颂》节选
3.启蒙运动对人文主义思想的发展（对理性的崇拜） ：
启蒙思想家不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的彻底解放（人身自由和思想自由），进一步发展了人文主义（社会契约、人民主权、天赋人权、三权分立）
——他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”，由对人的崇拜走向对理性的崇拜。
4.浪漫主义对人文主义思想的补充（凸显人个性和情感）
背景：政治的黑暗、社会的不平等，使人们对启蒙思想家设想的”理性王国“深感失望。
特点：注重人的情感和个性，为人文精神增加了人的情感、个性、尊重自由和宽容心态等内容
浪漫主义虽出自对理性主义的反对， 但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。
1.近代人文主义思想成果：
2. 新中国成立初期中共发展人文主义：（从民主政治角度分析）
3.改革开放后“现实马克思主义”进一步走向人文主义（经济角度说明）：
“现实马克思主义”：邓小平理论、三个代表、科学发展观
表现：关注民生、发展经济、对内改革对外开放、发展社会主义市场经济
二、中国人文主义思想：
维新思想、三民主义、民主和科学
五四宪法、三大政治制度
“历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着”。历史意识的缺失，是一个民族的自杀行为。抚今追昔，察往知来，当年轻一代渐渐习惯把历史淡出他们的视野，把历史意识看作“包袱”而非“行囊”来加以轻易抛弃，这种倾向仍在蔓延中。“生于忧患，死于安乐”，勿忘国耻，振兴中华！
抗日战争史应该说是一个复习的重点。复习既要关注细节，准备应对选择题命题，更要注意分析综合，以应对非选择题命题。
南京大屠杀是检验日本对华战争态度的重要问题，要结合时势和材料去加深认识。
复习时还要注意与世界史结合起来进行复习，做到知识的上拓下连：如台湾失与得的国内、国际背景；日本两次侵华的背景，一个腐败的政府、内争的国家给外来侵略提供了机会；对日本的认罪态度、德国的态度，我们应有的认识；抗日战争在世界反法西斯战争中的地位等。
三民主义和新三民主义
出题的可能性较大，选择题、非选择题都可入题，复习应全面、深入。对三民主义的内涵一定要理解、记准。
注意比较新旧三民主义在民族、民权、民生方面的继承与发展关系。
民生主义要特别关注（中共十七大提出关注民生），有可能出材料题。
另外还要注意在三民主义指导下革命党人开展的革命斗争（发动辛亥革命，推翻清朝君主专制统治；建立中华民国；颁布《临时约法》）。
命题人也可以纵向考查中国向西方学习的思想发展历程（洋务派---维新派----革命派---新文化运动）。
高考热点解读：
世博会
——中国对话世界
上海世博会会徽
吉祥物——海宝
一、古老中国与世界睿智话“和谐”
中国国家馆：东方之冠
设计理念“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”
知识点链接：
① 中国古代以人为本、和谐思想；
②经济全球化产生的问题；
③当今世界政治经济格局
①"君子和而不同"、"己所不欲，勿施于人。" ②"天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。" ③"亲仁善邻，国之宝也" 试结合材料分析中国传统文化中"和谐"的内涵。
人与人之间：彼此尊重、求同存异、和睦相处；
人与自然之间：尊重自然，走可持续发展的道路；
国与国之间：和平相处，共同发展。
中国古代“以人为本”“和谐”思想：
人与人的和谐：
1.孔子:“仁”“仁者,爱人”“已所不欲,勿施于人”
2.孟子:“仁政”“民贵君轻”“政在得民”
“天时不如地利，地利不如人和”
3.老子 : “无为而治”
4.墨子:“兼爱”、“非攻”“交利”
5.唐太宗“存百姓”思想
中国古代的“以人为本”“和谐”思想：
人与自然的和谐：
1.荀子主张“制天命而用之”
2.老子：清静无为，顺其自然
3.庄子：“齐物”“天地与我并生，万物与我为一”
4.《田律》 反映秦朝人们进一步重视人与自然的关系
现代人与自然的不和谐：
工业革命后：环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺
中国：大跃进
现代人与人、国与国的不和谐：
世界大战、局部战争、恐怖活动、治安混乱等
现代世界的不和谐因素：
人类要生存下去，
就必须回到2500百年前，
去汲取孔子的智慧。
（1）“和而不同”是孔子的重要思想，指的是不同事物的协调共存。结合当前的世界经济政治形势，谈谈“和而不同”对建立和谐世界具有怎样的现实意义。
政治方面：和平与发展是当今时代的主题，多极化是发展趋势。
“和而不同”思想利于社会制度、思想文化不同的国家和民族和平共处；
经济方面：全球化迅猛发展
“和而不同”思想利于增进各国间的合作，同时保持各国特色，缓和全球化过程中出现的矛盾。
材料：韩国不仅把忠孝一致作为行为模式，而且通过风俗礼仪在日常生活中进行潜移默化的隐性教育，把修身、齐家、治国、平天下作为安国立命的伦理纲常，让青少年以及所有的公民都从中强烈地感受到浓厚的道德熏陶和民族精神感染，从而形成一种弥足珍贵的精神财富，为韩国的繁荣提供精神动力。……至今，儒教在韩国社会中仍占有绝对的比重，儒教主张人必须与天奋斗，与人奋斗提倡力争。……儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。
──摘自《韩国世族精神中的儒教精蕴》
（2）据材料，韩国吸收了中国传统儒家思想中的哪些内容？对本国产生了什么影响？
内容：忠孝一致；修身、齐家、治国、平天下；自强不息；团结协作。
影响：丰富了韩国民族精神，为韩国繁荣提供了精神动力；促进了韩国经济发展。
知识点连接：
①近代中国经济经济结构变动和民族资本主义发展历程；
②三次科技革命和主要资本主义国家的经济发展；
二、近代中国与世界尴尬话“差距”
1851年伦敦世博会水晶宫
1. 分析1851年英国举办第一次世博会的主要条件
政治方面：英国资产阶级统治较早确立，政治统治稳定；
经济方面：完成工业革命，成为世界工厂，经济实力强大；
对外关系：长期的殖民扩张为其积累了巨额财富；
交通方面：新式交通运输工具的使用，交通发达。
科技方面：近代自然科学发展较早，工业革命期间，科技发明最多，科技水平领先
材料1：起初，清政府对出洋参赛并不重视，这从“世博会”的早期译名即可看出，当时一般译为“赛奇会” “炫奇会” “聚珍会” “聚宝会”等，隐然含有对“奇技淫巧”的鄙薄之意。1873年，奥地利维也纳博览会邀请中国“提供有趣之物”前往参赛，清政府起初不愿参加，“以中国向来不尚新奇，无物可以往助”搪塞，后经奥国公使一再请求，始勉强同意民间工商人等“如有愿持精奇之物，送往奥国比较者，悉听尊便”。
——马敏《中国与世界博览会》
2.材料中清政府对世博会持什么态度？为什么持这种态度？
态度：轻视、鄙视
原因：长期闭关锁国，对世界博览会认识不足；
传统天朝上国观念的影响；
自然经济对外来物品及国际市场需求不大。
材料3：1904年，中国政府首次以官方形式参加了这届圣路易斯世界博览会博览会。中国馆的展品主要是瓷器、灯笼、人偶、茶叶甚至有女子三寸金莲的绣花鞋等农产品和手工制品。许多展品通过这次比赛，提高了知名度，如京师工艺局选送的地毯，在本届博览会获得一等奖章之后，地毯价格随之猛涨。英国、法国商人群来定购。
——《合肥晚报》2002年12月报道
3.从中国展品可以看出中国近代经济发展有何严重缺陷？为何产生这些缺陷？
缺陷：
自然经济仍占主导地位，资本主义工商业发展缓慢
原因：
①半殖半封社会，中外反动势力阻碍民族工业发展。
②我国民族工业先天不足，基础薄弱
③长期战乱影响工业发展。
④长期闭关锁国，重农抑商思想的影响。
3. 中国近代经济发展有何严重缺陷？
为何产生这些缺陷？
4. 美国在1904年世界博览会能展出哪几类当时世界先进的科技产品？试各举一例。
能源：发电机、电动机
电器产品：电灯、电影放映机、电车等；
交通工具：汽车、飞机等；
石油化工：塑料、化肥、炸药；
电信产品：有线电报、无线电报、电话。
5.世博会的举办国和主要展品有何主要特点？
特点：
①多由经济迅速发展的国家或发达国家主办；
②主要展品是当时先进工业品和新高科技革命成果，体现了当时最先进生产力。
“美人定华商赴会例，既到会所，则不得出会场一步，且西人之上等俱乐部概不许入。出会场者，即按例收捕。盖彼以绝对之野蛮国待我，皆我之腐臭政府自取之，比于亡国。” 马一浮1904年日记
“荣光，荣光，无上的荣光。”维多利亚女王在1851年5月1日参加完万国工业博览会后在她的日记中如此写到。
82年美国诺克斯维尔世博会中国馆前的长龙
经济回升后的美国需要中国巨大的市场；
中国实行改革开放；
中美正式建交。
6. 根据以上分析，你从中国与世博会的关系中得出哪些认识？
①经济落后在世博会上难有作为；必须大力发展先进工业和科技。
②民族独立是经济发展的重要前提。
三、现代中国与世界自信话“城市”
知识点连接：
①各国城市化进程；
②改革开放及成就；
③中国古代城市的发展
材料1： 工业革命的重要内容之一就是对农业的改造，也就是以农业为主的经济转移到工业经济上来，诚然，在英国工业革命已经开始的年代里，土地仍然是英国人主要的资源和财富。然而农业人口早在15世纪开始就悄悄地变化着。
——摘自《欧洲文明扩张史》
（1）15世纪英国农业人口发生了怎样的变化？为什么会发生如此变化？试以英国为例说明“城市化与工业化互为因果而螺旋式上升的关系”。
变化：英国农业人口大量流入城市。
原因：英国资本主义工商业迅速发展，开始了圈地运动。
关系：圈地运动推动了工业化进程；
工业革命又加速了英国城市化进程。
材料2： 美国城市化进程
示意图
（2）上图显示，美国的城市化速度的顶点出现在1870年前后，20世纪的五、六十年代城市化进程有一次急剧加速。结合所学知识分别说明其原因。
19世纪70年代前后：
①美国内战为资本主义发展扫清了障碍；
②第二次工业革命兴起。
20世纪五、六十年代：①二战后，美国大力扩展世界市场
②第三次科技革命的推动
（3）根据右图结合所学知识，概括我国近代城市化的主要特点。结合所学知识分析形成这些特点的历史原因。
特点：
①城市化水平低；
②城市地域分布不平衡
原因：
①三座大山严重阻碍了中国资本主义工商业的发展；
②沿海及沿江城市经济基础好，近代受西方资本主义影响较大
中国近代城市分布图
材料4： 1949年之后的28年，我国城市化水平从10.64％增长到18％，仅仅增长了7.36%。1978——1986年，城市化率从17.6％上升到24.5％。到2001年，城市化率上升到37.37％。社科院研究报告称2006年中国城市化率为43.9%。
（4）材料四反映了新中国成立以来城市化进程的什么特点？结合所学知识，分析其主要的社会原因。
特点：78年前，我国城市化进程进程缓慢；
78年后，城市化发展迅速
原因：
78年前： 左倾错误影响，工业化进程缓慢，制约城市化的发展；
十一届三中全会后：改革开放，工业化和城市化进程加速。
交通拥挤
环境污染
就业压力大
居住条件差
城市化过程中产生的问题
天干地支简称“干支”，
十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；
十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài）
公元纪年、公元前纪年与干支纪年换算的方法：
①公元纪年与干支纪年的换算：将天干、地支编号为：
天干：甲（4）、乙（5）、丙（6）、丁（7）、戊（8）、已（9）、庚（10）、辛（1）、壬（2）、癸（3）；
地支：子（4）、丑（5）、寅（6）、卯（7）、辰（8）、巳（9）、午（10）、未（11）、申（12）、酉（1）、戌（2）、亥（3）。
如果要将公元纪年换算成干支纪年，以公元年的尾数在天干中找出相对应。然后，将公元纪年除以12，用余数在地支中找出所对应的地支。这样，公元纪年就换算成了干支纪年。如：公元2008年。用该年尾数8找出对应的天干为“戊”。然后，用2008除以12得余数为4。 用余数4找出相对应的地支为“子”。 则2008年农历为戊子年。如：公元1861年。用尾数1查天干为“辛”，用1861除以12得余数为1，再用余数1查找地支为“酉”。则1861年为辛酉年。
②公元前纪年与干支纪年的换算：将天干、地支编号为：
天干：甲（7）、乙（6）、丙（5）、丁（4）、戊（3）、已（2）、庚（1）、辛（10）、壬（9）、癸（8）；
地支：子（9）、丑（8）、寅（7）、卯（6）、辰（5）、巳（4）、午（3）、未（2）、申（1）、酉（12）、戌（11）、亥（10）。
具体换算方法与前面相同，如：公元前155年。用尾数5取天干中的“丙”；155除以12得余数11，对应地支中的“戌”。那么，该年则为丙戌年。公元前8年则为癸丑年。
如国际关系（中美关系），社会保障与民生问题（西方国家的社会福利制度），国际金融危机（20世纪30年经济大危机、二战后资本主义国家经济政策的调整及其影响、二战后的经济全球化趋势及其影响）海地、智利大地震（联合国的成立及其“维和行动”）2010年上海世博会（1851年英国伦敦举办了第一次世博会修建“水晶宫”）等。把历史学科中相关的知识以专题形式加以整理、分析、探讨。
时政热点
“9”结尾的如：第一届世界保卫和平大会召开和北约成立60周年；第二次世界大战全面爆发70周年；巴黎和会召开和印度“文明不服从运动”90周年；英国达尔文的《物种起源》出版150周年；华盛顿当选美国首任总统和法国大革命爆发220周年；《中俄尼布楚条约》签订和《权利法案》颁布320周年等；
“0”结尾的如：朝鲜战争爆发60周年；法国沦陷和不列颠之战70周年；印度“食盐进军”80周年；国际联盟成立90周年；德国普朗克提出量子理论和列宁创办《火星报》110周年；普法战争爆发和比利时格拉姆发明电动机140周年等。
周年大事
共同的心声
共同祝愿：
愿高三（7）班全体同学：
愿高三（7）班同学：苦尽甘来、金榜题名！
背景材料一：
……教育是民生之基，就是教育是国民立足社会的基础，就业是民生之本，收入分配是民生之源，社会保障是民生之安全网。这四大问题实际上都是民生的基本问题，解决好这四大问题，民生问题就基本能够得到解决。所以，在构建和谐社会的进程中，需要始终将改善民生、保障民生放在首位，并且始终以民生问题为核心。关注民生，促进和谐社会的构建。
背景材料二：
2010年3月5日政府工作报告改善民生新举措：
举措一：“三农”方面：加大对“三农”的投入，2010年中央财政拟安排8183亿元，比上年增加930亿元。
举措二：就业方面：拟投入433亿元用于促进就业，做好高校毕业生、农民工、就业困难人员就业和退武专业军人的就业安置工作。
举措三：教育抓紧启动实施中长期教育改革和发展规划纲要。抓好五个方面；一、推进教育改革；二是促进义务教育均衡发展；三是继续加强职业教育;四是推进高等学校管理体制和招生制度改革；五是加强教育队伍建设。
举措四：社会保障方面，扎实推进新型农村社会养老保险试点。将全国130万“老工伤”人员全部纳入工伤保险范围。企业退休人员基本养老金再提高10%，中央财政拟安排3185亿元。……
关注民生
(一)民本思想
(二)民生问题的改善和建设
1、儒家思想中的民本思想
2、中国古代社会不同统治者对其态度
3、西方的民本思想
1、近现代中国民生问题的建设
2、近现代西方社会民生问题的建设
构建和谐社会
（一）中国传统文化中“和谐”的内涵
（二）古代社会中的和谐理念
（三）二战后国际社会为维护世界和平的努力
（四）历史上曾有的不和谐声音
1、儒家思想中的民本思想
内容：
一方面表现在对“民”的关注、“重视”上，主张“重民”、“爱民”、“以民为本”；另一方面表现在他们对统治者的“德”和“贤”的要求上，主张实行“德治”、“仁政”。
代表人物及主张：
孔子的“仁者爱人”思想；孟子的“仁政”、“民贵君轻”思想；董仲舒的“尊君重民”思想 ；
黄宗羲将民本思想其发展到从未有过的高度，从四个方面继承和发展了古代的民本思想：君害论、公天下论、 “工商皆本”论、“公其是非于学校”说。
一、关注民生——民本思想
1）、春秋战国时期：不为统治者所接受
2）、唐朝（太宗）：接受民本思想，强调“存百姓”
3）、明清时期：经过发展的民本思想不利于封建政权的巩固，统治者采取压制政策。
2、中国古代社会不同时期统治者对其态度不同
3、西方的民本思想
1）、智者学派：把人置于世界和社会的中心
2）、人文主义：主张以人为中心而不是以神为中心
3）、启蒙运动：认为人人生而自由平等、成立国家的目的就是为了保障个人的权利
1、近现代中国民生问题的建设
1）、太平天国：
2）、中华民国：民生主义
3）、建国初期：经济方面、政治方面、文教方面
4）、社会主义建设时期解决民生问题的失误与成功
失误：大跃进和人民公社化运动；文化大革命
成功：A、解决民生问题的重大战略决策（建设有中国特色的社会主义）
B、党和政府高度改善民生问题的实践（经济、政治、教育）
一、关注民生——民生问题的建设
经济上：十届三中全会后，党的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放；我国实行经济体制改革（从农村到城市；从计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡）；
（农村改革的创举：家庭联产承包责任制；发展乡镇企业和非农产业。
意义：提高农民生产积极性，推动农村经济的振兴，极大改善了人民的生活，促进了社会稳定和和谐。
家庭联产承包责任制能够调动农民生产积极性的主要原因：
①克服了以往分配中的平均主义，经营管理上的过于集中和单一方式；
②使农民获得生产和分配的自主权。）
政治上：加强民主法制建设（1982年修宪、1999年把“依法治国、建设法治国家”写宪法等）；
文化教育上：恢复高考，提出科教兴国战略，加大教育立法（全国人大及其常委会相继制定颁布《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等）。
1）、美国罗斯福新政：
2）、苏联（战时共产义政策、新经济政策、斯大林模式）
3）、从中国西方社会的民生政策和措施中得出的共同结论
2、近现代西方社会民生问题的建设
（1）国家要稳定、社会要发展必须关注 民生；
（2）民生政策的调整必须适应生产力发展的要求；
（3）满足国民生活的需要是制定民生政策的重要依据；
（4）重视改善民生问题，是政府的基本职责；
（5）中国共产党在探索中逐步找到解决之路。
二、构建和谐社会
（一）中国传统文化中“和谐”的内涵
人与人之间，要彼此尊重、求同存异、和睦相处；人与自然之间，人类要遵循自然规律，实现与自然的和平共处，走可持续发展的道路；国与国之间，应该友好和平相处，共同发展。
（二）古代社会中的和谐理念
1）孔子：提出“仁”、“德”、“礼”的主张，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系；墨子：兼爱、非攻。
2）唐太宗：完善科举制，体现了任人唯贤（“尚贤”）的思想；推行开明的治国政策（如“爱之如一”的民族政策和开放的外交政策），体现了“德政“、“兼爱”的思想，以此建立安定统一的国家。
3）苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”的观点，认为美德和教育是实现社会和谐的关键；
（三）二战后国际社会为维护世界和平（和谐社会）的努力
1、中国：
1）20世纪50年代提出和平共处五项原则。
2）新时期以来，为促进世界和平和发展的努力：
A、坚持独立自主的不结盟的和平外交政策，反对霸权主义，维护世界和平。
B、积极参与以联合国为中心的多边外交活动。
C、积极参与地区性国际组织活动。
2、国际社会：
1）联合国的建立
A、原因：二战浩劫使人民渴望和平。
B、作用：20世纪70年代以来由于大批第三世界国家的加入，联合国成为第三世界国家伸张正义的讲坛；作为世界最大、最权威和最有影响的国际组织，在解决国际争端时的缓冲作用是不可替代的，在维护世界和平与安全，促进国际合作与发展方面的作用也是巨大的，但由于某些大国缺乏诚意，使作用大打折扣。
2）二战后世界人民的反战和平运动
A、原因：两次世界大战给人类带来巨大灾难；原子弹出现并用于战争使人们看到核战争给人类带来的毁灭性灾难；美苏争霸带来的战争威胁。
B、重大事件：世界保卫和平大会；《罗素——爱因斯坦宣言》；六七十年代美国反战运动等。
C、特点：在内容上：反战运动以反核运动为中心；在范围上：反战和平运动参与阶层广泛，具有真正的全球性；在组织上：反战和平运动由分散走向统一，由国内运动走向跨国运动。
D、影响：有效遏制侵略战争的爆发；使美苏两国到70、80年代不得不放弃战争，开始由紧张对抗到谋求缓和对话。
（四）、历史上曾有的不和谐声音
1）17－19世纪列强的殖民扩张；
2）第一次世界大战
3）第二次世界大战
3）和平与发展成为当今时代的主题。
A、和平成为主题的原因：
饱受战争之苦的世界各国人民渴望和平反对战争；核战争的毁灭性后果，使世界各大国为自身利益不敢贸然发动战争；经济全球化使各国相互间的依存程度日益加深，从而形成各种力量间的相互制约，这有利于世界的和平与稳定。“冷战”结束后，国际趋势总体走向缓和。
B、发展成为主题的原因：
谋求社会的发展和繁荣是人类永恒的课题；二战后在新技术的推动下，世界经济迅速发展，发展经济提高社会文明程度成为世界潮流；亚非拉国家独立后，努力改变现状。
C、和平与发展的关系：
相互促进、相辅相成。和平是发展的前提和基础，发展是和平的保障，在和平中求发展，以展促进和平。
建国初期：
1）经济上：恢复经济、发展生产，改善人民物质生活的措施。三大改造使中国基本确立起社会主义制度，生产关系的变革为彻底解决民生问题创造了条件。
2）政治上：建立共产党领导下的多党合作与政治协商制度，实行人民代表大会制度，实行民族区域自治制度；制定《共同纲领》和《中华人民共和国宪法》，加强民主法制建设。
3）文化教育建设：教育向中国工农和工农子女“开门”；1956年提出“百花齐放、百家争鸣”方针，推动社会主义文化建设与繁荣； 1957年制定全面发展的教育方针，发展各级各类人民教育事业，加强教育立法，改革教育体制，1965年逐步形成比较完整的国民教育体系。
1、美国罗斯福新政：
1929—1933年的经济危机使美国面临严重的民生问题，美国罗斯福新政为解决民生问题采取举措：
1）通过《农业调整法》用行政手段调节农业生产，政府向减耕减产的农民提供补贴，保证农民的利益；
2）制定工业复兴法保障工人的基本权益；
3）推行“以工代赈”，兴力救济和公共工程，解决就业问题；
4）保护劳工权利，规定工人的最低工资和最高工时；
5）建立社会保障体系，保障个人和家庭的最低收入。（实质是：国家实行国民收入再分配的一种形式，是分配领域社会化的表现）
作用：增加就业，改善人民生活；缓和社会矛盾，扩大了社会消费有，助于社会的和谐稳定。是国家干预社会财富分配的一次成功实践。
2、苏联：
1）战时共产主义政策忽略民生：
余粮收集制、实物配给制的实行，由于分配方式缺乏科学性，严重的挫伤劳动者的生产积极性；在特殊的情况下剥夺了劳动者的分配自主权，引发经济、政治危机。
2）新经济政策重视民生：
固定粮食税代替余粮收集制、实行自由贸易、废除平均主义的配给制，实行按劳分配的工资制。使劳动者获得了一定权利的生产、分配的自主权，调动的劳动者的生产积极性。
3）斯大林模式忽略民生：
高度集中的政治、经济体制束缚生产力的发展，（人民没有生产、分配的自主权）人民积极性受挫。片面强调优先发展重工业，造成农业、轻工业长期落后，忽视人民生活水平的提高；过分强调工业积累，严重损害农民的利益等。
①必修一、二、三教材都有涉及，对会议的内容和意义一定要记准记牢。
②注意：十一届三中全会以来我国经济体制改革的主要目标是改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展生产力。实质是生产关系的调整。
③在农村：家庭联产承包责任制使农民有了生产和分配的自主权，不是土地所有权。
其意义是克服了过去分配中的平均主义，调动了农民的生产积极性（分析背景要结合人民公社体制的弊端来思考）
④在城市：国有企业改革开始于1984年以后。
1.十一届三中全会：
经济体制改革
※国企的改革问题：
1.1984、十二届三中全会、《关于经济体制改革的决定》
①改革的中心环节：增强企业活力
１.管理体制：政企分开，扩大企业自主权
２.分配体制：按劳分配，多种分配方式并存
３.所有制：从单一公有制到多种所有制。
政策调整
间接管理
宏观调控
2.1993、十四届三中全会
《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
改革中心环节：改革产权制度（产权清晰）
国企改革基本方向：转换经营机制，建立以股份制为主要形式的现代企业制度
制度创新
“家庭联产承包责任制”和“国企改革”的共同点：
1.管理体制：
2.分配上：
3.所有制：
4.影响：
解决了权力过于集中问题
（间接管理、宏观调控）
克服了平均主义
单一公有制----多种所有制共同发展
调动了积极性，推动了经济发展，提高了人民生活水平
社会主义市场经济体制的确立，考纲规定得很明确，邓小平南方谈话估计结合材料考查的可能性较大，一定要记住其讲话的背景、要点
经济体制改革
2.社会主义市场经济体制
一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山 ……
一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边写下诗篇 天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆
——《春天的故事》
春天的故事
材料一：1989年东欧的波兰等社会主义国家的共产党纷纷倒台，社会制度发生质变。1991年12月在克里姆林宫上空飘荡了70多年的苏联国旗也徐徐降落，国际社会主义运动遭遇寒冬。
材料二：1989年北京一些高校的青年学生针对现实社会中存在的问题开展各种形式的活动，形成学潮。极少数人资产阶级自由化分子利用这个时机进行反党、反社会主义的活动，学潮迅速发展成为动乱。……这场政治风波给党、国家和人民造成了重大损失。
——东欧剧变、苏联解体
——信仰危机
材料三：河北省邯郸钢铁总厂是1958年建设的老厂。1990年，邯钢与其他钢铁企业一样，面临内部成本上升、外部市场疲软的双重压力，经济效益大面积滑坡，当时生产的28个品种有26个亏损，总厂已到了难以为继的状况。
——国企困顿
是什么原因使我国在改革开放十多年并已取得初步成绩的条件下出现这样的局势呢？
十一届三中全会后，中国进入改革开放时代；
十二大在传统的计划经济理论上打开了一个缺口，提出要以计划经济为主，市场调节为辅……
十二届三中全会第一次提出社会主义经济是公有制基础上有计划的商品经济，并进一步提出要缩小指令性计划的范围，扩大指导性计划和市场调节的范围……
十三提出社会主义有计划商品经济的体制应该是计划与市场内在统一的体制，计划和市场的作用范围都是覆盖全社会的
党的上述一系列决策反映了怎样的特点？
始终在探索计划与市场的关系问题；
步子不大，不能跨越计划为主的框架
材料说明改革遇到什么阻力？
没认清什么是社会主义
材料四：十一届三中全会后，从农村推行家庭联产承包责任制，到企业进行租赁、承包、联合、兼并以及股份制、股份合作制等试点，常常遇到一些思想障碍，甚至误认为寻找公有制的实现形式是搞私有化，走资本主义道路。
（1）国际社会主义运动处于低谷
（2）国内政治经济低谷
——信仰危机、国企困顿
——东欧剧变、苏联解体
（3）遇到阻力：
——没认清什么是社会主义
关键期
（国企困顿原因：党始终在探索计划与市场的关系， 但不能跨越计划经济为主的框架）
——1992年邓小平南巡讲话的背景
1992年1月18日至2月ZI日 ，时年88岁的邓小平，在武昌、深圳、珠海、上海等地巡视，一个春天的故事传遍神州大地。
a、党的基本路线不动摇
“一个中心：
两个基本点”：
——1992年邓小平南巡讲话
“一个中心，两个基本点”
以经济建设为中心
坚持四项基本原则（立国之本）：
坚持改革开放（强国之路）
坚持社会主义道路，
坚持无产阶级专政即人民民主专政，
坚持共产党的领导，
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。”
b、关于改革开放的步伐
C、判断实践的标准:
三条根本标准：“判断的标准应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
“三个有利于”的标准具有内在联系，最基本的是生产力标准。
d 、计划经济和市场经济的关系
“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。”
“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”
“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”
e、关于社会主义的本质
1992年1月29日，南巡途中的邓小平来到珠江冰箱厂，当听说这个乡镇企业小厂在7年间，产量增加了16倍，排名全国第一，并出口到东南亚一些国家，他高兴地说：“我们的国家一定要发展，不发展就会受人欺负，发展才是硬道理。”随后“发展才是硬道理”传遍祖国大江南北，成为家喻户晓的一句名言。
f、发展是硬道理
1992邓小平南巡讲话
1992中共十四大召开
1993中共十四届三中全会
1997中共十五大召开
思想解放和认识深化的过程
提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，勾画出社会主义市场经济体制的基本框架，使经济体制改革目标具体化。
提出非公有制经济是社会主义市场经济的一部分
指出计划和市场都是经济手段。
1984年十二届三中全会
《关于经济体制改革的决定》—提出经济体制改革的基本任务是建立具有中国特色的社会主义经济体制。
社会主义市场经济体制的决策过程
二战后世界经济体系（包括）：
1.以美元为中心的世界货币体系
2.以美国为主导的世界贸易体系
（“布雷顿森林体系”）
①国际货币基金组织（IMF）
②世界银行（WB）
③关贸总协定
① ② ③是推动经济全球化发展的世界性经济组织
国际货币基金组织大厦
世界银行总部
关贸总协定大楼
战后资本主义世界体系的形成：
注意：战后所确立的资本主义世界经济体系的特点：
1.美国为主导，美元处于战后世界货币体系的中心地位，为美国进行对外经济扩张提供了有利条件。
2.世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱
3.世界经济开始朝体系化、制度化方向发展
1.宏观控制世界经济体系
控制国际货币基金组织、世界银行，建立以美元为中心
的国际货币体系；缔结关税与贸易总协定
2.控制世界重要地区经济：实施马歇尔计划和援助日本
如：考查二战后美国通过哪些手段确立了世界经济霸权：
罗斯福新政：
本考点是复习的重点。可能出题的角度太多了：
围绕罗斯福新政与凯恩斯主义的关系结合材料出题；
罗斯福新政与现代资本主义国家经济政策的异同；
比较斯大林模式与罗斯福新政的异同点与启示等。
如罗斯福新政中关于建立福利国家、稳定金融、解决就业的内容结合材料出题；
斯大林模式这一考点很重要，因为它反映了在资本主义世界市场之外又一经济体系的产生。
1.它开辟了一种不同于市场经济的计划经济体系：
实行单一公有制，实行高度集中的计划经济，排斥市场经济
2.开辟了新型的工业化模式：
为迅速增强经济实力和国防力量，优先发展重工业
要特别注意：
1.对苏联经济产生的影响
2.对苏德战争的影响
3.对经济持续发展的影响
4.与苏联解体之间的联系
此处可能结合罗斯福新政考查，比较两种经济模式，也可能再拓展到考查罗斯福新政、斯大林模式对后来资本主义国家和社会主义国家所产生的影响。
智者运动
文艺复兴和宗教改革
启蒙运动
一、西方人文精神的起源与发展
起源：
复兴发展
成熟
公元前5世纪
公元14——17世纪
公元17、18世纪
（从研究神到研究人）
（使人类从神权的束缚中解脱出来）
（使人类从封建王权中解放出来）
浪漫主义
1.古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述
智者学派（普罗塔戈拉）：
“人是万物的尺度”：认为人的感觉是判断一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他把人置于世界和社会的中心，这是人类自我意识的第一次觉醒，他被视为西方第一次思想解放运动的先驱
智者学派:标志着雅典哲学由自然哲学向社会哲学的转变。
（研究的对象是人和社会，特别是人在社会中的作用）
缺陷：智者学派过分强调个人的主观感受，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，故人们担心会危及社会秩序和道德。在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度
苏格拉底继承也否定了智者学派观点，使人文精神从低级走向高级：
“美德即知识”：最高的知识就是人们内心深处的道德知识
“认识你自己”：他第一次在哲学意义上发现了“自我”
萌芽于希腊的早期人文主义的内涵：
把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒
第一次在哲学意义上发现了“自我”
2.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义
（对人性的尊重）
文艺复兴时期人文主义含义：
宗教改革对人文主义发展：
路德玫瑰
以人为中心，而不是以神为中心。肯定人的价值和尊 严、注重人的个性发展、追求现实幸福
人们开始打破对罗马教皇的迷信，确立了个人信仰的自主权，肯定了世俗生活，进一步解放了思想，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
3.启蒙运动对人文主义思想的发展（对理性的崇拜）：
启蒙思想家不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的彻底解放（人身自由和思想自由），进一步发展了人文主义（社会契约、人民主权、天赋人权、三权分立）
——他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”，由对人的崇拜走向对理性的崇拜。
4.浪漫主义对人文主义思想的补充：
背景：政治的黑暗、社会的不平等，使人们对启蒙思想家设想的”理性王国“深感失望。
但自由啊，你的旗帜虽破而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风； 你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。
——《恰尔德·哈罗德游记》
拜伦
浪漫主义——理性主义的补充
雪莱的《西风颂》
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，
如果冬天已经来临，春天还会远吗？
——《西风颂》节选
3.启蒙运动对人文主义思想的发展（对理性的崇拜） ：
启蒙思想家不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的彻底解放（人身自由和思想自由），进一步发展了人文主义（社会契约、人民主权、天赋人权、三权分立）
——他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”，由对人的崇拜走向对理性的崇拜。
4.浪漫主义对人文主义思想的补充（凸显人个性和情感）
背景：政治的黑暗、社会的不平等，使人们对启蒙思想家设想的”理性王国“深感失望。
特点：注重人的情感和个性，为人文精神增加了人的情感、个性、尊重自由和宽容心态等内容
浪漫主义虽出自对理性主义的反对， 但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。
1.近代人文主义思想成果：
2. 新中国成立初期中共发展人文主义：（从民主政治角度分析）
3.改革开放后“现实马克思主义”进一步走向人文主义（经济角度说明）：
“现实马克思主义”：邓小平理论、三个代表、科学发展观
表现：关注民生、发展经济、对内改革对外开放、发展社会主义市场经济
二、中国人文主义思想：
维新思想、三民主义、民主和科学
五四宪法、三大政治制度
“历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着”。历史意识的缺失，是一个民族的自杀行为。抚今追昔，察往知来，当年轻一代渐渐习惯把历史淡出他们的视野，把历史意识看作“包袱”而非“行囊”来加以轻易抛弃，这种倾向仍在蔓延中。“生于忧患，死于安乐”，勿忘国耻，振兴中华！
抗日战争史应该说是一个复习的重点。复习既要关注细节，准备应对选择题命题，更要注意分析综合，以应对非选择题命题。
南京大屠杀是检验日本对华战争态度的重要问题，要结合时势和材料去加深认识。
复习时还要注意与世界史结合起来进行复习，做到知识的上拓下连：如台湾失与得的国内、国际背景；日本两次侵华的背景，一个腐败的政府、内争的国家给外来侵略提供了机会；对日本的认罪态度、德国的态度，我们应有的认识；抗日战争在世界反法西斯战争中的地位等。
三民主义和新三民主义
出题的可能性较大，选择题、非选择题都可入题，复习应全面、深入。对三民主义的内涵一定要理解、记准。
注意比较新旧三民主义在民族、民权、民生方面的继承与发展关系。
民生主义要特别关注（中共十七大提出关注民生），有可能出材料题。
另外还要注意在三民主义指导下革命党人开展的革命斗争（发动辛亥革命，推翻清朝君主专制统治；建立中华民国；颁布《临时约法》）。
命题人也可以纵向考查中国向西方学习的思想发展历程（洋务派---维新派----革命派---新文化运动）。
高考热点解读：
世博会
——中国对话世界
上海世博会会徽
吉祥物——海宝
一、古老中国与世界睿智话“和谐”
中国国家馆：东方之冠
设计理念“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”
知识点链接：
① 中国古代以人为本、和谐思想；
②经济全球化产生的问题；
③当今世界政治经济格局
①"君子和而不同"、"己所不欲，勿施于人。" ②"天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。" ③"亲仁善邻，国之宝也" 试结合材料分析中国传统文化中"和谐"的内涵。
人与人之间：彼此尊重、求同存异、和睦相处；
人与自然之间：尊重自然，走可持续发展的道路；
国与国之间：和平相处，共同发展。
中国古代“以人为本”“和谐”思想：
人与人的和谐：
1.孔子:“仁”“仁者,爱人”“已所不欲,勿施于人”
2.孟子:“仁政”“民贵君轻”“政在得民”
“天时不如地利，地利不如人和”
3.老子 : “无为而治”
4.墨子:“兼爱”、“非攻”“交利”
5.唐太宗“存百姓”思想
中国古代的“以人为本”“和谐”思想：
人与自然的和谐：
1.荀子主张“制天命而用之”
2.老子：清静无为，顺其自然
3.庄子：“齐物”“天地与我并生，万物与我为一”
4.《田律》 反映秦朝人们进一步重视人与自然的关系
现代人与自然的不和谐：
工业革命后：环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺
中国：大跃进
现代人与人、国与国的不和谐：
世界大战、局部战争、恐怖活动、治安混乱等
现代世界的不和谐因素：
人类要生存下去，
就必须回到2500百年前，
去汲取孔子的智慧。
（1）“和而不同”是孔子的重要思想，指的是不同事物的协调共存。结合当前的世界经济政治形势，谈谈“和而不同”对建立和谐世界具有怎样的现实意义。
政治方面：和平与发展是当今时代的主题，多极化是发展趋势。
“和而不同”思想利于社会制度、思想文化不同的国家和民族和平共处；
经济方面：全球化迅猛发展
“和而不同”思想利于增进各国间的合作，同时保持各国特色，缓和全球化过程中出现的矛盾。
材料：韩国不仅把忠孝一致作为行为模式，而且通过风俗礼仪在日常生活中进行潜移默化的隐性教育，把修身、齐家、治国、平天下作为安国立命的伦理纲常，让青少年以及所有的公民都从中强烈地感受到浓厚的道德熏陶和民族精神感染，从而形成一种弥足珍贵的精神财富，为韩国的繁荣提供精神动力。……至今，儒教在韩国社会中仍占有绝对的比重，儒教主张人必须与天奋斗，与人奋斗提倡力争。……儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。
──摘自《韩国世族精神中的儒教精蕴》
（2）据材料，韩国吸收了中国传统儒家思想中的哪些内容？对本国产生了什么影响？
内容：忠孝一致；修身、齐家、治国、平天下；自强不息；团结协作。
影响：丰富了韩国民族精神，为韩国繁荣提供了精神动力；促进了韩国经济发展。
知识点连接：
①近代中国经济经济结构变动和民族资本主义发展历程；
②三次科技革命和主要资本主义国家的经济发展；
二、近代中国与世界尴尬话“差距”
1851年伦敦世博会水晶宫
1. 分析1851年英国举办第一次世博会的主要条件
政治方面：英国资产阶级统治较早确立，政治统治稳定；
经济方面：完成工业革命，成为世界工厂，经济实力强大；
对外关系：长期的殖民扩张为其积累了巨额财富；
交通方面：新式交通运输工具的使用，交通发达。
科技方面：近代自然科学发展较早，工业革命期间，科技发明最多，科技水平领先
材料1：起初，清政府对出洋参赛并不重视，这从“世博会”的早期译名即可看出，当时一般译为“赛奇会” “炫奇会” “聚珍会” “聚宝会”等，隐然含有对“奇技淫巧”的鄙薄之意。1873年，奥地利维也纳博览会邀请中国“提供有趣之物”前往参赛，清政府起初不愿参加，“以中国向来不尚新奇，无物可以往助”搪塞，后经奥国公使一再请求，始勉强同意民间工商人等“如有愿持精奇之物，送往奥国比较者，悉听尊便”。
——马敏《中国与世界博览会》
2.材料中清政府对世博会持什么态度？为什么持这种态度？
态度：轻视、鄙视
原因：长期闭关锁国，对世界博览会认识不足；
传统天朝上国观念的影响；
自然经济对外来物品及国际市场需求不大。
材料3：1904年，中国政府首次以官方形式参加了这届圣路易斯世界博览会博览会。中国馆的展品主要是瓷器、灯笼、人偶、茶叶甚至有女子三寸金莲的绣花鞋等农产品和手工制品。许多展品通过这次比赛，提高了知名度，如京师工艺局选送的地毯，在本届博览会获得一等奖章之后，地毯价格随之猛涨。英国、法国商人群来定购。
——《合肥晚报》2002年12月报道
3.从中国展品可以看出中国近代经济发展有何严重缺陷？为何产生这些缺陷？
缺陷：
自然经济仍占主导地位，资本主义工商业发展缓慢
原因：
①半殖半封社会，中外反动势力阻碍民族工业发展。
②我国民族工业先天不足，基础薄弱
③长期战乱影响工业发展。
④长期闭关锁国，重农抑商思想的影响。
3. 中国近代经济发展有何严重缺陷？
为何产生这些缺陷？
4. 美国在1904年世界博览会能展出哪几类当时世界先进的科技产品？试各举一例。
能源：发电机、电动机
电器产品：电灯、电影放映机、电车等；
交通工具：汽车、飞机等；
石油化工：塑料、化肥、炸药；
电信产品：有线电报、无线电报、电话。
5.世博会的举办国和主要展品有何主要特点？
特点：
①多由经济迅速发展的国家或发达国家主办；
②主要展品是当时先进工业品和新高科技革命成果，体现了当时最先进生产力。
“美人定华商赴会例，既到会所，则不得出会场一步，且西人之上等俱乐部概不许入。出会场者，即按例收捕。盖彼以绝对之野蛮国待我，皆我之腐臭政府自取之，比于亡国。” 马一浮1904年日记
“荣光，荣光，无上的荣光。”维多利亚女王在1851年5月1日参加完万国工业博览会后在她的日记中如此写到。
82年美国诺克斯维尔世博会中国馆前的长龙
经济回升后的美国需要中国巨大的市场；
中国实行改革开放；
中美正式建交。
6. 根据以上分析，你从中国与世博会的关系中得出哪些认识？
①经济落后在世博会上难有作为；必须大力发展先进工业和科技。
②民族独立是经济发展的重要前提。
三、现代中国与世界自信话“城市”
知识点连接：
①各国城市化进程；
②改革开放及成就；
③中国古代城市的发展
材料1： 工业革命的重要内容之一就是对农业的改造，也就是以农业为主的经济转移到工业经济上来，诚然，在英国工业革命已经开始的年代里，土地仍然是英国人主要的资源和财富。然而农业人口早在15世纪开始就悄悄地变化着。
——摘自《欧洲文明扩张史》
（1）15世纪英国农业人口发生了怎样的变化？为什么会发生如此变化？试以英国为例说明“城市化与工业化互为因果而螺旋式上升的关系”。
变化：英国农业人口大量流入城市。
原因：英国资本主义工商业迅速发展，开始了圈地运动。
关系：圈地运动推动了工业化进程；
工业革命又加速了英国城市化进程。
材料2： 美国城市化进程
示意图
（2）上图显示，美国的城市化速度的顶点出现在1870年前后，20世纪的五、六十年代城市化进程有一次急剧加速。结合所学知识分别说明其原因。
19世纪70年代前后：
①美国内战为资本主义发展扫清了障碍；
②第二次工业革命兴起。
20世纪五、六十年代：①二战后，美国大力扩展世界市场
②第三次科技革命的推动
（3）根据右图结合所学知识，概括我国近代城市化的主要特点。结合所学知识分析形成这些特点的历史原因。
特点：
①城市化水平低；
②城市地域分布不平衡
原因：
①三座大山严重阻碍了中国资本主义工商业的发展；
②沿海及沿江城市经济基础好，近代受西方资本主义影响较大
中国近代城市分布图
材料4： 1949年之后的28年，我国城市化水平从10.64％增长到18％，仅仅增长了7.36%。1978——1986年，城市化率从17.6％上升到24.5％。到2001年，城市化率上升到37.37％。社科院研究报告称2006年中国城市化率为43.9%。
（4）材料四反映了新中国成立以来城市化进程的什么特点？结合所学知识，分析其主要的社会原因。
特点：78年前，我国城市化进程进程缓慢；
78年后，城市化发展迅速
原因：
78年前： 左倾错误影响，工业化进程缓慢，制约城市化的发展；
十一届三中全会后：改革开放，工业化和城市化进程加速。
交通拥挤
环境污染
就业压力大
居住条件差
城市化过程中产生的问题
天干地支简称“干支”，
十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；
十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài）
公元纪年、公元前纪年与干支纪年换算的方法：
①公元纪年与干支纪年的换算：将天干、地支编号为：
天干：甲（4）、乙（5）、丙（6）、丁（7）、戊（8）、已（9）、庚（10）、辛（1）、壬（2）、癸（3）；
地支：子（4）、丑（5）、寅（6）、卯（7）、辰（8）、巳（9）、午（10）、未（11）、申（12）、酉（1）、戌（2）、亥（3）。
如果要将公元纪年换算成干支纪年，以公元年的尾数在天干中找出相对应。然后，将公元纪年除以12，用余数在地支中找出所对应的地支。这样，公元纪年就换算成了干支纪年。如：公元2008年。用该年尾数8找出对应的天干为“戊”。然后，用2008除以12得余数为4。 用余数4找出相对应的地支为“子”。 则2008年农历为戊子年。如：公元1861年。用尾数1查天干为“辛”，用1861除以12得余数为1，再用余数1查找地支为“酉”。则1861年为辛酉年。
②公元前纪年与干支纪年的换算：将天干、地支编号为：
天干：甲（7）、乙（6）、丙（5）、丁（4）、戊（3）、已（2）、庚（1）、辛（10）、壬（9）、癸（8）；
地支：子（9）、丑（8）、寅（7）、卯（6）、辰（5）、巳（4）、午（3）、未（2）、申（1）、酉（12）、戌（11）、亥（10）。
具体换算方法与前面相同，如：公元前155年。用尾数5取天干中的“丙”；155除以12得余数11，对应地支中的“戌”。那么，该年则为丙戌年。公元前8年则为癸丑年。
如国际关系（中美关系），社会保障与民生问题（西方国家的社会福利制度），国际金融危机（20世纪30年经济大危机、二战后资本主义国家经济政策的调整及其影响、二战后的经济全球化趋势及其影响）海地、智利大地震（联合国的成立及其“维和行动”）2010年上海世博会（1851年英国伦敦举办了第一次世博会修建“水晶宫”）等。把历史学科中相关的知识以专题形式加以整理、分析、探讨。
时政热点
“9”结尾的如：第一届世界保卫和平大会召开和北约成立60周年；第二次世界大战全面爆发70周年；巴黎和会召开和印度“文明不服从运动”90周年；英国达尔文的《物种起源》出版150周年；华盛顿当选美国首任总统和法国大革命爆发220周年；《中俄尼布楚条约》签订和《权利法案》颁布320周年等；
“0”结尾的如：朝鲜战争爆发60周年；法国沦陷和不列颠之战70周年；印度“食盐进军”80周年；国际联盟成立90周年；德国普朗克提出量子理论和列宁创办《火星报》110周年；普法战争爆发和比利时格拉姆发明电动机140周年等。
周年大事
共同的心声
共同祝愿：
愿高三（7）班全体同学：
愿高三（7）班同学：苦尽甘来、金榜题名！
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