4.2水的组成课后练习基础过关—2021-2022学年九年级化学科粤版（2012）上册（含解析）

第四章生命之源---水4.2水的组成课后练习基础过关九年级化学上册（科粤版2012）
练习
一、单选题，共21小题
1．下列关于水的说法正确的是
A．电解水时负极产生的气体是O2 B．过滤和加热均能使硬水转化为软水
C．自然界的水都是混合物 D．液态水变成水蒸气时，水分子变大
2．《科学》杂志评出2004年10大科技突破，其中“火星上找到水的影子”名列第一，这一技术与下列关于水的说法不正确的是
A．生命的孕育和维系不需要水 B．水有固态液态和气态
C．水通电生成氢气和氧气 D．水是化合物
3．电解水时，插入正极的玻璃管内气体是
A．氧气体积较多 B．氧气体积较少
C．氢气体积较多 D．氢气体积较少
4．水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是
A．凡含可溶性钙、镁化合物的水就是硬水，生活中常用煮沸的方法将硬水软化
B．氢气和氧气反应可生成水，说明水分子中含有氢分子和氧分子
C．利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化
D．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
5．下列关于水的说法中不正确的是
A．水由水元素组成
B．水由氢，氧两种元素组成
C．水是纯净物
D．电解水实验中，参与反应的元素种类不变
6．用如图所示装置进行水的电解实验，以下描述中正确的是
① 向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的体积变大
② 刚开始实验时，左右两试管内收集到气体的体积比为1:2
③ a试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色
④ b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
7．下图是电解水实验的简易装置，我们可以从该实验中获得很多的信息和推论，你认为下列说法正确的是
A．水是由氢原子和氧原子直接构成的
B．试管a、b中气体的质量比约为2∶1
C．水是由氢元素和氧元素组成的
D．试管a中的气体能使带火星的木条复燃
8．归纳和推理是化学学习常用的思维方法，下列说法正确的是
A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．分子和原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子
C．MnO2在氯酸钾分解反应中作催化剂，所以MnO2可作一切化学反应的催化剂
D．水通电生成氢气和氧气，所以水是由氢、氧两种元素组成的
9．下列实验方案不能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 除去水中的异味和色素 加入少量明矾后，静置过滤
B 鉴别硬水与软水 取样，分别加入等量肥皂水，振荡
C 检验蜡烛燃烧的产物有水蒸气 用干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方
D 探究水的组成 电解水，用燃着木条检验生成的气体
A．A B．B C．C D．D
10．如图是实验室电解水的装置。下列说法正确的是
A．实验中在水中加入少量氢氧化钠溶液增强导电性
B．实验中使用的电源为交流电源
C．气体a是在电源的正极生成的
D．该实验可得出的结论是：水是由氢气和氧气组成
11．下列说法中正确的是
A．长期喝纯水才有利于人体健康
B．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
C．水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成，所以水和过氧化氢混在一起是纯净物
D．冰和水的分子构成是相同的，所以化学性质也是相同的，它们混在一起是纯净物
12．若氧原子用表示，氢原子用表示，则下列可保持水的化学性质的微粒是
A． B． C．
D．
13．关于电解水实验的说法中正确的是
A．实验证明水是由氢气和氧气组成的 B．电解水时在b试管产生氧气
C．分子是由氢分子和氧原子构成的 D．电解水实验中水分解产生的氢气和氧气的质量比为2：1
14．下列关于电解水的说法正确的是
A．水在直流电的作用下，水分子分解成氢元素和氧元素
B．在电解水中发生变化的微粒是氢分子
C．电解水实验得出的结论是：水由氢、氧两种元素组成
D．电解水实验说明了水是由氢分子和氧原子构成的
15．下列关于水的说法，正确的是
A．自然界的水资源非常丰富，淡水用之不竭
B．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田
C．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏
D．氢气燃烧生成水的实验，说明水由氢元素和氧元素组成
16．近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如下图。下列说法正确的是
A．氢氧两种原子只能构成水 B．团簇中的水分子不再运动
C．水蒸气冷凝成水，分子间隔减小 D．冰水共存物属于混合物
17．有关电解水的实验说法正确的是
A．水由氢元素和氧元素组成化合物
B．水是由氧气和氢气组成的
C．正、负极产生气体的质量比为1：2
D．分子可分而原子不可分
18．下列对有关实验的分析中正确的是
A．可以将纯净的氢气放入排水法收集的氧气中点燃证明水的组成
B．生活中用肥皂水可以区分硬水和软水
C．二氧化锰可做过氧化氢分解的催化剂，所以反应前后二氧化锰性质不变
D．硫燃烧实验中集气瓶中少量水的主要作用是吸收热量
19．下列有关电解水实验(如图)的叙述中，正确的是
A．正、负极产生的气体质量比是1：2
B．与电源负极相连一端产生的气体可被点燃
C．向水中加入的氢氧化钠是该反应的催化剂
D．电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的
20．关于水分子的叙述不正确的是
A．水变为水蒸气时，水分子不变 B．水分子的体积非常小
C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 D．海水中只含有水分子
21．下列客观事实的微观解释正确的是
选项 客观事实 微观解释
A 品红在热水中扩散比在冷水快 水分子间存在空隙
B H2O在通电条件下产生H2 H2O分子中存在H2分子
C 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 搅拌使蔗糖分子在水中扩散得更多
D 气态氧气和液态氧气都能支持燃烧 气态氧气和液态氧气都是由氧气分子构成
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题，共10小题
22．水在生活中起着重要作用。
（1）净水时，除去水中难溶性杂质常用的方法______。
（2）生活中可用______来区别硬水软水。
（3）下列“水”属于纯净物的是______（填标号）。
A．蒸馏水 B．矿泉水 C．自来水
（4）用如图装置进行电解水的实验。
①与b管中相连按的是电源______（填“正”或“负”）极。该实验过程中，不发生变化的微粒是______（填标号）。
A．H2O B．H2和O2 C．H和O
②在电解水过程中，如图所示关系正确的是______（填标号）。
23．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。习总书记在党的十八大报告中曾指出：“绿水青山就是金山银山”。请回答：
（1）下列水的净化方法中净化程度最高的是(填字母序号)。
A．静置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸馏 D．过滤
（2）我国淡水资源并不丰富，随着经济的高速发展，水污染日益严重，请你写出一条防治水污染的措施_______；节约用水也是保护水资源的一种方法，请你写出节约用水的一种方法_______。
（3）电解水能获得高效、清洁能源物质，目前工业上并不采用该方法制取它，原因是_______(写一点)。
（4）地震中许多水源被破坏，灾区安全饮水成为人们关注的重要问题。灾区人民日常临时性用水都必须经过一系列的净化处理后才能使用，其操作为：
①向水样中加入明矾，经搅拌、静置、_______(填操作名称)可除去水中的难溶性杂质。
②加入活性炭，利用活性炭的_______性除去水中的异味。
③加入消毒剂_______后，得到生活用水。
④可向该净化后的水样中加入_______ 来检验其是硬水还是软水。
（5）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是_______和_______，二者的体积比约为_______，这个实验证明了水是_______。
24．某同学在做电解水试验时，采用如图装置，读图并回答下列问题。
（1）此装置中A端为_______极，B端为________极。
（2）在水槽中加入硫酸或氢氧化钠的目的是_______ 。
25．根据所学知识，回答下列问题。
（1）下列各种“水”中，属于纯净物的是______。
A．矿泉水 B．洁净的盐水 C．蒸馏水 D．沂河水
（2）将自然界中的水样经过沉降、______、吸附、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水。
（3）水的天然循环既实现了水的自身净化。又完成了水资源的重新分配。水在天然循环过程中发生了______（填“物理”或“化学”）变化。
（4）对天然水进行净化处理，可以得到自来水，将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水。机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，其处理水的过程如图所示。
图中①对应的作用是______（填序号，下同），③对应的作用是______。
A．杀菌消毒 B．过滤
C．吸附杂质 D．蒸馏
（5）含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水。实验中我们常用______（填物质名称）进行硬水和软水鉴别；生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，可采用的方法是______。
（6）如图1为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生，通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体能______，并出现______火焰，故负极产生的气体是______；玻璃管b收集到的气体使带火星的木条______，是______。过一段时间后，若玻璃管a中收集到的气体体积约为10mL，则玻璃管b中收集到的气体体积约为______mL。
（7）图2为水通电分解的微观过程：
①水在通电分解过程中，水分子被破坏。分成______（用图2中的微粒名称填空，下同）和______，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多______聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多______聚集成氧气。
②通过电解水能得到最理想能源——氢气，写出氢气燃烧的文字或符号表达式______。
26．氢气被看作是理想的能源。氢气的制取和储存是氢能源利用领域的研究热点。
Ⅰ.氢气的制取
（1）科学家正致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制氢气。
写出反应符号表达式：_________，该反应_________（填“放出”或“吸收”）能量。
（2）水热分解可得氢气，高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图所示。
图中3000摄氏度时H2和O2的分子个数比为______，曲线A、B对应的微粒依次是____（填符号）。
Ⅱ.氢气的储存
（3）一种镁铝合金可用于储氢其方法之一就是形成金属配位氢化物。
一定条件下，该镁铝合金与氢气反应，生成了一种仅含Mg、Al、H三种元素的化合物，其中镁元素、铝元素、氢元素的质量比为12:27:4则该化合物的化学式为_________。（写出计算过程）
（4）原子簇是若干个原子的聚集体，有望开发成新的储氢合金材料。某铝原子簇由13个铝原子构成，其最外层电子数的总和为40时相对稳定。写出该稳定铝原子簇的微粒符号：________。
27．水是一种重要的资源。
（1）电解水实验(图A)揭示了水的组成,反应的文字或符号表达式为___________。
（2）图B是活性炭净水器示意图，其中活性炭起到_____的净水作用。
（3）硬水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)，生活中常用______的方法降低水的硬度。
28．请用化学符号或者微粒观点回答问题。
（1）氯元素_____________；
（2）13号元素的离子符号_____________；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，不变的微粒是________；
（4）从宏观角度分析：水和过氧化氢相似，都是由____组成的。从微观角度分析：水和过氧化氢的化学性质不同，是因为______。
29．如图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题：
（1）与A量筒中的电极相连接的是电池的____极，B量筒中产生的气体是_____。
（2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA∶VB约等于______。
（3）如果该实验中产生氧气8mL，则生成氢气_____mL。
（4）该实验能证明的结论是：水是由_____________ 组成的
30．如图是电解水的简易装置图。
（1）图中电源的左端是______极（填“正”或“负”）。
（2）通过该实验可说明水由______组成。
31．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验。请根据要求回答问题：（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B 管内液面均高于图中 D 线。）
（1）闭合开关后观察到 A、B 管内的现象是______。
（2）电解水反应的符号表达式为______，基本反应类型是______，B 管内产生的气体为______（填化学式）。
（3）A、B 管内生成的气体聚集在上部的原因是______。
（4）若检验 A 管内生成的气体，应该用______。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
【详解】
A、电解水时负极产生的气体是氢气，错误。
B、过滤不能除去水中的钙镁离子，不能将硬水转化为软水，错误。
C、自然界的水都含有水和其他物质，是混合物，正确。
D、液态水变成水蒸气时，水分子间间隔变大。错误。
故选C。
2．A
【详解】
A、生命的孕育和维系需要水，离不开水，故A符合题意；
B、水有三种状态：固态、液态和气态，故B不符合题意；
C、水通电生成氢气和氧气，故C不符合题意；
D、水由氢、氧元素组成，属于化合物，故D不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】
电解水实验，与正极相连的电极产生的气体是氧气，与负极相连的电极产生的气体是氢气，氢气与氧气的体积比为2:1。
根据分析可知，电解水时，插入正极的玻璃管内气体是氧气，但体积较少；
故选：B
4．D
【详解】
A、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，故含可溶性钙、镁化合物的水不一定就是硬水，可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中可用煮沸的方法将硬水软化，不符合题意；
B、氢气和氧气反应可生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，水分子中含氢原子和氧原子，不符合题意；
C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，不能除去水中的可溶性杂质，不能使水软化，不符合题意；
D、使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化，防止“水华”现象的发生，符合题意。
故选D。
5．A
【详解】
A、水是由氢氧两种元素组成的，不存在水元素，错误。
B、水由氢，氧两种元素组成，正确。
C、水只含有1种物质，是纯净物，正确。
D、电解水实验发生的是化学变化，反应前后元素的种类不变，正确。
故选A。
6．B
【详解】
①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性，但不能使生成物的量变大，错误；
②水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；左右两试管分别连接电源的负极、正极，则收集到气体的体积比为2:1，错误；
③a试管内产生的气体体积较大，为氢气，氢气能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色，正确；
④b试管内产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，正确。
故选B。
7．C
【详解】
A、水是由水分子直接构成的，选项错误，不符合题意；
B、试管a、b中气体的体积比约为2∶1，选项错误，不符合题意；
C、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，选项正确，符合题意；
D、试管a中的气体是氢气，能被点燃，不能使带火星的木条复燃，选项错误，不符合题意。
故选C。
8．D
【详解】
A、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如：KMnO4是含有氧元素的化合物，但不是氧化物，不符合题意；
B、分子和原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子，如：中子不显电性，但中子不是原子，也不是分子，不符合题意；
C、MnO2在氯酸钾分解反应中作催化剂，但MnO2不是一切化学反应的催化剂，不符合题意；
D、水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素的种类不变，所以水是由氢、氧两种元素组成的，符合题意。
故选D。
9．A
【详解】
A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可除去水中的异味和色素， 明矾是一种常用的絮凝剂，明矾溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降，故选项实验方案不能达到目的；
B. 加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水，故选项实验方案能达到目的；
C.在上方罩一干而冷的小烧杯，若观察到烧杯内壁产生了水雾，则说明蜡烛燃烧产生了水蒸汽，故选项实验方案能达到目的；
D. 水电解生成氢气和氧气，用燃着的木条，能点燃的气体是氢气，木条燃烧更旺的是氧气，故选项实验方案能达到目的。
故选：A。
10．A
【详解】
A：电解水实验中在水中加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液，目的是增强水的导电性。所以A正确。
B：电解水实验中使用的电源为直流电源。所以B错误。
C：电解水生成氢气和氧气的体积比约为2：1，气体a是氢气，是在电源负极生成的。所以C错误。
D：电解水实验可得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成。所以D错误。
综上所述：选择A。
11．D
【详解】
A、纯水不含矿物质，长期喝纯水不利于人体健康，错误；
B、水是由水分子构成的；1个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的，错误；
C、水和过氧化氢是两种不同的物质，水和过氧化氢混在一起是混合物，错误；
D、冰、水是一种物质的不同状态；冰和水的分子构成是相同的，所以化学性质也是相同的，它们混在一起是纯净物，正确。
故选D。
12．B
【详解】
水是由水分子构成的，所以水的化学性质是由水分子保持的，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，对应的化学式图示为B，故选B。
13．B
【分析】
水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；
【详解】
A、实验证明水是由氢氧元素组成的，错误；
B、电解水时在b试管产生气体体积较小，为氧气，正确；
C、分子是由原子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，错误；
D、电解水实验中水分解产生的氢气和氧气的体积比为2：1，错误。
故选B。
14．C
【详解】
A、水在直流电的作用下，水分子分解成氢原子和氧原子，故A不正确；
B、电解水生成氢气和氧气，在电解水中发生变化的微粒是水分子，故B不正确；
C、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，则电解水实验得出的结论是：水由氢、氧两种元素组成，故C正确；
D、电解水实验说明了水分子是由氢原子和氧原子构成的，故D不正确。故选C。
15．D
【详解】
A、自然界的水资源非常丰富，但淡水资源有限，不是用之不竭的，A错误。
B、工业废水不能浇灌农田，B错误。
C、自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附和杀菌消毒，没有蒸馏，C错误。
D、氢气燃烧生成水的实验，说明水由氢元素和氧元素组成，D正确。
故选：D。
16．C
【详解】
A、氢、氧两种原子可构成多种不同物质，如水、过氧化氢等，故选项说法不正确。
B、分子总是在不断的运动的，团簇中的水分子也在不停地运动，故选项说法不正确。
C、水蒸气冷凝变为水，气体变为液体，分子间的间隔减小，故选项说法正确。
D、冰是固态的水，冰水共存物只有水一种物质，属于纯净物，故选项说法不正确。
故选：C。
17．A
【详解】
A、物质是由元素组成的，水由氢元素和氧元素组成化合物，正确；
B、水是由氢元素和氧元素组成化合物，错误；
C、电解水正、负极产生气体的体积比为1：2，错误；
D、在化学变化中分子可分而原子不可分，错误。
故选A。
18．B
【详解】
A、排水法收集的氧气中含有水蒸气，将纯净的氢气放入排水法收集的氧气中点燃虽然有水生成，但是无法证明水是由氢气燃烧产生的，还是排水法收集的氧气中含有的水蒸气，因此无法证明水的组成，说法错误；
B、检验硬水和软水的方法是取样，加入肥皂水，若产生泡沫多浮渣少，是软水，若产生泡沫少浮渣多，是硬水，说法正确；
C、根据催化剂的特点，催化剂的特点“一变、二不变”，即只改变化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变，所以二氧化锰可做过氧化氢分解的催化剂，所以反应前后二氧化锰化学性质不变，说法错误；
D、硫燃烧与氧气反应生成有毒气体二氧化硫，所以硫燃烧实验中集气瓶中少量水的主要作用是吸收有毒气体二氧化硫，说法错误；
故选：B。
19．B
【详解】
A、电解水实验正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比是1:2。错误。
B、负极收集到的是氢气，具有可燃性，可以被点燃。正确。
C、向水中加入的氢氧化钠是增强水的导电性，不是催化剂。错误。
D、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的。错误。
故选B。
20．D
【详解】
A、水变为水蒸气时，水的状态发生改变，但水分子不变，故A叙述正确；
B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明水分子的体积非常小，故B叙述正确；
C、从微观上说，分子由原子构成，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故C叙述正确；
D、海水是混合物，其中不仅含有水分子，还含有其他很多分子和离子，故D叙述不正确。
故选D。
21．D
【详解】
A、品红在热水中扩散比在冷水中快，是因为温度升高，分子的运动速率加快，故选项解释错误。
B、H2O在通电条件下产生H2，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释错误。
C、搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因为搅拌使蔗糖分子在水中溶解速率更快，故选项解释错误。
D、气态氧气和液态氧气都能支持燃烧，是因为气态氧气和液态氧气都是由氧气分子构成的，同种分子性质相同，故选项解释正确。
故选：D。
22．
（1）过滤
（2）肥皂水
（3）A
（4） 负 C C
【分析】
根据净水方法及区分软水还是硬水的方法，纯净物的定义进行分析回答；根据电解水时正氧负氢、氢二氧一解答。
（1）
净水时，除去水中难溶性杂质常用的方法过滤；
（2）
生活中可用肥皂水来区别硬水软水
（3）
由一种物质组成的是纯净物；矿泉水中含有矿物质，不属于纯净物；自来水中含有可溶性杂质，不属于纯净物；蒸馏水属于纯净物故选A；
（4）
①b管中产生的气体体积大，是氢气，故与b管中相连接的是电源负极。该实验过程中，不发生变化的微粒是氢原子和氧原子；
②在电解水过程中，产生氢气和氧气的体积比为2：1，故填：C。
23．
（1）C
（2） 工业废水经处理后再排放 随手关闭水龙头（或农业上改漫灌为滴灌和喷灌）
（3）用电解水的方法得到氢气的成本太高
（4） 过滤 吸附 杀菌消毒 肥皂水
（5） 氢气 氧气 2：1 氢元素和氧元素组成的
【分析】
（1）
静置沉淀、吸附沉淀、蒸馏、过滤四个操作中，单一净化程度最高的是蒸馏，得到的蒸馏水是纯净物，故填：C。
（2）
防治水污染的措施有：工业废水经处理后再排放；节约用水也是保护水资源的一种方法，随手关闭水龙头或农业上改漫灌为滴灌和喷灌等等，故填：工业废水经处理后再排放；随手关闭水龙头（或农业上改漫灌为滴灌和喷灌）。
（3）
电解水能获得高效、清洁能源物质，由于用电解水的方法得到氢气的成本太高，目前工业上并不采用该方法制取它，故填：用电解水的方法得到氢气的成本太高。
（4）
①由于过滤可以除去水中不溶性的杂质，所以在净化水时，向水样中加入明矾，经搅拌、静置、过滤可除去水中的难溶性杂质。
②由于活性炭有吸附性，能除去水中异味；
③由于水中含有一些病毒和细菌，应加入消毒剂消毒杀菌后，才能得到生活用水；
④硬水中加入肥皂水产生的泡沫少，软水中加入肥皂水产生的泡沫多，所以可向该净化后的水样中加入肥皂水来检验其是硬水还是软水。
故填：过滤；吸附；杀菌消毒；肥皂水。
（5）
在电解水的实验中，负极相连的玻璃管上方产生的气体是氢气，正极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气，二者的体积比约为2:1，水电解生成氢气和氧气，发生分解反应，根据反应前后元素的种类不变，从而证明了水是由氢元素和氧元素组成的。故填：氢气；氧气；2：1；氢元素和氧元素组成的。　
24．
（1） 负 正
（2）增强导电性
【分析】
（1）
根据“正氧负氢，氢二氧一”可知，A端气体体积多是氢气，与电源负极相连，B端气体体积少是氧气，与电源正极相连。
（2）
纯水不易导电，所以水槽中加入硫酸或氢氧化钠溶液等物质能增强导电性。
【点睛】
25．
（1）C
（2）过滤
（3）物理
（4）CA
（5） 肥皂水 煮沸
（6） 燃烧 淡蓝色 氢气 复燃 氧气 5
（7） 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子 或
【分析】
（1）
A、矿泉水是由水、矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、洁净的盐水是由氯化钠和水混合而成，属于混合物，不符合题意；
C、蒸馏水是由同种物质组成，属于纯净物，符合题意；
D、沂河水是由水和可溶性杂质混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选C；
（2）
将自然界中的水样经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水；
（3）
水在天然循环过程中，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；
（4）
活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故图中①对应的作用是吸附杂质，故填：C；
紫外线照射可使蛋白质变性，可起到杀菌消毒的作用，故选A；
（5）
通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；
可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，可采用的方法是煮沸；
（6）
在电解水实验中，管a收集到的气体能燃烧，并发出淡蓝色火焰，故负极产生的气体是氢气；
玻璃管b收集到的气体能使带火星的木条复燃，故该气体是氧气；
在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，管a收集的是氢气，管b收集的是氧气，故过一段时间后，若玻璃管a中收集到的气体体积约为10mL，则玻璃管b中收集到的气体体积约为5mL；
（7）
①水在通电分解过程中，水分子被破坏。分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气；
②氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式为：，符号表达式为： 。
26．
（1） H2OH2+O2 吸收
（2） 2:1 H、O
（3）MgAl2H8
该化合物中镁原子、铝原子、氢原子的个数比为::=1:2:8，所以该化合物的化学式为MgAl2H8，故填：MgAl2H8；
（4）Al13-
【分析】
（1）
在催化剂和光照条件下分解水制氢气，同时生成氧气，反应的符号表达式为H2OH2+O2，该反应需要吸收能量，故填：H2OH2+O2；吸收；
（2）
由图可知，3000摄氏度时，H2和O2的分子个数比为2:1；由化学反应的实质可知，每个水分子会分解为2个氢原子和1个氧原子，由图可知，A的数目大于B的数目，所以图中曲线A、B对应的微粒依次是氢原子、氧原子，故填：2:1；H、O；
（3）
见答案；
（4）
铝原子最外层上的电子数为3，13个铝原子最外层上的电子数总和为39，某铝原子簇由13个铝原子构成，其最外层电子数的总和为40时相对稳定，则由13个铝原子得到一个电子形成，因而带有一个单位负电荷，所以该稳定铝原子簇的微粒符号为Al13-，故填：Al13-。
27．
（1）或 。
（2）过滤以及吸附水中的颜色和异味
（3） 混合物 煮沸
【分析】
（1）
电解水生成了氢气和氧气，揭示了水的组成，反应的文字或符号表达式为：或
（2）
图B是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是，不仅可以过滤其中的一些不溶性物质，还可以吸附掉- -些溶解的杂质比如颜色和水中的异味。
（3）
硬水中含有钙、镁离子的化合物，属于混合物。生活中常用煮沸方法降低水的硬度。
【点睛】
28．
（1）
（2）
（3）
（4）
分子构成不同
【分析】
（1）
元素用元素符号表示，所以氯元素用表示。
（2）
13号元素是铝元素，铝原子最外层3个电子，易失去，带3个正电荷，所以13号元素的离子符号为
（3）
水通电分解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂为氢原子和氧原子，两个氢原子构成一个氢分子，两个氧原子构成一个氧分子。氢分子聚集成氢气，氧分子聚集成氧气。所以，整个变化过程中不变的是氢原子和氧原子。
（4）
水和过氧化氢都是由氢、氧元素组成，水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同。
【点睛】
元素用元素符号表示，原子也用元素符号表示。
29．
（1） 负极 氧气
（2）2:1
（3）16
（4）氢元素和氧元素
【详解】
略
30．
（1）负
（2）氢元素和氧元素
【分析】
（1）
在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，左端产生的气体较多，故电源的左端是负极；
（2）
电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成。
31．
（1）电极上产生气泡，一段时间后，管A和管B中收集的气体体积比约为1:2
（2）
分解反应 H2
（3）氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水
（4）带火星的木条
【分析】
（1）
电解水生成氧气和氢气，二者体积比为1：2，因此管A、B内的现象是：电极上产生气泡，一段时间后，管A和管B中收集的气体体积比约为1:2，故填：电极上产生气泡，一段时间后，管A和管B中收集的气体体积比约为1:2；
（2）
电解水能生成氢气和氧气，反应的符号表达式为，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，B管内生成的是氢气；
（3）
水被电解放出的氢气难溶于水、氧气不易溶于水，氢气和氧气的密度比水小，气体聚集于容器上部；故填：氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水；
（4）
管A内生成的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，所以检验A管内生成的气体应该用带火星的木条，故填：带火星的木条。答案第1页，共2页
答案第1页，共2页