语文七年级上鄂教版第9课《羚羊木雕》课件

(共18张PPT)
　张之路
　薛庄中学
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。
斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。
学习目标
整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情．
学会正确看待友谊和礼物的关系．
联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
检查预习
感知课文内容　
围绕羚羊木雕写了一件什么事？
　　
朗读要求:
1、把握好人物的身份
和性格特点。
2、处理好语速、语气、
语调的轻重、缓急。
品味揣摩人物个性化语言
妈妈：
爸爸：
“我”：
奶奶：
万芳：
万芳妈：
品味揣摩人物个性化语言
下面的话分别是谁说的？
　A. “你拿着，咱俩还是好朋友……”
　B. “是的，这是给你的，可并没有允许你　　 拿去送人啊！”
　C. “你现在就去把它要回来！”
　D. “算了吧，这样多不好。”
完成下面配伍题。 ①他静静地点燃了一支烟，慢慢对我 说:……( ) ②屋子里静极了。( ) ③妈妈坚定地说。( ) ④我冒着雨飞快地跑出门去。( ) A．写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中 情景。 B. 表现妈妈的固执、生硬。 C．表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。 D．写出了我极为难受的心情。
C
A
B
D
将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。 ①“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能　不能把羚羊还我……”( ) ②“不!”( ) ③“爸爸不是说给我了么 ”( ) ④“没有卖……我送人了。”( )
　A．我小声地说。 　B．我觉得自己声音有些发抖。 　C. 我哭着喊了起来。 　D．我几乎听不见自己的声音。 　
A
B
C
D
品味揣摩人物个性化的语言
妈妈：态度生硬、非常固执
爸爸：婉转、老成持重
奶奶：明白事理，同情理解却无能为力
“我”：重视友谊，软弱
万芳：仗义、明理。
万芳妈：严厉、泼辣
　　 熟读精思
①“月亮出来了，冷冷的，我不禁一打了个寒颤。路上一点声音也没有。”这句话运用了什么描写手法？起了怎样的作用？ ②“可是，这能全怪我吗”的含义是什么
明确：
①“月亮出来了，冷冷的，我不禁一打了个寒颤。路上一点声音也没有。”这句话运用了什么描写手法？起了怎样的作用？ 此处是环境描写；表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。
②“可是，这能全怪我吗”的含义是什么
　我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。
　　如果你想把一件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办？
教师的话:
随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了
，做事情也开始有了自己的主见，
我们已经开始成了“小大人”了，
但是父母最终还是我们最忠实的监
护人，我们也要设身处地为父母
想想，想想他们的感受，在生活
中，学会沟通，让父母理解自己，
自己也要努力去理解父母、他人，
学会和父母、他人共处，学会生活
。
家庭作业
1、和爸爸妈妈一起欣赏这篇小说。
2、根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容。