第四章生命之源---水复习与检测新学期课后练习基础过关—2021-2022学年九年级化学科粤版（2012）上册（含解析）

第四章生命之源---水复习与检测新学期课后练习基础过关九年级化学上册（科粤版2012）
练习
一、单选题，共11小题
1．下列关于水的说法正确的是
A．淡水资源是取之不尽的 B．生活污水可以随意排放
C．海水是纯净物 D．可以用肥皂水鉴别硬水和软水
2．“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为不符合这一主题的是
A．将工业冷却水进行循环利用
B．用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头
C．用未经处理的工业污水灌溉农田
D．用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所
3．天然水经一系列操作成为家庭用水的过程中，对水的净化程度最高的操作是
A．吸附 B．过滤 C．沉淀 D．蒸馏
4．已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下(说明：一种小球代表一种元素的原子)，则下列说法中，正确的是
A．上图中的反应物都是化合物 B．该反应属于分解反应
C．该反应前后分子种类发生了变化 D．上图中的物质都是由原子构成的
5．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，可推断蜡烛中一定含有的元素为
A．碳、氢、氧 B．碳、氢 C．碳、氧 D．氢、氧
6．以下关于电解水实验的说法正确的是
A．在水中加少量硫酸钠增强导电性 B．该实验所得氢气和氧气质量比约2:1
C．负极产生气体能使带火星的木条复燃 D．该实验说明水由氢气和氧气组成
7．水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是
A．④③①② B．①②③④ C．①④③② D．①②④③
8．如图为氢气燃烧生成水的微观过程示意图，在此过程中，不发生变化的微粒是
A．氢分子和氧分子 B．氢原子和氧原子
C．氢分子和氢原子 D．氧分子和氧原子
9．下列实验中，不能达到实验目的的是
A．验证蜡烛含有碳元素和氢元素
B．验证质量守恒定律
C．探究分子的运动
D．探究人体吸入的空气与呼出的气体中氧气含量不同
10．硝酸铜（Cu（NO3）2）受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是
A．N2 B．NO2 C．NH3 D．O2
11．家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所，下列实验方案能达到预期目的的是
A．检验蜡烛燃烧生成二氧化碳
B．探究分子运动现象
C．降低自来水的硬度
D．探究温度对分子运动速率的影响
二、非选择题，共5小题
12．外出旅游是许多人休闲方式，请回答下列问题。
（1）出发前购买食品，食品包装袋中冲入氮气可以防腐，这利用了氮气的性质是______。用“”表示氮原子，则一个氮气分子的微观图为______。
（2）出行乘坐汽车，汽车防冻液的主要成分为乙二醇（C2H6O2），乙二醇分子中碳、氢、氧的原子个数比为______。
（3）车载安全气棄使用了叠氮化钠（NaN3），NaN3在一定条件下会迅速发生分解反应，生成两种单质，该反应的文字表达式为______。
（4）到达景区后，景区“花香四溢”，请用分子的角度解释这种现象：______。
（5）到达景区后，买了瓶矿泉水，想知道矿泉水是硬水还是软水，用的方法是：______。
13．水是宝贵的资源，生产和生活中都离不开水，请回答：
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：A 不得呈现异色 B 不得有异味 C 应澄清透明，其中“C”指标可通过_______(填操作名称)达到，该操作中用到的玻璃棒的作用是_______。
（2）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中常用_______的方法来降低水的硬度。
（3）写出你在生活中的一种节约用水行为：_______；
（4）在如图所示的实验中通电一段时间后，试管a中的气体是___，试管b中的气体是____，该实验说明水是由____组成的，反应的化学方程式为_____。
14．2019年是“国际化学元素周期表年”，元素周期表迎来了它150周岁的生日。中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。
（1）在元素周期表中，硫元素信息如图所示，从表中不能直接获取的信息是_____（写序号）
A．元素在周期表中的位置 B．原子的质子数
C．元素的相对原子质量 D．原子的中子数
（2）下图是硫原子结构示意图，硫原子的最外层电子数是______________；硫离子的符号为________________。
S
（3）掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是__________（写数字序号）。
①——钠离子；②2Ca2+——2个钙离子；③O2——2个氧原子；④Fe2+——铁离子；⑤2H2O——2个水分子；⑥2H——2个氢元素；⑦——氮气中氮元素的化合价为零
（4）考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14，则该原子核外电子数为___________。
（5）我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素（C15H22O5）是一种用于治疗疟疾的药物。下列有关青蒿素的叙述正确的是___________。（写序号）
A．从宏观上看：青蒿素分子由碳、氢、氧三种元素组成
B．从微观上看：青蒿素中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子
C．从变化上看：青蒿素在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水
D．从质量上看：青蒿素中碳、氧元素的质量比为3:1
（6）某干粉灭火器的填充剂中含有磷酸二氢铵（化学式为NH4H2PO4；相对分子质量：115）。已知23.0g磷酸二氢铵加热完全分解得到固体物质X、5.4g水蒸气和3.4g氨气（NH3）。固体物质X既不能燃烧也不能支持燃烧。则固体物质X的名称为__________。
15．合理灭火与预防爆炸十分重要。
（1）火灾是燃烧最常见的危害。“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立想”接触到火焰3-5s后炸开，释放的粉未覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是________________。
（2）下列物质漂浮在空气中遇见明火不会发生爆炸的是 （填字母）。
A．天然气 B．氮气 C．酒精蒸汽 D．面粉或煤粉
（3）某化学反应的微观模拟示意图如图：
①图示的反应物为黑色固体和无色气体，写出该反应的符号表达式_________。
②图示的反应中没有发生改变的微粒符号有_____________。
③该反应的微观实质是_____________。
16．学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。
（1）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”，根据图1回答：
①从分类角度：空气属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。
②从微观角度：用“ ”表示氮原子，用“”表示氧原子。
a.用“”可表示的微粒是_______(填名称)。
b.同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是_______(填字母标号)。
（2）请根据图2写出反应的化学方程式：_______。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．D
【详解】
A、地球上的水总储备虽然很大，但大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，淡水资源很少，并不是取之不尽，用之不竭，故选项说法错误；
B、生活污水要经过处理再排放，故选项错误；
C、海水中含有多种物质，属于混合物，故选项错误；
D、硬水和软水可以用肥皂水鉴别，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故选项正确。
故选D。
2．C
【详解】
A、将工业冷却水进行循环利用，节约了水资源，符合该理念；
B、用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头，符合该理念；
C、用未经处理的工业污水灌溉农田虽节约了水资源，但可能会造成农作物的污染，不符合该理念；
D、用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所有效的节约了水资源，符合该理念。
故选C。
3．D
【详解】
A、吸附只能够除去水中的色素和异味，能除去水中的部分难溶性杂质和可溶性杂质，选项错误；
B、过滤只能够除去水中的难溶性杂质，但不能除去水中的可溶性杂质，选项错误；
C、沉淀只能够除去水中的大颗粒的难溶性杂质，不能除去水中的小颗粒难溶性杂质和可溶性杂质，选项错误；
D、蒸馏几乎能够除去水中的所有杂质，得到纯水，净化程度最高，选项正确，故选D。
4．C
【详解】
A、从图中可知反应物中有单质（由同种元素组成的纯净物），也有化合物（有不同种元素组成的纯净物），选项说法错误，故不选。
B、该反应由一种单质和一种化合物生成；另外一种单质和化合物，这样的反应叫作置换反应，选项说法错误，故不选。
C、化学反应的实质是有新物质生成，从微观的角度来说就是有新分子生成，所以该反应前后分子种类发生了变化，选项说法正确，故选。
D、由图可知，图中物质均是由原子先结合为分子，然后分子来构成物质，选项说法错误，故不选。
故选：C。
5．C
【详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，已知生成物二氧化碳和水中含碳、氢、氧元素，故反应物中一定含有这三种元素，又知蜡烛燃烧时消耗的氧气中含有氧元素，故蜡烛中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。故选C。
6．A
【详解】
A、水的导电性很弱，在水中加少量硫酸钠增强水的导电性，选项说法正确；
B、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，该实验中氢气和氧气体积比约2:1，根据反应的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑可知，氢气和氧气的质量比为(1×2×2):(16×2) =1:8，选项说法不正确；
C、电解水实验中“正氧负氢”，负极产生的气体较多，是氢气，能燃烧，产生淡蓝色火焰，选项说法不正确；
D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成，选项说法不正确。
故选A。
7．A
【详解】
①图为电解一段时间后氧原子与氧原子聚集、氢原子与氢原子聚集的示意图；
②图为电解一段时间后原子重新组合，生成氧气分子和氢气分子的示意图；
③图为水电解刚刚开始的示意图，分子分裂为原子；
④图为水分子电解前的示意图；
故先后顺序为④③①②，故选A。
8．B
【详解】
根据质量守恒定律的微观解释可知，反应前后原子的种类和数量不变，故答案选择：B。
9．A
【详解】
A、用内壁涂有石灰水的烧杯能检验二氧化碳的存在，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，氧气中只含有氧元素，可证明蜡烛中含有碳元素，无法证明是否含有氢元素，故选项实验不能达到实验目的；
B、白磷在密闭容器中燃烧生成五氧化二磷，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验能达到实验目的；
C、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项实验能达到实验目的；
D、分别将燃烧的木条伸入盛吸入的空气与呼出的气体的集气瓶中，呼出气体中的木条熄灭，空气中的木条正常燃烧，说明呼出气体中的氧气含量比空气低，该选项实验能够达到实验目的。
故选A。
10．B
【详解】
由硝酸铜【Cu（NO3）2】化学式结合质量守恒定律，在化学反应前后元素种类不变，可推知当其受热分解之后会产生一种污染空气的有毒气体，那么该气体可能为NO2。
故选：B。
【点睛】
根据质量守恒定律，在化学反应前后元素的种类不变进行推导即可。
11．B
【详解】
A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，应该用蘸有澄清石灰水的烧杯来检验有没有二氧化碳生成，此实验方案无法达到目的；
B、氨分子能使无色的酚酞试液变红，若观察到蘸有酚酞溶液的棉花团变红了说明分子在不断运动，此实验能达到目的；
C、自来水经过简易净水器后只能除去水中不溶性的杂质，不能除去水中的钙、镁离子降低水的硬度，此实验无法达到目的；
D、探究温度对分子运动速率的影响时应控制变量，即加入相同量的红墨水，还应取等质量的水，水温不同时，通过比较水完全变红的时间来比较温度对分子运动速率的影响，此实验无法达到目的。
故选B。
【点睛】
12．
（1） 化学性质不活泼
（2）1：3：1
（3）
（4）分子不断运动
（5）加入肥皂水，若有大量气泡、少量浮渣的是软水，反之为硬水
【解析】
（1）
氮气的化学性质不活泼，可以延长食品的保质期，食品中冲入氮气可以防腐，这是利用了氮气的性质是：氮气化学性质不活泼；分子是由原子构成的，一个氮气分子是由两个氮原子构成的，则一个氮气分子的微观图为：；
（2）
乙二醇的化学式为C2H6O2，一个乙二醇分子是由两个碳原子、六个氢原子和两个氧原子构成，则乙二醇分子中碳、氢、氧的原子个数比为=2:6:2=1:3:1；
（3）
NaN3在一定条件下会迅速发生分解反应，生成两种单质，依据质量守恒定律可知：这两种单质是氮气和钠，该反应的文字表达式为：；
（4）
景区“花香四溢”，是因为分子不断运动，向四周扩散，使人闻到香味；
（5）
到达景区后，买了瓶矿泉水，想知道矿泉水是硬水还是软水，用的方法是：加入肥皂水，若有大量气泡、少量浮渣的是软水，反之为硬水。
13．
（1） 过滤 引流
（2）煮沸
（3）一水多用，洗菜水浇花
（4） 氢气 氧气 氢元素和氧元素 2H2O2H2↑+O2↑
【解析】
（1）
使溶液澄清透明，可通过过滤操作，玻璃棒的作用是引流，故填：过滤；引流。
（2）
生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，故填：煮沸。
（3）
一水多用，洗菜水浇花，可节约用水，故填：一水多用，洗菜水浇花。
（4）
电解水正氧负氢，氢二氧一，a气体多是氢气，b是氧气，该实验说明水由氢氧元素组成，电解水生成氢气和氧气，化学方程式2H2O2H2↑+O2↑，故填：氢气；氧气；氢元素和氧元素；2H2O2H2↑+O2↑。
14．
（1）D
（2） 6 S2-
（3）②⑤⑦
（4）6
（5）C
（6）五氧化二磷
【解析】
（1）
A选项：原子序数即为元素在周期表中的位置，故A正确；
B选项：原子序数=质子数，故B正确；
C选项：从元素周期表中可得硫原子相对原子质量为32.06，故C正确；
D选项：不能从元素周期表中得到原子的中子数，故D错误；
故选D。
（2）
最外层电子数为6，硫原子易得到2个电子形成硫离子，其2个单位负电荷S2-。
（3）
①表示钠元素的化合价为+1价，故①错误；②表示两个钙离子，故②正确；③表示1个氧分子，故③错误；④表示亚铁离子，故④错误；⑤表示2个水分子，故⑤正确；⑥表示2个氢原子，元素不谈个数，故⑥错误；⑦表示氮气中氮元素化合价为零，故⑦正确；故填②⑤⑦。
（4）
核外电子数=核电荷数，所以该原子核外电子数为6。
（5）
A选项：宏观上，青蒿素由C、H、O三种元素组成，故A错误；
B选项：微观上，1个青蒿素分子中含有15个C原子，22个H原子和5个O原子，故B错误；
C选项：变化上，由质量守恒定律，青蒿素在氧气中充分燃烧生成H2O和CO2，故C正确；
D选项：质量上，青蒿素中C、O的质量比为（12×15）：（16×5）=9:4，故D错误；
故选C。
（6）
根据质量和相对分子质量，可以推出反应过程中NH4H2PO4，H2O，NH3的分子个数比，反应前后原子的种类与数目不变，则剩余的P与O的个数比为2：5，可得X为P2O5是五氧化二磷。
15．
（1）隔绝可燃物与空气（或氧气）接触
（2）B
（3）
C、H、O 水分子拆分成氢、氧原子，然后碳原子和氧原子结合生成一氧化碳分子，氢原子结合成氢气分子
【分析】
（1）
根据“释放的粉未覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。”可知，灭火原理是隔绝可燃物与空气接触。
（2）
可燃性物质与空气混合遇见明火可能发生爆炸。B氮气不可燃，所以遇见明火不会发生爆炸。
（3）
①从微观示意图可知，该反应是水与碳在高温下生成一氧化碳和氢气，符号表达式是。
②反应前后原子的种类和数目不变，所以没有发生改变的微粒符号有C、H、O。
③化学反应的实质是分子拆分成原子，原子组合成新的分子。该反应的实质是水分子拆分成氢、氧原子，然后碳原子和氧原子结合生成一氧化碳分子，氢原子结合成氢气分子。
【点睛】
16．
（1） 混合物 氮分子 C
（2）
【解析】
（1）
①空气中含有氮气、氧气等多种气体，故空气属于混合物。
②a.用“”可表示的是由两个氮原子构成的氮分子。
b.同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。空气中氮气和氧气的体积比约为4:1，则空气中氮气分子、氧气分子的个数比为4：1，故若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是C。
（2）
由图可知，甲乙丙丁分别为C2H2、O2、CO2、H2O，则反应方程式为。答案第1页，共2页
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