人教版七年级生物 上册 第一单元 第二章 了解生物圈 单元测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 上册 第一单元 第二章 了解生物圈 单元测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 95.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-13 22:12:38 | ||
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文档简介
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第一单元 第二章 了解生物圈 单元测试题（含答案）
一．选择题（每小题3分，共45分）
1.下列按照从小到大顺序进行分类的单位依次是( )
A.种、纲、属、目、科、门、界
B.种、属、科、目、纲、门、界
C.科、种、纲、属、目、门、界
D.种、纲、目、科、门、属、界
2.生物学对社会影响将会越来越大,在下列叙述中,不正确的是( )
A.人类生存和发展离不开生物学
B.解决人类面临的环境问题和健康问题离不开生物学
C.生物学会促进农业和医学的发展和进步
D.生物学能解决人类生产和生活的所有问题
3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争
4.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )
A.互利共生 B.种内斗争 C.竞争关系 D.寄生关系
5.下列属于生物间合作关系的是 ( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫
6.关于科学家哈维发现血液循环的实验,叙述不正确的是( )
A.哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法研究血液流动方向
B.哈维的实验证明了人体心脏能推动血液在全身循环
C.哈维是生物学研究中较早运用实验方法的科学家
D.哈维、林奈及达尔文运用的研究方法一样
7.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( )
A.上网搜索资料
B.用直尺测量肾蕨的高度
C.进行人口普查
D.用放大镜看蚂蚁的结构
8.达尔文的进化论认为地球上所有的生物都来源于( )
A.不同的祖先,无亲缘关系
B.共同的祖先,无亲缘关系
C.不同的祖先,有亲缘关系
D.共同的祖先,有亲缘关系
9.以下是某同学探究蚂蚁食性的步骤,属于科学探究过程中作出假设步骤的是(B )
A.步骤1:发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物
B.步骤2:根据已有的知识和生活经验,推测蚂蚁爱吃甜食
C.步骤3:在一个培养基的两端分别放少许盐和糖,放进蚂蚁进行探究
D.步骤4:通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜食的结论
10.在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”这一实验中,设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的作用是( )
A.起并列作用 B.没什么作用
C.起对照作用 D.起说明作用
11.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明 ( )
A. 生物不能改变环境
B. 生物能改变环境
C. 生物与环境之间没有关系
D. 生物能改变环境，而环境不影响生物
12.生物与环境的关系是 ( )
A. 环境对生物的生存总是有利的
B. 环境对生物的生存总是不利的
C. 生物与环境相互作用
D. 生物与环境之间没有关系
13.前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”,设置了一组对照实验。以下几组对照,符合他们实验要求的是( )
A.阴暗潮湿与阴暗干燥 B.阴暗潮湿与明亮潮湿
C.阴暗潮湿与明亮干燥 D.明亮潮湿与明亮干燥
14.为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系,需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理,这种生物学探究方法是( )
A.观察法 B.调查法 C.测量法 D.实验法
15.人类是生物圈中的重要一员，人类的活动对生物圈的影响越来越大。人类在生物圈中扮演的角色是（ ）
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.生产者和消费者
二．填空题（共55分）
16.实验法研究的一般包括以下几个重要步骤:
①发现并 ;
②收集与问题相关的 ;
③ ;
④设计 ;
⑤实施实验并记录;
⑥分析 ;
⑦ 。
17.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
18.我国历史上少数帝王曾妄想“长生不老”,盲目服用“仙丹”,其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时,发现了“返老还童”的生命现象,这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案:
①选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
②分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用。
③实验设计如下表:
组别 A组 B组 C组 备 注
实验 材料 18月龄白鼠10只 18月龄白鼠10只 3月龄白鼠10只 3月龄白鼠为年轻鼠,18月龄白鼠为年老鼠
实验 步骤 注射等量18月龄白鼠血液 注射等量3月龄白鼠血液 注射等量18月龄白鼠血液
(1)要探究“年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响”这一问题,应选取 组作为对照组。
(2)实验方案中的B组和C组不能构成对照实验,是因为 。
(3)请你根据题意,预测可能出现“返老还童”现象的是 组。
19.图4为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
（1）在此生态系统中，生产者是________、________、________，消费者是________、________。在该生态系统中，没有画出的生物成分是________________。
（2）该生态系统中能量和有机物都来源于生产者进行________作用固定的太阳能。鱼进行生命活动所需的能量最终来自________，能量沿食物链和________传递。
（3）若向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会________。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________________。
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于________状态，这说明生态系统具有一定的________能力。
20.分析资料：
生物圈是一个巨大而又极其复杂的生态系统，是地球上最大的生态系统．它由无数个大小不等的各类生态系统所组成．这些生态系统按所在环境的性质可归为三类：陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统．
陆地生态系统是指构成陆地动植物的生态环境．比如我国西双版纳的亚热带丛林里有许多的亚洲象，云豹，加上各种的鸟类和其它的小动物，还有丛林中的植物及环境中的非生物因素构成了一个完整的生态系统．
淡水生态系统通常指江河、湖泊及沼泽中的淡水生物相互构成的相互依存关系和由此而形成的自然环境．海洋生态系统，顾名思义，就是指海洋这一主题条件下各类动植物的群体所形成的自然环境．构成生物圈的各类生态系统，在结构和功能上都有各自的特点，起着特殊的作用，共同维持着生物圈的正常功能，这就是我们通常说的生态平衡．
（1）按照材料中的分类方法，生物圈是由哪三类生态系统构成的？
（2）我们人类生活在哪个生态系统之上？我们喜欢吃的鲫鱼、鲤鱼等生物生活在哪个生态系统之上？
参考答案：
一．选择题
1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6. D 7.D 8.D 9.B 10. C 11.B 12. C 13.B 14.D 15.B
二.非选择题
16.（1）提出问题
（2）信息
（3）作出假设
（4）实验方案
（6）实验现象
（7）得出结论
17.
(1)A
变量不唯一（有两个变量）
B
19.（1）水草 浮萍 水绵 鱼 虾 分解者（或细菌、真菌）
（2）光合 光能（或太阳能） 食物网
（3）减少 黑鱼
（4）相对稳定 自动调节
20.（1）陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统
（2）陆地生态系统；淡水生态系统
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第一单元 第二章 了解生物圈 单元测试题（含答案）
一．选择题（每小题3分，共45分）
1.下列按照从小到大顺序进行分类的单位依次是( )
A.种、纲、属、目、科、门、界
B.种、属、科、目、纲、门、界
C.科、种、纲、属、目、门、界
D.种、纲、目、科、门、属、界
2.生物学对社会影响将会越来越大,在下列叙述中,不正确的是( )
A.人类生存和发展离不开生物学
B.解决人类面临的环境问题和健康问题离不开生物学
C.生物学会促进农业和医学的发展和进步
D.生物学能解决人类生产和生活的所有问题
3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争
4.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )
A.互利共生 B.种内斗争 C.竞争关系 D.寄生关系
5.下列属于生物间合作关系的是 ( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫
6.关于科学家哈维发现血液循环的实验,叙述不正确的是( )
A.哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法研究血液流动方向
B.哈维的实验证明了人体心脏能推动血液在全身循环
C.哈维是生物学研究中较早运用实验方法的科学家
D.哈维、林奈及达尔文运用的研究方法一样
7.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( )
A.上网搜索资料
B.用直尺测量肾蕨的高度
C.进行人口普查
D.用放大镜看蚂蚁的结构
8.达尔文的进化论认为地球上所有的生物都来源于( )
A.不同的祖先,无亲缘关系
B.共同的祖先,无亲缘关系
C.不同的祖先,有亲缘关系
D.共同的祖先,有亲缘关系
9.以下是某同学探究蚂蚁食性的步骤,属于科学探究过程中作出假设步骤的是(B )
A.步骤1:发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物
B.步骤2:根据已有的知识和生活经验,推测蚂蚁爱吃甜食
C.步骤3:在一个培养基的两端分别放少许盐和糖,放进蚂蚁进行探究
D.步骤4:通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜食的结论
10.在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”这一实验中,设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的作用是( )
A.起并列作用 B.没什么作用
C.起对照作用 D.起说明作用
11.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明 ( )
A. 生物不能改变环境
B. 生物能改变环境
C. 生物与环境之间没有关系
D. 生物能改变环境，而环境不影响生物
12.生物与环境的关系是 ( )
A. 环境对生物的生存总是有利的
B. 环境对生物的生存总是不利的
C. 生物与环境相互作用
D. 生物与环境之间没有关系
13.前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”,设置了一组对照实验。以下几组对照,符合他们实验要求的是( )
A.阴暗潮湿与阴暗干燥 B.阴暗潮湿与明亮潮湿
C.阴暗潮湿与明亮干燥 D.明亮潮湿与明亮干燥
14.为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系,需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理,这种生物学探究方法是( )
A.观察法 B.调查法 C.测量法 D.实验法
15.人类是生物圈中的重要一员，人类的活动对生物圈的影响越来越大。人类在生物圈中扮演的角色是（ ）
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.生产者和消费者
二．填空题（共55分）
16.实验法研究的一般包括以下几个重要步骤:
①发现并 ;
②收集与问题相关的 ;
③ ;
④设计 ;
⑤实施实验并记录;
⑥分析 ;
⑦ 。
17.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
18.我国历史上少数帝王曾妄想“长生不老”,盲目服用“仙丹”,其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时,发现了“返老还童”的生命现象,这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案:
①选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
②分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用。
③实验设计如下表:
组别 A组 B组 C组 备 注
实验 材料 18月龄白鼠10只 18月龄白鼠10只 3月龄白鼠10只 3月龄白鼠为年轻鼠,18月龄白鼠为年老鼠
实验 步骤 注射等量18月龄白鼠血液 注射等量3月龄白鼠血液 注射等量18月龄白鼠血液
(1)要探究“年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响”这一问题,应选取 组作为对照组。
(2)实验方案中的B组和C组不能构成对照实验,是因为 。
(3)请你根据题意,预测可能出现“返老还童”现象的是 组。
19.图4为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
（1）在此生态系统中，生产者是________、________、________，消费者是________、________。在该生态系统中，没有画出的生物成分是________________。
（2）该生态系统中能量和有机物都来源于生产者进行________作用固定的太阳能。鱼进行生命活动所需的能量最终来自________，能量沿食物链和________传递。
（3）若向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会________。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________________。
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于________状态，这说明生态系统具有一定的________能力。
20.分析资料：
生物圈是一个巨大而又极其复杂的生态系统，是地球上最大的生态系统．它由无数个大小不等的各类生态系统所组成．这些生态系统按所在环境的性质可归为三类：陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统．
陆地生态系统是指构成陆地动植物的生态环境．比如我国西双版纳的亚热带丛林里有许多的亚洲象，云豹，加上各种的鸟类和其它的小动物，还有丛林中的植物及环境中的非生物因素构成了一个完整的生态系统．
淡水生态系统通常指江河、湖泊及沼泽中的淡水生物相互构成的相互依存关系和由此而形成的自然环境．海洋生态系统，顾名思义，就是指海洋这一主题条件下各类动植物的群体所形成的自然环境．构成生物圈的各类生态系统，在结构和功能上都有各自的特点，起着特殊的作用，共同维持着生物圈的正常功能，这就是我们通常说的生态平衡．
（1）按照材料中的分类方法，生物圈是由哪三类生态系统构成的？
（2）我们人类生活在哪个生态系统之上？我们喜欢吃的鲫鱼、鲤鱼等生物生活在哪个生态系统之上？
参考答案：
一．选择题
1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6. D 7.D 8.D 9.B 10. C 11.B 12. C 13.B 14.D 15.B
二.非选择题
16.（1）提出问题
（2）信息
（3）作出假设
（4）实验方案
（6）实验现象
（7）得出结论
17.
(1)A
变量不唯一（有两个变量）
B
19.（1）水草 浮萍 水绵 鱼 虾 分解者（或细菌、真菌）
（2）光合 光能（或太阳能） 食物网
（3）减少 黑鱼
（4）相对稳定 自动调节
20.（1）陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统
（2）陆地生态系统；淡水生态系统
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