2021年湖南怀化通道侗族自治县九下语文第五单元试题（word版含答案）

2021年上期九年级语文单元目标检测题
（第五单元）
一、积累运用（28分）
阅读下面的文字,完成1-4题。（12分）
中华文化连绵不绝、生生不息,伟大爱国诗人屈原是中华文脉的重要源头。千百年来,屈原精神如同奔腾不息的长江,滋润了搏大精深的中华文化,浸润了绚丽多姿的中国诗词,哺育了英勇顽强、爱国奉献的华夏儿女。千年不断的屈原故里端午盛会,已经成为我们增进文化认同、增强民族团结的精神niǔ带,成为中华大地上一道独特的风景线和具有世界影响力的文化元素。
1、根据拼音写汉字,给加点的字注音。（3分）
绚丽( )　　哺育( )　　niǔ( )带
2、文中有错别字的词语是“　 　”,正确写法是“　 　”。（2分）
3、“生生不息”中“息”的意思是( )（3分）
A.停止　　　　B.休息 C.滋生 D.呼吸时进出的气
4、文中画线句子运用了　 　和　 　的修辞手法。（4分）
5、下面对各句的解说有错误的一项是( )（3分）
A.风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!——作者反复使用“咆哮吧”,强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。
B.你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。——作者运用排比、拟人、反复、比喻的修辞手法,表现了屈原对风、雷、电的呼唤与歌颂。
C.我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!——作者使用排比兼反复的修辞手法,表现了屈原对污秽、自私自利、充满阴谋的社会的憎恶,对光明、纯洁、无私的社会的追求。
D.我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗 ——作者运用反问的修辞手法,表现了屈原对自由的热烈追求。
某学校开展“光影流年——电影主题周”活动。请你解决下面活动中的一些问题,完成6-8题。(13分)
6、本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。(6分)
本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!
为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:　 。(2分)
（2）短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“　 　”改为“　 　”。(2分)
（3）画线句子有语病,可修改为:　 　。(不改变原意,2分)
7、学生会开展“对对联　赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联( )(3分)
A.斗室方桌,遍览万古文章
B.方寸镜头,透视万种风情
C.琳琅满目,经营百样繁华
D.小小梨园,上演生旦净丑
8、校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下:
戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图
仔细阅读右图,请用简洁的语言作答。
(每空限10字以内,不得出现数字)(4分)
（1）展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均　 　。(2分)
（2）四部电影中,黄梅戏《天仙配》在展映前后　 　。(2分)
二、阅读理解。（62分）
（一）课内阅读。阅读《枣儿》选段，完成9-12题。(18分)
男孩 迷路了吧 (见老人沉默，自语)不会的。这棵树好大好大，老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见 (见老人不语)爷爷，你怎么了
老人仍在沉思。
男孩 咱们学猫叫 (见老人没反应)咱们学狗爬 (见老人没反应)咱们过家家 (见老人还没反应)那，我讲故事给你听。(清清嗓子)哎哟，我的故事给忘了。我爹的故事才多呢——我该回去了，我要回去等我爹。(将口袋里的枣放入匾子里)
老人 时辰还早呢，再坐坐。
男孩 爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗 可好吃了!
老人 (心事重重)你有了巧克力，就不会来了。
男孩 来呢，你的枣儿甜!
老人 怕是你嘴甜吧 那我问你，我树上的枣儿全光了，你还来不来
男孩 也来。
......
男孩 爹不会回来了。
老人 噢
男孩 我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。
老人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 (见男孩不动)快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲儿吃。
男孩 (掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋)爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……
老人 (愣住，继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。
老人 那，咱们喊喊
男孩 喊喊!我先喊!(爬到土坡上，使劲儿喊)
爹娘给个竹竿竿，
枣儿甜，枣儿香，
打下枣儿一片片;
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
9、在前面，老人曾饶有兴致地提议和男孩一起学猫叫、学狗爬、过家家，没能得到响应，为什么此时男孩提出相同的建议，老人却没反应 （4分）
10、在选文中，男孩谈起父亲会给他带回巧克力，结合你对全剧的理解，说说巧克力象征什么 （4分）
11、选文结尾用了与开头相同的一首童谣，它在剧中起什么作用 （4分）
12、在你的身边有类似老人和男孩这样孤独的人吗 你能为他们做点什么吗 （6分）
（二）拓展阅读。阅读下面文段，完成13-16题。（20分）
大妈: (看四嫂出来，向她发牢骚)四嫂哇!您看二春这个丫头，今儿也不知又上哪儿疯去了!我这儿绐她赶件小褂，连穿上试试的工夫都抓不着她!
四嫂: 她忙呀!今天咱们门口的暗沟完工，也不是要开什么大会，就是办喜事的意思。她说啦，您、我、娘子都得去；要不怎么我换上新鞋新袜子呢!您看，这双鞋还真抱脚儿，肥瘦都合适!
大妈: 我可不去开会!人家说什么，我老听不懂。
四嫂: 也没什么难懂的。反正说的都离不开修沟，修沟反正是好事，好事反正就得拍巴掌，拍巴掌反正不会有错儿，是不是 老太太!
大妈: 哼，你也跟二春差不多了，为修沟的事，一天到晚乐得并不上嘴儿!
四嫂: 是值得乐嘛!您看，以前大伙儿劝丁四找点正事做，谁也劝不动他。一修沟，好，沟把他劝动了!
大妈: 臭沟几儿个跟他说话来着
四嫂: 比方说呀，这是个比方。沟仿佛老在哪儿说:我臭，你敢把我怎样了 我淹死你的孩子，你敢把我怎样了 政府一修沟啊，丁四可仿佛也说了话:你臭，你淹死我的孩子，我填平了你个兔崽子!就是这么一回事。
13、选段中大妈的第一句话表现了她怎样的心情 （4分）
14、选段中划线的句子使用了何种修辞格 四嫂这样说有何好处 （6分）
15、通过对话揣摸一下二春和丁四各是怎样的人 （6分）
16、对话中反映出人们对修沟的态度如何 （4分）
（三）课外阅读。阅读谷凡《喜旺的年》，完成17-21题。（24分）
①窗外飘着雪花,有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多,不一会儿,树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧,是的,他害怕,特别特别害怕这场雪下大,如果这是一场大雪,许多地方又会不通车。
②噼里啪啦,一阵鞭炮声传来,听响声,这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了,是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几天,只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来,到家后总是要先放一挂鞭炮。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的,自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起,就天天数日子,兴奋得睡不着觉。腊月二十三,腊月二十四……终于熬到了腊月二十八,一大早喜旺就起了床,等喜旺把早饭做好,天上居然飘起了雪花。
④喜旺今年九岁了,上小学三年级,本来不是农忙时,早上他是不用做早饭的,可今天他高兴,也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了,还有高血压,平日里,这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
⑤一边做早饭,喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说,他什么都不想要,只要爸爸妈妈能回来过年,他就高兴。有一次同学诬陷他偷书,喜旺和这个同学打了起来,结果被罚站。放学的时候喜旺觉得自己非常委屈,他特别想念爸爸妈妈。
⑥雪越下越大,喜旺的心越揪越紧,他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子,让雪不要再下了。“喜旺,你爸爸妈妈回来了,快去接哟!”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本,转身冲出大门……
⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上,路上安安静静的,连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候,远远地,有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人影跑过去。
⑧近了,又近了,喜旺喘着气,爸爸妈妈就在前面,喜旺笑出了声。跑了一会儿,喜旺感觉上气不接下气,他放慢了脚步,准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着,二十一步,二十二步……是他们,就是他们,他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边,他想张嘴喊爸爸妈妈,可不知怎么,他居然没有喊出来。
⑨爸爸妈妈走到喜旺身边,脚步匆匆,他们是那样的急切,恨不能一步就跨到家,他们望了一眼喜旺,像望一个陌生的孩子,然后又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过,他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了,他们走时,自己才6岁,而现在的自己,已经长高长大了。
喜旺还记得,上次爸爸妈妈悄悄离开时,他整整哭闹了一个星期,可不管他怎么闹,就是不见爸爸妈妈的影子。一个星期、两个星期,一个月、两个月,他就这样跟着奶奶渐渐长大了,大到爸爸妈妈都认不出了。
爸爸妈妈走的第一年,本来要回来过年的,可是没有买到车票;第二年大雪封路;第三年老板要给留下不回家过年的人发红包。想到这些,喜旺的泪水不听话地流了出来。
这个时候,雪住了,看着爸爸妈妈进村的身影,喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下,呆呆地望着天,想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢!
远处传来奶奶的叫喊声:“喜旺,你在哪里 你爸爸妈妈回来了……” (有删改)
17、喜旺在见到父母前后,心情发生了怎样的变化 （4分）
18、第③段中画线句子能否删掉 为什么 （4分）
19、第①段和第⑥段对雪的描写,在表达情感上有什么作用 （6分）
20、第⑨段中画线句子意蕴丰富,富有表现力,请简要分析。（4分）
21、有人说:“留守儿童的存在就像一根刺,扎在中国广袤的土地上,扎在每个人柔软的心尖,融不进去拔不出来。”请结合小说内容,谈谈你对这句话的理解。（6分）
三、作文（60分）
十几年的人生经历中,你学会了说第一句话,走第一步路,背第一首诗……现在,你又慢慢地学会了尊重他人,学会了承担责任,学会了正确取舍,学会了敬畏生命……
22、请以“我学会了　　　　”为题目,写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：(1)请从“尊重他人”“承担责任”“正确取舍”“敬畏生命”这四个短语中任选其一,将题目补充完整；(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等；(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
第五单元
一、积累及运用1、xuàn bǔ 纽 2、搏大精深——博大精深 3A 4、比喻 排比 5D 6（1）示例:各位家长,您好!(称呼、礼貌用语各1分,意思对即可) （2）一会儿——20分钟 （3）请您妥善安排接孩子的时间(或:请您合理安排接孩子的时间) 7B 8（1）明显提高 （2）均最受学生喜爱
二、阅读理解（一）9、因为此前的话题谈到了老人的儿子，尤其是小孩的一句“迷路了吧 ”触痛了老人的心，所以他此时因为盼望儿子归来而没有兴致去做那些事 10、“巧克力”象征着一种与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵 11、结尾用了与开头相同的童谣，既与开头相呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情 12略。
（二）13、这一句表现了大妈对二春不满，也表现了她对二春的疼爱。虽是牢骚，但话中却带着欢悦 14、顶真。这样说能把复杂的事情讲得有条理，易让人理解。另外，这样句句顶接，顺势而下，显得格外明快流畅，还具有诙谐幽默之效果 15、二春:活泼开朗，工作积极主动，有热情，是个进步青年。丁四:旧社会受害受穷而消沉过，解放后重新燃起对生活的热情 16、反映出市民都非常拥护政府修沟，对修沟的意义认识深刻，沟修后感到无比喜悦。
（三）17①得知父母要回家的消息后,每天都兴奋得睡不着觉,急切盼望父母回家。②父母要回家那一天,害怕雪下大,当见雪越下越大时十分揪心。③高兴地做好早饭后焦急地等待,听闻父母回来了,在忐忑中兴高采烈地去迎接父母。④见到父母时,因太激动张嘴喊不出爸妈,父母也没有认出长大后的他,酸楚委屈油然而生,忍不住哭出声来 18、不能。画线句内容照应前面喜旺“天天数日子”的内容,具体形象地写出了喜旺在漫长的等待中急切盼望的心情,表现了留守儿童对亲情的渴望。删去后无法表达出这样的效果 19、第①段描写雪,表现了喜旺沮丧、害怕的心情；第⑥段以雪越下越大,烘托出喜旺的心越揪越紧。以雪景衬托人物心情,表现喜旺盼望见到父母的急切心情和留守儿童对亲情的渴望 20、运用动作描写和神态描写,生动地表现出父母盼望回家见到亲人的急切心情；父母望着喜旺的陌生感觉,深刻地表现出因为三年未回家,父母和儿子心灵上的陌生 21、示例:留守儿童是中国当下存在的普遍现象,农村的父母为了生存、为了给孩子更好的生活和教育条件,无奈背井离乡,户口、入学等诸多现实问题又只能让孩子无奈地留守家乡。这种空间距离逐渐演变成亲人间的情感距离、心理距离。例如文中的喜旺,留守家中盼望父母回家,可回家的父母却认不出自己,和自己形如陌生人。这是中国当下留守儿童问题的两难境地,谁也没有办法解决这个两难问题。
三、写作 22、略