数学五年级上青岛版五年制1.2异分母分数大小比较课件

(共16张PPT)
异分母分数大小比较
学习目标
1.使同学们理解和掌握异分母分数大小的比较的方　　　法，并能正确的比较异分母分数的大小。
2.进一步掌握通分的方法，提高通分的熟练程度。
3.使同学们能根据要求或实际情况灵活、恰当的选择异分母分数大小比较的方法，进一步培养同学们的分析能力、提高同学们解决问题的能力，发散同学们的思维。
复习 1
⑴ 2和 7的最小公倍数是( ) 。
3和9的最小公倍数是（ ）。
14
⑵ 4和 10 的最小公倍数是( ) 。
⑶
⑷
9
20
4
18
14
27
6
12
15
24
。
。
比较下列各组两个分数的大小。
复习 2
＜
＜
＞
＜
１.分母相同的两个分数比较，
分子大的分数比较大。
２.分子相同的两个分数比较，
分母小的分数比较大。
小组探究 1
把 和 化成分母相同的分数。
通分
通分时注意：
1.异分母化成同分母。
2.分数大小不变。
小组探究 2
比较下面分数的大小。
想：先通分，再比较大小。
和
和
过关测试选择
过关测试Ａ
过关测试Ｂ
过关测试Ｃ
勇往直前
过关测验Ａ
＜
比较下列各组两个分数的大小。
＞
＜
=
＞
3
4
１
４
○
9
1１
○
７
11
＞
＞
1
5
1
3
○
＜
4
7
4
9
○
＞
过关测验Ｂ　　判 断
×
（６）通分与约分都是运用分数的基本性质 。 ( )
√
（3） 。 　( )
×
（4）通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便 。 ( )
√
（１）把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 ( )
（ ２）分数的分子和分母都乘一个数，分数的大小不变。 （ ）
（５）通分后，分数的分子、分母变了，但分数大小不变。 （　　）
√
×
改正：
改正：
过关测验Ｃ　判 断
⑴
下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。
⑵
⑶
×
√
( )
？
( )
( )
小结:
分数大小比较方法:
１.分母相同的两个分数比较，分子大的那个分数比较大。
２.分子相同的两个分数比较，分母小的那个分数比较大。
3.分母、分子不相同的分数进行比较，先通分再进行比较。